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1.
通过文献资料分析和教学训练经验总结，对运动表象在篮球投篮技术教学训练中的意义及作用进行了探讨分析，并根据运动表象建立过程的心理学原理，针对建立运动表象的不同过程，提出了相应的教学训练方法。 相似文献
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张伟 《首都体育学院学报》2006,18(5):112-113,116
运用了问卷调查法、文献资料法、统计分析法和教学实验法，通过教学实验验证了网球教学中运用运动表象训练较技术动作的一般领会来讲，其更能有助于迅速地掌握网球技术动作，也反映了把运动表象训练与身体实际操作练习相结合的练习方法比只进行单一的身体练习收效更大，此外运动表象训练在网球选项课教学过程中强调了学生的能力作用，变单一教学信息为多向教学交流，调动了学生大脑的潜能。 相似文献
3.
试论武术的学科结构体系 总被引：7，自引：0，他引：7
武术区别于其它体育运动，不仅仅在于动作技术结构与动作规则有其特殊性，还在于它运动表象的背后，有一套驱动它而区别于现代体育运动技术理论的理论基础。武术是生于斯长于斯的本土体育文化，在长期的沿袭中形成自身的理论体系和特殊的运动方式，具有自身的知识群。本文以传统理论为基础，依据现代教育学的要求，吸收现代教育科学的概念，按一定的教学程序要求，对构建武术学科知识体系作一初步的尝试。 相似文献
4.
黄志剑 《河北体育学院学报》2015,29(6):73-77
Williams和Cumming编制的运动表象能力问卷（Sport Imagery Ability Questionnaire）可以评估运动员对不同类型表象内容进行表象的难易程度,与已有的运动表象能力测量工具相比,在反映个体表象能力方面具有一定的优势和特点。对该问卷中文版进行修订和检验。首先选取220名大学生被试进行第一次测试,通过项目分析和探索性因素分析,删除未达到测量学标准的条目,形成由5个分量表14个条目组成的正式问卷。再用正式问卷对251名被试进行测试,并进行信效度检验。结果表明,修订后的中文版运动表象能力问卷（SIAQ）具有较好的信效度,可以作为运动表象能力的又一项中文测量工具。 相似文献
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姚珂 《山西师大体育学院学报》2007,22(2):88-90
通过比较分析有关帮助学生快速形成正确运动表象方面的研究,提出了在体育院(系)排球技术教学中应用多媒体动态图示引导法的构想,旨在优化教学过程,提高排球技术教学效果。 相似文献
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杨萍 《山西师大体育学院学报》2008,23(Z2)
从现代训练理论说明心理训练的重要性,尤其是乒乓球运动员的心理训练。中学乒乓球队员的心理训练应从运动表象、制定"自我要求"和"自我控制"表、正面提示、自我暗示等几方面调节运动员的心理状态,以使运动员更好地完成训练和比赛任务。 相似文献
7.
普通高校武术散打课程教学的心理学因素分析 总被引：5，自引：0，他引：5
结合当前高等教育课程改革研究热点，从心理学角度对我国普通高校武术散打课程教学进行了分析。指出了该课程教学的主要特征，论述了其本体感知觉、心理适应和运动表象等教学训练心理特点，对其教学中的心理指导和信息反馈问题进行了研究和探讨。 相似文献
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表象训练在高职院校体育教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用运动心理学以及运动训练学的原理,研究表象训练在高职院校体育教学中的应用。研究采用运动表象问卷（SIQ）评定高职院校学生的表象能力。与同类研究相比,旨在寻求符合高职院校体育教学中的表象训练方法,提高大学生的体育技术动作理解能力,从而提高高职院校体育教学效果。 相似文献
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李素琴 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):118-118
表象重现就是通过回忆学过的技术动作，使技术动作的主要部分及各部分的注意点、细节等重新在头脑中出现，以便根据动作表象进行技术练习，在此基础上进一步形成技术动作的概念，加深对技术的理解与掌握。表象重现是对神经系统、呼吸系统及内脏器官等方面的训练，也就是加强运动表象、想象和思维在技术动作形成过程中的作用。 相似文献
10.
以“多维焦虑理论”和“眼动在表象建构中起功能性作用”的观点为基础,选取高水平跳水运动员为被试,运用实验的方法,探究通过控制其眼动行为,获得不同的运动表象效果,从而降低因比赛失误引起的竞赛状态焦虑的可行性.结果表明:凝视训练和追随训练分别通过破坏跳水运动员的消极表象和建立清晰的积极表象达到了降低其竞赛状态焦虑的目的.眼动行为训练直接针对了“表象建构过程”本身的破坏和建立,为降低跳水运动员的竞赛状态焦虑提供了新的可操作的方法. 相似文献
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意象图式理论与可译性 总被引：1，自引：0，他引：1
吴得禄 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(4):45-47
文化语言学以人类语言学、人类言语文化学、人类语义学三门学科为理论基础,大量借鉴了认知语言学.综合形成了这门新兴学科的理论框架.文化语言学和认知语言学从根本上讲都是关于意象图式的理论.以意象图式理论为理论基础.来论证语言之间的可译性. 相似文献
12.
表象训练是在体育运动实践中最为广泛运用的心理训练方法之一，对表象训练的作用机理、研究概况及其试验设置进行了评述，讨论了表象训练研究中存在的问题，并指出了表象训练的主要研究方向。 相似文献
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丁俊武 《北京体育大学学报》2007,30(3):420-422
动作技能学习历来是心理学所关注的重要课题,通过对动作学习理论的历史演变进行分析、归纳和预测,有助于动作学习理论的发展和完善.通过文献综述和理论分析的方法,对具有代表性的有关动作学习理论和思潮进行分析研究,结果认为:动作学习中的内隐学习研究、心理表征研究、非认知因素研究、生态学研究以及理论的整合研究将是未来动作学习研究的发展方向. 相似文献
14.
卢国 《吉林体育学院学报》2014,(1):63-64
通过从定向越野运动的渊源、分类、特征及其其它体育运动项目相比,主要归纳出定向越野运动中的心理影响因素,包括图像记忆、路线记忆、空间位置记忆、注意品质的特征及其它的心理表象。 相似文献
15.
采用心理测量法、心理实验法和数理统计法,对用马丁表象技能量表区分出来的21名高分组和21名低分组被试,进行心理旋转实验。实验结果发现:由马丁表象技能量表区分出来的高分组和低分组在心理旋转测验中所测得的反应正确率和反应时2项指标上,都不存在显著性差异。这一结果提示,马丁表象技能量表区分出的高分组和低分组可信度并不高,马丁表象技能量表作为测量表象能力的测量工具存在一定的局限,开发、研制新的表象能力测量方法和工具十分必要。 相似文献
16.
心理坚韧性是竞技运动中权威表述优秀运动员心理素质的专有名词,但是相关构念本体的研究并不充分,因此如何科学地界定心理坚韧性在运动理论和实践运用中的内涵就成为当前体育运动中心理研究的重要任务。通过文献分析的方法,作者分别从纵向时间、横向领域和宏观地域3个角度对前人研究进行系统回顾与总结,发现如下几个方面:1)体育运动中心理坚韧性概念的演化历程;2)体育运动中心理坚韧性构成成分的3个发展阶段;3)国内外体育运动心理坚韧性测量工具的研制现状。此外,还对当前心理坚韧性的发展与培养、心理坚韧性运行机制的相关理论和心理坚韧性在情绪与健康领域的效应进行述评。在此基础上,对心理坚韧性未来研究进行了展望,包括心理坚韧性的领域界定、现代化手段在心理坚韧性研究中的运用和生态观下心理坚韧性培养体系的构建。 相似文献
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催眠在心理训练中的效应与理论探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
凤肖玉 《北京体育大学学报》1995,(1)
通过多年在教学、心理训练中采用催眠方法与取得的效应进行了探讨，并对催眠的阶段性特点作了客观性描述，为在运动实践中的应用提供理论依据。同时还提出了心理效应检测的方法，使心理训练效应直观化、量化。在运动训练中推广催眠方法对提高运动效率、改善运动员身心状态是有效的。 相似文献
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旨在通过回顾表象训练的研究历史和现状,对表象训练的实证研究提供理论方向.在扼要介绍表象训练效果的五个传统理论和新近出现的表象应用模型基础上,重点分析了各表象训练理论值得借鉴之处和研究中存在的问题,并作出评价,最后指出表象训练的未来研究应注意各理论的适用范围和借鉴其它学科的研究手段和成果. 相似文献
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临床心理学指出,心理健康状况通过人的行为表现,其中包括网络行为.传统的心理健康测评以自陈量表的形式为主.这不但要耗费大量的人工处理工作,更不能做到实时进行心理健康状态的获取.针对传统方法的不足,本文旨在通过新浪微博的环境,预测用户的心理健康状况,特别是抑郁和焦虑问题.通过批量获取微博用户的网上数据,验证了传统理论中人格和心理健康之间的相关性,并采用多任务回归学习预测微博用户的心理健康状况.结果表明,心理健康问题可以通过网络行为反映出来,通过用户的微博使用情况,预测其抑郁和焦虑的程度是可行的. 相似文献