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正《小学语文新课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。"语文素养是以语文能力为核心的综合素养。要想"使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文"的语文能力,就要让学生主动参与,学会学习。一、激活兴趣,主动参与1.创设情境,激活参与兴趣是影响学生学习质量的重要因素,在教学过程中,教师要激发起学生的学习语文的兴趣,培养学生勇于思考、敢于质疑、主动学习的品质。 相似文献
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本文从“依法治考“的角度出发,针对当前我国高校考试管理工作的现状,提出了进一步加强制度建设和健全机构这两方面的必要性,以完善高校考试管理工作,实现考试工作的规范化与科学化. 相似文献
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《小学语文新课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”语文素养是以语文能力为核心的综合素养。要想“使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文”的语文能力，就要让学生主动参与，学会学习。 相似文献
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王凤花 《绍兴文理学院学报(教育版)》2007,(1)
通过对基于网络平台的教师发展性教学质量档案体系的构建的探讨,旨在寻求一条开展发展性教学评价、促进教师专业成长与实施教学质量监控有机结合的有效途径。 相似文献
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课程考试改革是高校课程改革研究的重点内容之一,对学生尤其是工科学生的创新能力培养起着非常重要的作用。工科课程考核方法要适应创新教育的要求,有利于创新人才的培养,应当开展以下几方面工作:根据课程性质与特点确定考核方法;深化课程体系,改革考核内容;规范考核办法管理过程;考前加大对试卷质量的监督检查、考后开展对学生成绩的分析评价;改革记分方式,加大过程考核力度。 相似文献
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教学质量监控中教师话语权的缺失与重建 总被引：1，自引：0，他引：1
教学质量监控是学校教学管理的有机组成部分,是学校为实现教育的可持续发展而进行的教学质量管理的重要手段,教学质量监控涉及教学的方方面面,贯穿于教师的教、学生的学和管理者的管理等过程中。教学质量监控的内容决定了监控活动的参与者应该包括教师、学生和学校管理者等。但在现实的教学质量监控过程中,教师的话语权严重缺失。重建教师话语权的关键是落实教师主体地位,增强其自主意识和完善话语权益保障机制。 相似文献
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王凤花 《常州师范专科学校学报》2010,(2):113-117
文章从充分发挥和利用经济发达地区图书馆优势资源的角度出发,结合农村、社区、企业、偏远贫困地区图书文化建设的现状,阐述了实现图书信息＂对口支援＂的现实意义、可行性分析和存在的问题,并针对跨省市、同城或辖区等不同的地区和对象,分别提出了相应的图书＂扶贫＂、＂对口支援＂的模式和建议。 相似文献
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王凤花 《绍兴文理学院学报(教育版)》2005,(2)
考试管理工作法治化是高校依法治校的重要表现形式,是实现考试公平公正的内在要求与必然趋势。本文从考试管理工作法治化建设的内涵出发,结合网络互联技术对高校管理工作的积极作用,提出了利用网络资源优势,推行考试管理制度上网、建立网上管理流程、创建网上信息反馈机制,以加强制度宣传力度、规范管理程序、落实民主监督,促进高校考试管理工作法治化建设。 相似文献
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<正>习作教学是小学阶段的一大难点,怕写、难写,造成了学生心理的恐惧或厌倦,因此教师在教学中必须激发学生的兴趣,苏霍姆林斯基曾说:"一个教师不能无视学生的情感生活,因为那是学习中主动性和创造力的源泉。"一、引导观察,激发创作欲生活是写作的源泉。学生作文的思路、观点、情感等都来自于现实生活。叶圣陶说过:"作文这件事离不开生活。"学生参加活动、劳动、旅游等,有了生活的经验,作文才能有话说。只要教师善于引导、触动、点拨,让学生回忆起当时的活动情 相似文献
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