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1.
林元武 《厦门广播电视大学学报》2013,16(1):86-88
问题是数学的“心脏”,思维是数学的“体操”。在高中数学教学中,要注重学生思维品质的培养与提升：一是在知识交汇处巧设问题,培养学生思维的敏捷性;二是在方法多元中巧设问题,培养学生思维的发敉l生;三是在数学应用中巧设问题,培养学生思维的灵活性;四是在开放探究中巧设问题,培养学生思维的创造性;五是在变式引申中巧设问题,培养学生思维的深刻性;六是在易错易混中巧设问题,培养学生思维的缜密性。 相似文献
2.
"做中学"项目基于"问题—探究式"教学方法,问题的提出是"做中学"课堂教学的基石,也是教学展开的前提性条件。在有结构的材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是"做中学"教学中导引问题的主要方法。 相似文献
3.
杨少琳 《贵阳金筑大学学报》2000,(2)
大学素质教育是一项系统工程,它融合在整个教育活动中,体现在教师的教学活动中和学生的学习活动中。在大学实施素质教育,首先是政府行为,其次是学校行为,最后落实在教师和学生的行为上。 相似文献
4.
熊文丽 《吉林省教育学院学报》2013,(5):138-139
音乐美学是蕴含在音乐学中的一个分支,同时也是一般美学的分支。在声乐艺术中,歌唱者和创作者所要表达的主要内容是感情,这个情涵在词、曲、声中,声乐的词,是表达感情的核心,歌词在创作过程中,作者是要表达一种感情的,所以在歌唱中,歌者要把作词者的思想感情用声音和肢体语言表现出来,然后在这种情况下,把词作者的感情通过歌者传达给听众,使更多人受到感染。 相似文献
5.
李用存 《上海海事大学学报》1982,(1)
我国古典抒情诗题材广泛,内容多样,艺术表现手法丰富多姿。本文就寓情于景,景情交融;含蓄蕴藉,耐人寻味;构思精巧,意境深远等方面探讨它的艺术特色。并论述了情与景、物的关系,在抒情诗、咏物诗、写景诗中各自不同的艺术特点,提出在咏物诗中是“物中生情”,在写景诗中是“景中含情”;在抒情诗中,是情景渗透。 相似文献
6.
高国庆 《长春教育学院学报》2012,28(7):61-62
习语是人类语言中较为特殊的一部分,它是在人类的发展的过程中浓缩的语言文化的精华,可以说是人类文化长期发展的一个结果.在英语与汉语的互译过程中,文化及民俗、地域的不同导致了在翻译过后巨大的差异.这种差异在英汉习语互译过中最为明显.对于习语,在英汉互译方面我们主要有两种翻译方式,即归化与异化.在习语的英汉互译过程中,归化与异化虽然是相互对立的关系,但更多的是相辅相成、互为补充、互为条件的共生关系. 相似文献
7.
苗晓燕 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(4):105-107
"悟性"是一种特殊的素质和能力,通过着力疑点,在思疑中起悟;强化洞察,在发现中感悟;类比迁移,在联想中领悟;变更角度,在发散中顿悟等方法,去培养学生的解题"悟性",这在强调素质教育的今天,是十分有意义的. 相似文献
8.
9.
邱崇芳 《六盘水师范高等专科学校学报》1994,(4)
教学过程是学校教育活动的重要环节,在教学过程中学生是认识活动的主体,教师在教学活动中处于主导地位。在教学活动中教师要精心设计教学方案,创造良好的学习环境和条件,有计划有目的地教书育人;教师要根据学生的知识水平,心理特点、当时的条件和环境灵活传授知识,在讲授中主要是提问题、指决窍、传 相似文献
10.
在数学中重视培养学生科学的探索意识和创新意识,是新的教学大纲的要求,也是逐步推进素质教育的需要,构建一些开放型、探索型题目进行教学,让学生在开放中探索,在探索中创造是培养学生科学的探索意识和创新意识的一条好途径. 相似文献
11.
杨晓玲 《吕梁教育学院学报》2005,(2)
动量守恒定律与能量守恒定律是高中物理中两个重要的基本规律,在物理学中应用非常广泛,特别是一些综合性的大题,经常是用动量和能量的方法解决,因此在物理学习中,掌握好这两个规律解题十分重要。 相似文献
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促进民族交往交流交融是中华民族共同体建设的重要途径。调查发现,滇藏茶马古道上各民族经济交往是基础,文化交流是关键,社会交融是目标。历史上滇藏茶马古道多民族在经济交往中要共建利益共同体,在文化交流中要共创文化共同体,在社会交融中要共构命运共同体,这是滇藏茶马古道留给我们建设中华民族共同体的主要经验。 相似文献
14.
中国古代的审美形态具有鲜明的中国特色,是中国古人的审美经验、审美情趣、文化传统和人生境界的积淀。中和是中国最早成熟的审美形态,是中国古代最重要的审美形态之一,其后所有的审美形态都离不开中和这一纬度,深深地烙上中和的印迹。在“中和”中,中是前提,和是结果,中是核心,和是必然,有中必有和,非中不能和,中是衡量和的尺度。“中”即适中、和度、适度,即两个或两个以上的因素之间的平衡,也就是合二为一,即“执两中用”,是在矛盾双方中不走极端。中和的审美特征有三:和谐,多样的共存,哲学基础是天人合一。 相似文献
15.
魏延志 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(4):24-27
"体育生活化"被普遍地置于常识语境中讨论。实际上,对"体育生活化"多重语境的解读是可能的。在现代性语境中,它是对现代性和体育自身的一种批判和反思;在政治语境中,它指涉体育"去政治化";在经济语境中,它指涉体育"去商业化";在文化语境中,它指涉在大众日常生活中同步地消除体育歧视文化和建构体育认同文化。 相似文献
16.
WANG Dai-hua 《铜仁职业技术学院学报》2008,(6)
虽然教无定法,但"教必有法"。在众多的教学方法中,比较法是教师在教学中经常运用的一种方法。比较法在地理教学中有什么意义?如何在地理教学中运用好比较法?这些问题是值得我们思考的。笔者通过教学实践,对此进行了探讨。 相似文献
17.
《首都体育学院学报》1989,(4)
一、跳投教法在篮球比赛中,投篮是得分的唯一手段,也是篮球运动中最重要的技术之一。一切进攻技术和战术的运用,都是为了获得一个良好的投篮机会。如果投篮不准,机会再多也无济于事。而跳投又是我院教学大纲中规定的主要教材之一,因此在篮球教学中,如何使学生在有限的时间内快而较好地掌握 相似文献
18.
语言是文化的载体,文化是语言的内涵。翻译是一种跨文化的交际活动,它表面上是语言的转换,实质上是文化的传递。中日两国文化虽然同源同种,但在漫长的历史发展过程中,它们已孕育成两种截然不同的文化。在日汉翻译教学中,适时、适度地导入文化,可以减少翻译过程中由于文化隔阂而引起差译、误译。 相似文献
19.
生存是人特有的存在方式,人在技术中生存又在技术中发展,技术的本质与人的本质具有一致性。竞技体育之所以能够技术化,一方面技术历史是人的生存历史,是人追求物的最有效手段,另一方面技术又促进了竞技体育的发展。功利性在竞技体育中存在既是人生存的需要,也是人发展的需要,但对功利性的过度追求,则会在比赛中产生不端行为,影响竞技体育的健康发展。 相似文献
20.
王懿之 《玉溪师范学院学报》1991,(6)
1992年2月15日,是伟大的人民音乐家聂耳80周年诞辰,现特撰此文以纪念之。苏联文豪高尔基在《鹰之歌》一诗中写道: “即使你是死了, 但是在勇敢和坚毅的人们的歌声中, 你永远是他们的灵魂, 是活的榜样, 是傲慢的号召, 向着自由前进,向着光荣前进！”聂耳,在中国人民伟大的文化事业中,在无产阶级新兴音乐的广阔天地里,他的确是一 相似文献