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1.
阚小良 《湖南第一师范学报》2013,(4):6-8,84
毛泽东十分重视文献资源的收集和加工利用,要求文献收集要做到广泛性、系统性、应用性和价值性,文献的加工利用要做好分类整理、加工研究和流通服务等工作。 相似文献
2.
高校图书馆的建设与利用——基于湖南第一师范学院图书馆的传统与现实 总被引：1，自引：1，他引：0
阚小良 《湖南第一师范学报》2010,10(6):83-86
毛泽东求学第一师范时的图书馆,不仅藏书丰富,而且特色鲜明,其建设与利用的传统对于现代高校图书馆的发展,仍有诸多可资借鉴的地方。高校图书馆应丰富图书馆文献资源,满足读者多样化的需求;提高图书馆文献质量,促进文献资源充分利用;完善图书馆管理制度,一切以方便读者为中心;提高图书馆馆员素质,真正做学生的良师益友。 相似文献
3.
我国高校校内文献资源利用存在藏而难用、流通不便、封闭保守、闲置浪费和共享不足的问题,主要源于共享意识淡薄、管理制度滞后和流通渠道不畅。要实现校内文献资源的充分共享,必须转变思想观念、加强制度建设和完善流通渠道。 相似文献
4.
图书馆要走资源节约型发展道路,必须充分利用文献信息资源。我国现阶段图书馆的文献信息资源利用低效,与文献信息资源采买、管理、使用和服务中的伦理缺陷不无关系。要实现文献信息资源的充分利用,必须强化资源伦理责任,转变资源利用观念,完善人本伦理制度,提高资源利用效率,激励读者伦理偏好,避免资源利用失范,提升馆员伦理素质,优化资源利用服务。 相似文献
5.
构建资源节约型高校图书馆刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
阚小良 《湖南第一师范学报》2009,9(6):85-87
我国现阶段的高校图书馆普遍存在较严重的经费资源漏出、物质资源浪费、文献资源低效和人力资源耗散等资源利用问题,阻滞了图书馆的发展。要构建资源节约型的高校图书馆,必须优化使用经费资源,有效利用物质资源,合理配置文献资源,充分挖掘人力资源。 相似文献
6.
青年毛泽东在学术研究中,坚持以"寻求真理""改造社会"为目的,自觉遵循"学宜自造"、"质疑""批判"、"自由讨论"和"引入实际"的原则,并成功运用了"汇百家之说而成一说"的文献研究法、"实地的调查及研究"的调查研究法和"自成一种运动"的实验研究法。 相似文献
7.
论我国现阶段的高技能型人才紧缺 总被引：2，自引：0，他引：2
我国现阶段,高技能人才呈现数量紧缺、结构失衡的状态。一方面是由于我国经济的快速发展,特别是农业产业化、新型工业化和服务现代化对高技能型人才的需求强劲;另一方面是由于氛围不当、制度不公、投入不足和教育不适造成了高技能人才供给不足。高技能型人才紧缺,正成为制约我国产业结构优化、技术创新能力增强和企业竞争力提高的障碍,因此,必须更新思想观念、树立新的人才标准,完善相关制度、建立技能激励机制,增加职教投入、加大政策支持力度,深化教育改革、强化技能人才培养,以实现高技能型人才紧缺瓶颈的突破,促进国民经济持续、稳定、健康发展。 相似文献
8.
阚小良 《湖南第一师范学报》2011,11(3):12-15
在文献资源建设方面,毛泽东十分重视文献收集;在文献资源利用方面,毛泽东既重视利用,也勤于并善于利用;在文献资源共享方面,毛泽东不仅倡导,而且亲自参与共建共享。现代图书馆的建设和发展,可以借鉴毛泽东的文献资源思想和实践经验,走资源节约型发展道路。 相似文献
9.
论高技能紧缺型人才培养的"五实"模式 总被引：2，自引：0，他引：2
我国现阶段,高技能人才紧缺成为了经济社会发展的制约因素。高职教育必须努力构建人才培养模式,加快培养高技能型人才。高职人才培养,从不同角度概述有不同的模式。其实,高技能紧缺型人才培养的根本点在于是否脚踏“实”地,做到“五实”即专业建设讲实际、课程设置为实用、教学活动重实践、质量评估求实效和服务经济得实惠。 相似文献
10.
关于高职课堂教学评价体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
为提高高职课堂教学质量，促进高职教育健康发展，必须构建以导向、促进和交流为主要目的，以学生评价为主导，以职业技能培养为核心的高职课堂教学评价体系。 相似文献