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1.
目的:通过对去势大鼠血液放射免疫指标的比较,探讨游泳运动与选择性雌激素受体调节剂联合作用对去势大鼠骨代谢的影响。方法:将50只雌性SD大鼠随机分为5组:假手术组仅手术不切除卵巢,其余各组去卵巢造模,运动组、药物组及运动+药物组分别在去卵巢的基础上进行游泳训练和(或)灌胃选择性雌激素受体调节剂雷洛昔芬。8周后,比较各组大鼠血液放免指标(雌二醇E2、骨钙素BGP、降钙素CT、雌激素受体ER)的变化。结果与结论:1)去势早期对大鼠进行运动干预可抑制大鼠体质量的快速增加。2)与模型组相比,运动组,药物组,运动+药物组大鼠的除E2外的各项指标都显著优于模型组大鼠(P<0.05),部分特异性指标出现非常显著性差异(P<0.01),雌激素受体活性增强,骨量增加。3)模型组各项指标都与假手术组有显著性差别(P<0.05),骨代谢呈高转换型。说明游泳运动和/或SERMs均可在一定程度上改善各项骨代谢的血液放免指标,延缓骨丢失,抑制高转换型骨代谢率。以SERMs和运动联合作用效果最佳。  相似文献   
2.
行动导向教学法中的项目教学法可以较好地建立课堂和实际应用之间的联系,使学生在比较真实的环境下学习,并将这种学习与社会生活、生产实训紧密结合,使课程教学更具有针对性和实用性。本人就结合教学实际,谈谈项目教学法在中等职业学校计算机专业ASP动态网页设计课程教学中的应用。  相似文献   
3.
教师信息技术能力培训是教师专业发展的重要内容,随着网络和新媒体技术等新兴技术的发展,教师培训对大量优质教育资源和实时互动交流等服务的需求越来越突出,对教师培训模式的创新也非常迫切。依托广东省教育厅"粤教云"项目的平台和资源支撑,提出利用云媒体促进"培研用"一体化教师的培训新模式,不仅为教师教研和培训提供优质资源和互动交流的服务,在教师日常的教学实践应用中也发挥了重要作用。  相似文献   
4.
随着科技的进步、教育信息化、网络化的快速发展,越来越多的教学平台管理系统映入人们眼帘。本文结合学校的教学实验,对基于Moodle平台的小学信息技术学习评价模式进行了整理和归纳。阐述了基于Moodle平台的评价方式、操作流程和方法。指出了在使用Moodle平台存在的不足。  相似文献   
5.
西西信箱     
○黔西县雨朵中学小强已经上初三,可我的成绩不好,原想毕业了就去打工,可老师说,没文化干苦力,打工也挣不到钱,我该怎么办?小强,我想老师说的话是有一定道理的。现在是知识经济时代,没有专长和技术,光凭力气挣钱,不仅很辛苦,而且收入也很少。所以如果我是你,我会先安心在学校读完初中,拿到毕业证书,然后在家乡参加些职业培训。现在一些政府机构开办了一些这类的培训班,学一门手艺然后再出来打工,这样,不仅能更快地找到工作,还能多挣些钱。这样不是更好吗?○兴义市第八中学代毅我写作文总是跑题,真是急死人。很多同学在作文时都会遇到类似的…  相似文献   
6.
优秀少年男篮运动员身体形态,机能特征研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
测试了全国少年男子篮球运动员的形态、体成分特征和无氧代谢能力,实验结果显示:研究对象的身体形态其身体重特征具备高大化趋势,体型特征还未形成肩宽骨盆窄型;F%与篮球运动项目相符;30s具大无氧功峰值和30s平均功较高,30s末无氧功下降率较高。研究提示:应加强速度耐力训练以提高青少年男篮于无氧耐力水平,同时应加强上肢肌力训练,促进户带骨发育。  相似文献   
7.
学习环境研究一直是开放教育的重大命题。随着我国开放教育的不断发展,已有的在线学习环境已经不能满足学习者的需求,特别是在交互性与课程管理等方面亟待改善。本文结合开放大学的应用需求和云计算与移动互联网等新一代信息技术对构建新型教学模式带来的机遇,提出从学习活动管理、课程管理、学习内容管理和个人学习空间等方面设计云端综合的学习环境,并在珠海广播电视大学开展课程教学应用实践,结果表明:新型云端学习环境在创新开放教育教学模式、满足学习者个性化需求等方面成效显著。  相似文献   
8.
行动导向教学法中的项目教学法可以较好地建立课堂和实际应用之间的联系,使学生在比较真实的环境下学习,并将这种学习与社会生活、生产实训紧密结合,使课程教学更具有针对性和实用性。本人就结合教学实际,谈谈项目教学法在中等职业学校计算机专业ASP动态网页设计课程教学中的应用。  相似文献   
9.
本文以目前中学科学探究活动课中存在的不足为出发点,充分运用认知工具的优势,结合访谈和观察等方法,构建了基于认知工具的中学科学探究学习过程模型。  相似文献   
10.
运用现代教育技术手段已成为发展互动教学的有力举措之一,特别是随着云时代到来,信息技术已不仅仅是辅助教学的工具,而是支撑新教学模式的平台,推动了新学习模式的发展。本文立足于珠海市区域试点,将互动教学作为适应云环境下的一种教学方法,搭建了一套完整的区域云学习平台,提供了情境学习、协作学习、泛在学习等服务,并从环境搭建、内容保障和教育教学探索三个方面探讨了云计算支持下的互动教学如何帮助提高教与学,以期对教育工作者提供借鉴意义。  相似文献   
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