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1.
随着学校体育现代化进程的不断推进,学校体育教师的职业化模型构建也越发凸出和重要。运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,以高校体育教师、学生为调查对象,试图构建公共服务背景下高校体育教师职业化模型。研究认为:从三个模块研究,一是职业专业能力、二是职业方法能力、三是职业社会能力。从公共健康服务视域下构建现代体育教师职业化模型对于转变体育教师职业角色,促进校园体育文化,提升学生终身体育意识具有重要的价值和意义。 相似文献
2.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2015,(2):42-44
高校辅导员作为高校学生思想政治教育和学生管理的骨干力量,辅导员的专业化水平、责任意识、队伍稳定程度将对学生产生直接影响。辅导员队伍建设的核心问题是职业化建设。文章从辅导员职业化背景、职业化内涵、职业化现状、职业化困境四个方面对高校辅导员队伍建设进行分析,提出辅导员队伍职业化建设对策。 相似文献
3.
我国竞技武术职业化研究 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料法、调查访谈法、数理统计法对竞技武术职业化相关问题进行研究,指出当前我国竞技武术职业化的现状,分析我国武术职业化面临的问题,提出竞技武术职业化的对策及建议,以期促进我国竞技武术职业化的理论研究和实践探索. 相似文献
4.
梁少霞 《广州体育学院学报》2008,28(2):55-57
运用文献综述法探讨我国足球职业化理论与实践中的几个问题,包括我国职业足球俱乐部的产权、职业足球俱乐部的经营以及职业足球的联赛制度等,以期促进我国足球职业化的理论研究和实践探索. 相似文献
5.
张玉红 《山西师大体育学院学报》2009,24(3):123-125
运用文献资料、逻辑分析、比较研究等方法,对我国沙滩排球运动的职业化进程进行了回顾,分析了当前我国沙滩排球职业化发展现状、制约因素及未来的发展趋势,针对我国沙滩排球职业化发展中存在的问题,提出发展的对策及措施,为未来我国沙滩排球职业化更好地发展提供理论支持。 相似文献
6.
开辟高校辅导员职业化建设之路 总被引：1，自引：0，他引：1
伊明 《烟台职业学院学报》2006,12(3):11-14
高校辅导员职业化并有其职业化标准和条件。实行辅导员职业化可以稳定辅导员队伍,提高其整体素质,增强高校德育工作的实效性。建立健全规章制度、教育培训体系,实行统一管理,进一步进行系统的辅导员工作理论研究,是辅导员职业化的有效途径。 相似文献
7.
周廷伟 《长春教育学院学报》2014,(7)
高校是为国家培养社会主义建设人才的重要基地,学生管理工作是高校实施教育的关键环节。高校学生管理工作是一项极其复杂的系统工程,大学辅导员的职业化建设对学生管理工作起着不可替代的重要作用。本文全面的研究了目前国内大学辅导员职业化建设存在的一些问题,深入的剖析了大学辅导员职业化建设对学生管理的作用,研究结果为高校科学的进行学生管理提供一定的理论参考。 相似文献
8.
9.
杨麟 《北京体育大学学报》2012,35(5):42-45
运用路径依赖基本理论作为分析的出发点,探讨我国女子网球职业化改革过程中出现的路径依赖惯性特征,分析目前中国女子网球职业化改革过程中出现的路径制约因素,并提出相应的改革路径,以期对中国女子网球职业化改革提供理论上的依据。 相似文献
10.
吴林 《河北体育学院学报》2019,33(5):20-29
运用文献资料法和专家访谈法，结合利益相关者理论，遴选出了中国男子篮球职业联赛（简称“中职篮”）职业化评价预选指标，运用德尔菲法经过三轮专家咨询，对评价指标进行筛选、修正和确定，构建出中职篮职业化评价指标体系，具体包含2个一级指标、6个二级指标、44个三级指标。利用熵值法对评价指标体系进行权重分析；在此基础上，以治理理论作为理论依据，构建了符合我国国情的联赛职业化模式并提出治理路径，为中职篮职业化发展提供科学参考。 相似文献
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李翔 《六盘水师范高等专科学校学报》2005,17(6):33-35
针对我国体育人口分布的特点,应用文献资料法、比较法,对我国群众体育的发展方向和重点进行分析,根据对象的不同情况采取相应的措施与对策。 相似文献
13.
杨建华 《山西师大体育学院学报》1999,(2)
21世纪将是一个国际化的科技经济时代、信息时代,智力和人才竞争时代。对中国来说,是一个逐步与国际社会接轨,进一步改革开放的时代。面对这样一个时代,大学英语教学改革势在必行。文章介绍了21世纪对人才的要求,分析了体院大学英语教学存在的问题,提出了关于大学英语教学改革的几点意见。 相似文献
14.
采用调查法、数理统计法、综合分析等方法就高校体育促进社区体育发展的对策及高校社区体育俱乐部建立的构想进行了探讨,研究提出:1)高校体育教师要树立社会体育的观念;2)高校对社区体育的积极作用;3)发挥高校场地设施优势;4)提高大众体育锻炼的科学性等四项对策。在加强高校附近社区体育俱乐部建设方面,提出:1)高校社区体育俱乐部的类型;2)建立社区青少年活动中心;3)建立社区体育辅导站等相关的设想。 相似文献
15.
针对新体育课程对体育教师的素质提出了新的、更高的要求,通过调查研究和文献资料,分析了传统体育课程存在的不足,探讨新体育课程观下体育教师的应具备的教育理念及体育教师的知识与能力,以促进教师更好地适应体育课程的改革。 相似文献
16.
智翔 《吉林体育学院学报》2004,20(1):34-34,36
高校体育教学在大规模扩招以及学生主体需求日益提高的今天。面临着体育教学资源的匮乏，通过对体育教学的内容资源、师资资源、设备资源、新闻媒体和网络信息资源的分析，提出了解决问题的观点和办法。 相似文献
17.
论体育教育理念的三个层次 总被引：9，自引：0，他引：9
张建平 《成都体育学院学报》2002,28(5):57-59
体育教学理念直接关系到体育的发展方向与成效。确立科学的体育教育理念：一是宏观理念中的快乐体育、终身体育与创意体育；二是中观理念，尊重学生体育地位，关注学生个性发性，重视体育教育价值，突出教育民主精神；三是微观理念，即教育目标、内容、模式、来源和评价等。 相似文献
18.
对体育生态系统几个子系统结构的初步探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
以体育生态系统的分类为基础,逐一分析了体育生态系统的生态功能结构、社会功能结构、环境结构和整体网络结构,确立了生态体育的基本框架。从系统生态因素、系统平衡和系统调控的角度,探讨了体育生态系统的基本特征,为研究体育“巨系统”提供理论依据。 相似文献
19.
快乐体育：学校体育中实施素质教育的一种模式 总被引：10，自引：1，他引：9
本基于教育学的基本理论和体育教育改革的实践,运用献法,从快乐体育是一个具有鲜明时代特征的概念、快乐体育是体现素质教育的先导观念和快乐体育是实施素质教育的有效措施等几个方面,论证了本的主题;快乐体育是学校体育中实施素质教育的一种模式。其目地在于为学校体育面向素质教育的改革提供一个新的认识视角。 相似文献
20.
新中国成立初期学校体育思想转变的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
程士钧 《广州体育学院学报》2003,23(6):95-97
新中国成立后的头两年，以中国人民政治协商会议共同纲领中所体现的新民主主义化教育思想为指导，学校体育思想表现出和1929年以来在思想方法和运作理念上的一致性。而1951年1月15日毛泽东提出的“健康的一，学习第二的方针我以为是正确的。”并没有改变这一事实。1951年5月中国政府对教育方针表述“大力开展抗美援朝的爱国主义教育，彻底肃清帝国主义．首先是美帝国主义在中国的化侵略影响；继续贯彻教育为国家建设服务的方针。与经济、国防、政法、化等建设事业密切配合，培养各种建设人才。”才拉开了新中国学校体育思想改革的帷幕. 相似文献