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1.
赵世琼 《山西师大体育学院学报》2010,(Z1):102-103
准备活动是体育课教学的重要组成部分,适宜而充分的准备活动直接关系到一堂课的质量和效果。体育教学中合理的准备活动能提高学生的兴奋性与注意力,能有效地避免学生肌肉、韧带等组织的损伤,使学生有效地掌握运动技术技能,提高身体素质,确保教学任务的顺利完成。 相似文献
2.
陈诚 《长春教育学院学报》2013,(17):103-104
本文对高校体育游泳教学中的准备活动从内容与类别方面进行了介绍,对高校游泳教学中进行积极的准备活动的重要意义进行阐述。就此提出采取多种形式的,遵循游泳教学规律,进行热身示范与因地制宜的积极应对方法。 相似文献
3.
4.
郑威 《吉林体育学院学报》2008,24(2):69-70
论述了体育院系学生速度滑冰考核前准备活动的作用及意义,阐述了体育院系学生在考核前准备活动过程中遵循科学系统、合理的运用方法与手段是取得较好成绩的必要条件。指出在考核前对准备活动安排的正确性是促进考核中正常发挥至关重要的因素之一。 相似文献
5.
李权 《湖北三峡职业技术学院学报》2006,(2)
体育课中准备活动是为基本部分的学习做准备的,准备活动完成的好坏,将直接影响基本部分任务的完成。它对增进健康、增强体质、防止伤害事故,掌握体育知识、技术、技能都有重要意义,因此,教师应注意加强准备部分的教学和教育工作,不能认为只是活动活动身体,而稍有放松或忽视。应确保准备活动的时间、准备活动形式的灵活多样、合理的强度以及一般性准备活动和专门性准备活动的有机结合和补充,使身体的各部位、各主要肌肉群、关节、韧带、各器官系统机能迅速进入工作状态,为基本部分的学习做好充分的准备。 相似文献
6.
于军 《吉林体育学院学报》2008,24(2):91-93
运用观察法、调查法和实验法等对“技术操”准备活动与“传统式”准备活动在背越式跳高教学中进行实验研究。结果表明：“技术操”既能使学生达到准备活动的目的,又能使学生在准备活动中就能体会、学习、掌握和强化背越式跳高技术,使学生在有限的教学时数里获得更大的教学效果,为体育院系田径技术教学改革提供有益参考。 相似文献
7.
田径教学中准备活动分为两部分,开始采用一些包括走、跑、跳、徒手操和全身活动的游戏等练习。第二部分,经常做一些专门性准备活动。这些准备活动由于长期沿袭,在体育活动中千篇一律对学生已形成了一种单调的刺激,在这种情况下产生情绪厌倦,为了激发学生的学习兴趣,提高学习趣,提高肌体的工作能力,就必须对这种组合性的准备活动加以补充和调节。因此,我们在安排准备活动时,不但要从内容的综合性加以考虑,还必须从内容的聚合性结构方面加以安排,使准备活动做得生动、活泼、趣味、多样。 相似文献
8.
杜文银 《德宏师范高等专科学校学报》2007,(1)
准备活动在体育课、训练课中有着极其重要的作用,是各类体育运动不可缺少的前奏。体育课中丰富多彩的准备活动,不仅能增强学生参加体育运动的兴趣和能力,还能促进学生身心健康全面发展,为学生今后参加体育运动时知道如何做准备活动打下坚实基础,为学生终身体育能力服务。因而,体育教师要充分发挥主导作用,组织好体育课的准备活动。 相似文献
9.
论体育院系武术套路教学的准备活动 总被引：1，自引：0，他引：1
为使体育院系武术套路教学的准备活动系统化、科学化，根据武术套路教学实践，采用献资料、专家访谈、逻辑推理等研究方法，阐述准备活动的定位、框架结构的设想以及所应注意的问题，并着重对其各部分进行可操作性的论证。 相似文献
10.
准备活动是术科教学训练的重要组成部分,准备活动质量的好坏直接影响教学训练任务的完成。本文通过对准备活动的研究、分析,结合现有的准备活动方式、健美操的特点和独特优势,阐述了健美操在体操教学训练准备活动中的运用。 相似文献
11.
任茹新 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):71-72
田径教学中的准备活动是教学课和训练课准备部分的重要内容,它对于完成教学和训练任务起着重要的作用。采用文献资料法,着重从准备活动的意义与作用、准备活动教学的任务与分类、准备活动教学安排与注意事项等方面进行论述。 相似文献
12.
冉孟华 《吉林体育学院学报》2007,23(4):82-83
针对足球运动的特点,运用文献资料法和问卷调查法等,对河西学院2004级、2005级体育教育专业及非体育专业足球选项课的本科生进行了调查.结果显示:大学生足球运动中损伤性质以扭伤、挫伤居多;损伤程度以轻、中度为主;损伤时间多发生在足球竞赛和课外活动中.建议大学生重视准备活动、提高自我保护能力;教师应合理安排教学、训练、对学生进行体育道德教育;同时学校应建立重伤报告制度、运动伤害保险制度以及伤害事故岗位责任制. 相似文献
13.
窦德志 《军事体育进修学院学报》2014,33(3):24-26
准备活动是军体课的重要组成部分,是教学中有意识、有目的的各种身体练习,是人体由安静状态向兴奋状态逐渐过渡的一个过程。准备活动是否合理充分,直接影响教学的质量。如何走出准备活动存在的误区,正确地认识准备活动的作用,选择准备活动的内容与组织形式,安排准备活动的时间和强度,调节准备活动心理等,是军体教员必须重视的问题。 相似文献
14.
新时期普通高校体育文化的特征与反思 总被引：3，自引：0，他引：3
陈昱 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):26-28
运用文献资料法和逻辑分析法 ,从体育教学、群体活动、运动训练竞赛和体育硬件设施四个方面分析和总结新时期普通高校体育文化的特征 ,以及在发展过程中一些值得进一步研究和解决问题。 相似文献
15.
体院武术普修课准备活动的安排实验对比分析 总被引：2，自引：0，他引：2
张云涯 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(2):36-40
为了进一步提高体院武术普修课的技术教学质量,在不增加技术教学时数和准备活动时间不变的情况下,充分利用准备活动的时间,安排一套与教学内容密切相关的准备活动,既达到了准备活动的目的,又为学生学习套路技术打下了良好的基础,从而进一步提高了技术教学质量。 相似文献
16.
庞俊梅 《山西师大体育学院学报》2002,17(3):47-48
以田径技术课教学过程中的准备活动为研究对象，在论述了准备活动在田径专业课教学中的作用、原则后，指出：准备活动的创编应与专项教学内容相结合；田径专项技术课教学中的徒手操的选用应与美育教育相渗透。 相似文献
17.
从"学生诉讼学校"谈体育安全事故纠纷的预防 总被引：1，自引：0，他引：1
夏力 《吉林体育学院学报》2007,23(3):23-24
对学生参与学校体育部门组织的体育教学、课余竞赛等活动出现安全事故而诉讼学校这一现象进行分析,探析这一现象产生的原因与后果,并提出预防性措施. 相似文献
18.
艺术体操教学的准备活动 总被引：5，自引：0，他引：5
刘晓蓉 《成都体育学院学报》2000,26(5):48-50
艺术体操教学的准备活动内容与基本教材结合紧密,互相渗透,具有同一性。艺术体操的准备活动能培养学生的节奏感和协调性以及正确的身体姿,改善专项身体素质。安排准备活动应注重实效,有针对性,并考虑整体规划,同时还应有一定的系统性和灵活性。 相似文献
19.
陈敏 《长春教育学院学报》2012,28(7):160
快乐体育在中小学的实施策略主要包括联系实际选择与设计教学内容,采用游戏法、竞赛法、舞蹈法等灵活多样的教学组织形式,以及开展丰富多彩的野外体育活动.本文从教学目标、师生关系、教学评价三个方面探讨了实施快乐体育需注意的问题.
一、快乐体育的兴起与内涵
传统的体育教学忽视了学生的主动性,忽视了学生的身心特征和个体差异,"灌输式"、 "强迫式"的教学方法不仅效果差,而且不利于学生身心的全面发展."快乐体育"以学生为中心、关注个体差异和个体需求,倡导在教学中充分发挥学生的主体地位和参与性,重视学生身体健康、心理健康和良好社会适应性的全面发展. 相似文献
20.
郭道全 《吉林体育学院学报》2008,24(2):89-90
通过分析田径运动在我国高校大学生课外体育活动中的开展状况,从田径运动自身特点、我国田径竞赛成绩、田径教学、学生参与课外活动的动机、态度等几个方面探讨影响田径运动在高校大学生课外体育活动中开展的原因,并提出有针对性的建议。 相似文献