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1.
何鹏 《广州体育学院学报》2008,28(1):95-97
采用文献资料法、录像分析、数理统计等研究方法,对高水平武术套路运动员比赛成绩进行分析,旨在为今后高水武术套路运动员训练提供理论参考。平结果表明：动作难度和动作质量在南拳类项目比赛中影响到最后的总分,演练水平影响较小。动作质量和演练水平在男子太极拳、男女太极剑比赛中影响到总分;动作难度在男女太极拳和女子太极剑比赛中影响到最后的总分。 相似文献
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记忆、认知和运动行为 总被引：2，自引：0，他引：2
在运动记忆领域中,注意机能、认知表征、表象过程和信息编码等问题日益受到重视.从组织结构、言语标记、心理表象,心理练习和预选动作等5个方面,论述了从认知角度探讨运动记忆问题的研究成果,阐明了现代运动记忆研究与经典记忆研究的巨大差异. 相似文献
3.
摘要：为了提供我国武术套路运动员最新的、最高水平的技术发展特征,为我国优秀武术套路运动员训练和比赛提供最新的、可靠的数据,也为我国武术套路运动今后的技术训练与竞赛规则的进一步完善提供有价值的参考。以2011、2012年全国武术套路冠军赛以及2013年十二届全运会武术套路决赛为研究对象,运用录像观察和专家访谈等方法,对男子自选长拳、刀术、棍术、南拳、南刀、南棍、太极拳、太极剑、剑术、枪术项目前12名,共358名运动员比赛成绩进行统计分析。结论：1）武术套路比赛的最终成绩,自新规则试行初期,主要由动作难度决定逐渐转向由演练水平决定;2）近三年各项内容评分比较中,除 2011年与2013年男子南刀演练水平得分具有非常显著性差异,男子枪术最后得分具有显著性差异外,其它各项内容比较都无显著性差异;3）在动作质量与动作难度均获得满分的情况下,裁判员已经很难通过演练水平去区分、衡量各运动员的最终比赛成绩,因此必须要制定与时俱进的竞赛规则。 相似文献
4.
结合简化太极拳教学特点,对医学院校体育普修班学生进行讲解、演练动作攻防含义的教学效果做了比较性研究,从医学院校学生特点的角度探讨其在教学实践中的有效作用,可以发现讲解、演练技击动作在简化太极拳教学中具有较强的优越性和可行性。 相似文献
5.
梁廷方 《扬州教育学院学报》2002,20(3):69-70
表象演练作为心理练习的方法之一已被广泛应用于体育教学训练中。本文通过实验对比法证明在高校太极拳教学中引用表象演练 ,对提高太极拳教学效果的作用是显著的 ,特别是对成套动作的熟练性及太极拳演练的演练技巧、劲力协调等方面促进作用很大。 相似文献
6.
浅谈武术套路自选长拳运动的节奏 总被引：1，自引：0，他引：1
武术套路自选长拳运动的节奏在整个套路演练过程中起到主导的作用，通过对武术套路自选长拳运动节奏的分析，旨在使运动员在演练过程中，能够很好地掌握、运用节奏，提高自身的演练水平，进一步提高运动成绩。 相似文献
7.
十运会武术套路长拳类自选项目运动员得分能力差异性比较 总被引：2，自引：0，他引：2
以参加2005年十运会武术套路比赛的运动员为研究对象,就运动员在动作质量、演练水平和难度动作方面的得分情况进行统计分析.结果显示:(1)十运会套路比赛反映出了运动员良好的竞技能力,运动员的得分能力普遍增强;(2)套路运动员在得分能力和得分手段上存在着较大的性别差异;(3)高水平男子套路运动员的竞争,已由新规则实施之初的难度动作的竞争转变为动作质量和演练水平的竞争,而女子运动员得分能力的差异则较为分散.但与男子运动员相比,难度动作对于女子运动员得分的影响则明显高于其对男子运动员的影响. 相似文献
8.
白茂强 《吉林体育学院学报》2007,23(4):148-149
近年来,随着竞技武术规则的不断更新,武术套路演练中往往教练和运动员过分注视对难度动作的追求而忽视对演练技巧的掌握,从很大程度上阻碍了武术运动的发展,对武术套路演练节奏、武术的意识的研究已成为亟待解决的问题.评价运动员技术水平的高低,主要看其武术意识的表现、动静结合能力的把握.因此训练中应注意培养和提高武术意识. 相似文献
9.
思维演练是发挥大脑的特点，利用语言，动作表象刺激相应机肉运动，达到学习目的的一种新颖的教学方法，其作用是加快实现运动技能的形成，有利于学生自我控制动作，根据教学实际需要，在排球教学中运用思维演练的方法，通过教学的试验研究可取得较理想的效果。 相似文献
10.
论武术运动中音乐与套路相结合的演练形式 总被引：10，自引：0，他引：10
套路演练与音乐融合，是套路结构的一种升华，通过音乐的音韵演绎武术的神韵，充分表达武术内在的含义。音乐在套路演练结构中是不可忽视、的重要环节。动作与音乐的结合使套路在演练过程中显得丰满、更赋有艺术性和观赏性。对套路在选配音乐方面提出了选择音乐的基本条件与建议。 相似文献
11.
目的:探讨情绪调节策略、视觉-空间工作记忆容量和言语工作记忆容量对篮球运动员决策准确性和速度的影响。方法:研究参与者为47名国内某体育大学篮球专项男运动员,年龄18~22岁,运动等级均为二级以上。研究包括2个实验:实验1探讨情绪调节策略及视觉-空间工作记忆容量对决策的影响,为情绪调节策略(2)×视觉-空间工作记忆容量(2)×决策任务(2)的混合实验设计;实验2探讨情绪调节策略及言语工作记忆容量对决策的影响,为情绪调节策略(2)×言语工作记忆容量(2)×决策任务(2)的混合实验设计。结果:进行重复测量方差分析,发现:视觉-空间工作记忆容量与情绪调节策略在决策反应时上交互作用显著;言语工作记忆容量与情绪调节策略在决策反应时上交互作用显著;高言语工作记忆容量组反应时显著高于低容量组。结论:情绪调节策略、工作记忆容量是影响篮球运动员决策的重要因素;情绪调节策略对决策的影响因视觉-空间工作记忆容量的不同而变化;言语工作记忆容量对篮球运动员决策的影响因情绪调节策略的不同而变化。 相似文献
12.
13.
为探讨行进间分神对运动动作的影响, 本文以自制全身反应时间测试仪测试被试的视（听） － 动全身反应时间和踏地时间。以光电速示器在被试身体运动行进间, 同步呈现１／１０ ｓ的识记数字,要求记忆。然后比较跳跃８０ ｃｍ 插入分神识记内容的反应时间较一般跳跃的变化。结果,跳进中加入分神识内容的反应时间、踏跳时间、准确性都受到显著性影响。另外, 也验证了运动中识记较安静时识记效果大减。 相似文献
14.
优秀运动员直觉性运动思维的表征特点 总被引：5，自引：0，他引：5
采用口语报告法,对20名优秀羽毛球运动员(专家)和22名体育专业大学生(新手)在6种访谈情景中的问题表征特点进行了研究,以期揭示直觉性运动思维的本质特征.结果表明:1)专家较新手有更多的"基于内部信息"的条件概念.从信息加工的方式看,优秀运动员的直觉性运动思维表现出典型的"自上而下"的加工方式.2)专家具有更多的"条件-行动"概念表征,优秀运动员的直觉性运动思维具有"产生式"思维的特点. 相似文献
15.
张金梅 《河北体育学院学报》2000,(1)
念动练习法是一种心理训练方法 ,它是通过想象和回忆来强化技术动作 ,从而加快动作的熟练程度 ,加深动作的记忆 ,有利于建立和巩固正确的动力定型。实验研究表明 ,在健美操教学中采用念动练习优于常规练习 ,是一种很好的教学方法 相似文献
16.
通过现场观察和问卷调查,对影响武术套路记忆效果的因素进行分析,这些因素包括:武术基础差,缺乏相关知识,学习内容多,无意识的记忆和教法不当.最后,运用记忆规律,提出增强学生对武术套路记忆效果的方法. 相似文献
17.
体育舞蹈教学中音乐的运用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
盛昌繁 《北京体育大学学报》2010,(12)
体育舞蹈是融音乐、舞蹈、体育于一体的一项具有健身、竞技、文化娱乐等功能的体育项目。音乐是体育舞蹈的灵魂,体育舞蹈是艺术与体育完美结合的运动。本文从体育舞蹈的概述入手,阐述了音乐对体育舞蹈灵感的诱发、对舞蹈动作的提示、诱导、记忆和辅助等功能,概括了音乐在体育舞蹈教学中选用的原则,并根据体育舞蹈教学的实际,提出了把握体育舞蹈音乐的组织结构、音乐节奏及速度变化规律、强化音乐配合与基本动作的专门练习、恰当地运用音乐速度体现舞蹈的风格特点等音乐在体育舞蹈教学中运用的策略。 相似文献
18.
在大众传媒蓬勃发展的背景下，以符号学作为研究的理论背景，运用文本分析的方法，对1984年到2012年间，共八届夏季奥运会的口号进行研究。从表层文字的拿捏到深层意涵的赋予，从看似简单的口号文本中梳理其所包含的奥林匹克文化的深厚底蕴。进行文本分析的过程分为以下两个层面：首先，从文字和语词的层面识别相关符号的表层含义；其次，从历史、社会、文化的层面探索相关符号的深层含义。研究认为：奥运口号是现代奥运会的重要标识，将历久弥新地被定义、被诠释、被命题；简短的奥运口号凝练了奥林匹克的精神，将作为一代又一代人们的集体回忆，将永载人类文明的史册并源远流长地传承下去。 相似文献
19.
王德华 《山西师大体育学院学报》2003,18(2):32-33
有效的教学方法是教师使学生顺利掌握体操技术动作和获得体操知识技能的关键和保征。通过研究认为：通过加强表象意识的练习，能提高体操教学的效果，并能延缓动作技能的退化和消失。 相似文献