共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
潘丽妹 《胜利油田职工大学学报》2007,(Z1)
英语语言由发音、词汇、语法构成,该三要素反映了英语语言的特点。发音可进一步细分为三部分:语音、节奏和语调。词汇的掌握是同词义息息相关的,因此了解词义的特征是非常重要的。语法是另一个反映英语语言特点的要素。总之,发音、词汇和语法是英语语言的特点的具体体现。 相似文献
2.
陈华 《广州体育学院学报》2014,(2):9-11
从语言学、政治内涵、学术内涵三个视角对体育强国进行解读,认为体育强国不仅是一个静态的目标,也是一个动态的过程;体育强国的政治内涵将从"竞技体育强国"向"群众体育和竞技体育全面发展"转变;学术内涵的争议本质上是体育概念和强弱标准的争议。 相似文献
3.
体育英汉词汇对比 总被引：1，自引：0，他引：1
张博 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z1)
通过对所搜集英汉体育词汇语料的分析,在语言学理论的基础上比较出英汉体育词汇的异同,帮助人们更充分地迎接2008北京奥运的到来。体育运动本身就是全球话题,英汉体育词汇固然有很多相通之处。其不同之处表现在:体育用语中使用缩略语时英语与汉语的不同;其他领域词汇向体育用语映射过程中英语与汉语的不同;英语体育运动词汇中同一个词汇可以描述不同的运动项目,汉语则不同;英语体育词汇中同一个动作在不同运动项目中有不同的表达方法,汉语则不同。究其原因两者的不同之处是由英语语言本身的词化程度较强,以及英汉两种语言所在文化背景不同所引起的。 相似文献
4.
为了解体育英语专业学生写作中的中式英语特征,提高学生写作水平,特对北京体育大学英语专业学生作文及学期论文共70篇进行语料分析,探究其中的中式英语特征并进行描述和解释,提出英语学习及教学中克服中式英语的对策。研究结果表明,体育英语专业学生的中式英语主要表现在受母语思维习惯和语言规则影响而造成的句内语言表达方式上。其中,母语概念体系的迁移为主导因素,母语语言规则的迁移集中表现在冠词的缺失和对介词的误用上。总体来说体育英语专业学生的写作水平至少与一般性院校的学生写作水平相当,在各个学校的英语专业学生身上都可能发生,中式英语对外语学习者而言是普遍现象。在总结其主要特征的基础上,对其成因做简要分析并提出避免中式英语的对策。对于外语输出理论的研究及体育英语专业学生的写作学习具有一定的意义。 相似文献
5.
邹秀春 《北京体育大学学报》2010,(10)
和谐体育是指体育系统内部各组成部分、各要素之间,以及体育系统与其他社会子系统之间协调发展的一种理想状态。本文从释义和谐体育的概念出发,对和谐体育理论进行了马克思主义的解读,从伦理学、生物学、教育学、心理学、社会学和美学等视角考察了和谐体育的理论基础问题,以期为和谐体育的全面建设服务。 相似文献
6.
体育全球化的西方化倾向 总被引：15，自引：0，他引：15
体育全球化是化全球化的重要组成部分，是国际体育发展的必然趋势。在这一过程中，西方化成为当今体育全球化的重要特征。西方化的直接结果是导致了西方体育在国际体育中的霸权地位，其霸权地位的确立阻滞了其他国家民族体育化的发展。为此，其他国家既要主动地反对西方体育霸权。更要在保持本民族体育自主独立性的基础上，积极融入到体育全球化潮流中。 相似文献
7.
商务英语广告的语言特色漫谈 总被引：1，自引：0，他引：1
赵英敏 《长春教育学院学报》2007,23(4):5-6
商务广告已经成为我们日常生活中的一个部分,每天都以各种各样的形式出现在我们身边.本文试图从广告语言这种交际形式出发,就商务广告英语的词汇特征、句法特征和修辞特征等三方面进行分析和探讨. 相似文献
8.
对建构散手技术体系的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
】武术散手是传统中国文化的一个部分，被列入竞技体育系列是典型东西方文化整合的结果。武术中的技击部分被有条件地作为一个子系统而被纳入竞技这一大系统之内，本身就是一次深刻的变革。它要求武术散手的技术形成乃至体系的建构必须符合竞技体育的特点与规律，其固有的传统性必然要受到有限度的遏制。但是，其建构过程中却出现了一些问题：没有从竞技体育角度考虑其建构；未能严格地从逻辑的意义来探索其建构。为此，应以现代科学理论为指导，使其建构更具科学性 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(6):127-130
英语阅读能力是发展其他语言技能的基础和前提,是衡量一个人英语水平的重要标志之一,也是学习英语的重要目标。英语阅读能力包括英语语言能力、跨文化交际能力、英语阅读技巧运用能力以及阅读理解能力。在大学英语阅读教学中,很多任课教师不能全面培养学生的英语阅读能力。本文将以布鲁姆教育目标分类为指导,主要探讨如何在英语阅读课中,全面提高学生的英语阅读能力,最终提高学生的英语语言综合运用能力。 相似文献
10.
潘子助 《湖北函授大学学报》2011,24(7):110-111
外来词的借用是一个重要的社会语言现象和词汇扩充手段,是语言间相互接触的结果,也是不同文化相互接触的结果。分析现代汉语中的英语外来词,不仅对于汉语词汇系统的研究具有重要的学术价值,而且对于进一步认识中国文化和英语文化的相互接触、相互影响也有重要的意义。本文通过调查社会上英语外来词的使用情况,对现代汉语中的英语外来词进行了全面、系统的分析。 相似文献
11.
教师的专业素质发展是大学英语教学改革成功的关键,也是学科长远发展的关键。对北京地区艺术体育院校展开调查,考察了这些高校大学英语教师的教育背景、对学生英语学习的认识以及教学理念等情况。研究结果表明1)目前艺体类院校英语教师教学任务繁重;2)教师年龄分布和性别结构不合理;3)教师的教学观念、教学模式不能较好地满足学生的需求。建议加大艺体类院校英语教师的培养力度,切实提高教师的教育、教学和科研水平,以确保教学改革顺利进行。 相似文献
12.
王瑛 《广州体育学院学报》2015,(4):121-123
采用文献综述、专家访谈等研究方法,对我国体育学术期刊英文编辑工作中存在的主要问题进行探析,发现整体英文编辑水平不高;英文摘要差错率较高;用词不够准确;中英文不相对应;词的语法和拼写有误等。在此基础上,提出提高体育学术期刊英文编辑自身素质的策略。 相似文献
13.
我国目前外语教学中普遍存在"费时低效、哑巴英语"的问题。大学英语一年级教学是个承上启下的关 键过程。大学英语与中学英语在教学目的、要求、内容及方法等方面有很大不同,要让学生尽快地适应大学英语的 教学,更好地掌握英语,就应处理好大学英语与中学英语教学的衔接问题。 相似文献
14.
李旭东 《河北体育学院学报》2017,31(3):25-28
近年来,我国学术界对体育外交的研究日趋活跃,但对基本的体育外交概念的界定和使用却表现得较为混乱,结合以往研究成果及当前体育外交实践,对体育外交的主体、客体、目的、形式及作用五方面基本要素进行分析,在此基础上对体育外交重新进行定义,认为,体育外交是国际社会、尤其是体育界的相关行为体出于一定的外交目的而在体育领域对其他行为体以和平方式进行的对国际关系、特别是国际政治关系产生影响的对外互动活动.旨在为未来体育外交研究提供参考. 相似文献
15.
路岱玲 《吉林体育学院学报》2010,26(6):116-116,140
随着国际间体育交流越来越频繁,越来越多的国际体育赛事在我国举行,对具有较高专业外语水平的高素质的体育人才的需求越来越迫切。探讨在体育院校专业外语教学中如何培养学生研究性学习能力,有利于提高学生外语学习兴趣,培养学生自主、创新的外语学习能力,从而满足时代的需求。 相似文献
16.
英语在全世界的广泛使用,已经使其成为事实上的国际共同语言。本文从英语的形成历史、早期的传播以及当今的广泛使用等方面对英语成为国际共同语言的过程进行了认真研究,以期对广大英语学习者能有所帮助,并对汉语走向世界的可能性做一些有益的探讨。 相似文献
17.
体育英语专业的定位与课程设置 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,外语界对英语专业的定位有了新的思考,英语专业定位有了新的变化。在此背景下,体育英语专业应定位于在培养复合型人才的同时重点加强学生语言技能,提高学生人文素养和思辨能力,努力培养通用型英语人才。在课程设置中也要着力体现这一定位,增加对学生语言技能和思维能力培养,在课程中渗透体育知识。 相似文献
18.
周红霞 《湖北函授大学学报》2005,18(4):57-60
在中国,英语并非人们的日常交际用语,但它对人们日常生活的影响有时甚至会超过作为本族语的汉语。随着英语学习不断异化,越来越多的人感受到了它不可承受的沉重,许多专家学者也开始呼吁中国的英语教学回归理性。毫无疑问,中国需要英语,但是,这并不意味着所有中国人都必须学英语,毕竟,本族语和外语有着巨大的功能上的差异。即便是学同一门外语,不同的学习者所要达到的要求也是千差万别的,因为每个人对外语的需求是不同的。此外,人们在进行语言交际时会根据需要选择不同的交际方式,现代通讯技术的发展也赋予了人们越来越多的选择。如果我们能从这些看似平常的角度审视一下中国英语教学,我们就不难发现中国英语教学的真正出路在于英语学习的多样性和可选择性。 相似文献
19.
自我效能感与体育院校学生英语自主学习能力的提高 总被引：1，自引：0，他引：1
牛红梅 《吉林体育学院学报》2008,24(6):125-126
分析了自我效能感对语言学习的影响,并针对体育院校大学生英语自主学习能力较低、学习效果差这一现状,提出英语教师应该努力转变角色,运用有效的教学策略,提高体育大学生的自我效能感,培养学生英语自主学习能力,提高体育院校英语教学效果。 相似文献
20.
以社会学的功能论、冲突论、互动论为视角对体育进行了分析。认为,功能论将体育视为一种具有功能导向的社会机制,体育能将社会规范和文化内化到体育参与者之中,使其对价值和规范等社会子系统产生合法性的认同感,从而共享同一种社会系统,实现社会的均衡;冲突论认为体育中的冲突是体育发展的必需,体育发展过程中存在着多种利益的冲突;互动论则是从主观的立场来探讨体育现象,关注的是体育中的个体层面以及其他的亲密关系。三种理论对体育作出了不同的阐释,有助于加深人们对体育的多维认识和理解。 相似文献