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1.
闫万军 《石家庄联合技术职业学院学术研究》2006,(1)
健康是人类永恒的追求,更是当今社会人们关注的焦点问题。随着社会的发展和科学技术的进步,人们对健康的认识在发生着悄然的变化。本文从科学发展的角度探讨了健康的概念,并将西方流行的"始能"理论引入健康的概念,为构架健康与健康促进的理论体系提出个人见解。 相似文献
2.
健康理念内涵的把握与学校体育改革的思考 总被引：93，自引：6，他引：87
王广虎 《成都体育学院学报》2001,27(4):29-33
树立“健康第一”的指导思想,必须对健康概念有深刻的认识.联合国世界卫生组织对健康的定义,虽突破了健康的传统医学模式,拓展了健康的认识空间,但也只限于笼统地提出了健康概念的三维认识框架,有必要历史地考究健康概念的演进与拓展,揭示健康三维认识厚重的社会背景和深沉的人文内涵.然后,在健康的理念下,具体探讨学校体育的全方位改革. 相似文献
3.
主要介绍室内环境质量评价概念、评价内容、量度和标准、以及评价室内环境的方法，对“健康住宅”的概念提出评价的范围和要求，对室内环境设计提出以人为本的设计原则，对健康提出包括生理健康、心理健康、道德健康和社会适应健康的广义理解的观点。 相似文献
4.
体质、体力与健康的本质联系 总被引：1，自引：1，他引：0
樊炳有 《首都体育学院学报》2000,(2)
体质、体力与健康是同领域的不用概念 ,通过对概念、包含内容和评定指标的阐述和分析 ,认为体质“一分为二”就是体力与健康。体质既是人体生命运动自然性和身体运动社会性的对立统一 ,也是健康和体力的矛盾统一。健康水平是体力的基础和保证 ;只有把体力和健康结合起来观察 ,才能完整地反映体质水平。 相似文献
5.
体育健康促进在建设健康城市中的作用研究 总被引：5，自引：0，他引：5
吕东旭 《北京体育大学学报》2009,(7)
采用文献资料法、逻辑分析法,以建设健康城市为背景,以WHO提出的健康促进理论为依据,提出并界定体育健康促进的概念,通过对体育健康促进的地位、作用的阐述和实施途径的探讨,旨在为体育能在健康促进和健康城市的建设中发挥出更大的作用提供参考。 相似文献
6.
体质,体力与健康的本质联系 总被引：5，自引：0，他引：5
樊炳有 《北京体育师范学院学报》2000,12(2):56-59,77
体质、体力与健康是同领域的不同概念,通过对概念、包含内容和评定指标的阐述和分析,认为体质“一分为二”就是体力与健康。体质既是人体生命运动自然性和身体运动社会性的对立统一,也是健康和体力的矛盾统一,健康水平是体力的基础和保证,只有把体力和健康结合起来观察,才能完整地反映体质水平。 相似文献
7.
讨论了体质有关概念的内涵及外延,以“根系”、“树干”、“树冠”为视角辩证分析“体质”与“健康”、“体质”与“健康促进”的关系;探讨了当前“健康促进”这一新型公共卫生理念在学校体育领域的应用趋势,提出培养良好体育生活方式这一核心内容,以期为完善体质研究学科基础提供参考。 相似文献
8.
当今社会,人口老龄化已成为我们共同面临的严峻课题。如何提高老年人的生活质量,延长老年人在健康状态下生活的年限,即“健康老龄化”就成了迫切需要解决的问题。太极拳运动是一项深受我国广大群众喜爱的传统体育项目,练习者以中老年人数量最多。本文在查阅国内外大量最新资料的基础上,对太极拳运动与中老年人健康的关系进行了详细的阐述,指出太极拳运动对中老年人健康具有积极的影响作用。 相似文献
9.
体力活动、疾病与健康关系概述及最新结论 总被引：3，自引：1，他引：2
概要性地总结了体力活动与健康之间的关系,特别是体力活动与全死因、心血管疾病、糖尿病、癌症、骨关节疾病等慢性疾病之间的关系。大量研究结果无可辩驳地表明体力活动对于提高健康水平和预防慢性疾病具有重要作用。本文还概述了为完成2008年美国体力活动指南,美国体力活动指南咨询委员会在回顾1995以来体力活动与健康之间科学文献后所得出的最新结论。 相似文献
10.
《体育与健康》课程的健康内涵分析 总被引：4，自引：1，他引：3
《体育与健康》课程贯彻了“健康第一”的指导思想，但是健康是一个非常复杂、抽象的概念，在体育教学中要明确体育教育对学生的健康起到什么样的重要作用，而不应只是泛泛的全部包含，以至于在体育教学中无所适从。在体育教学中要明确体育的突出功能——对身体机能和结构改善的独特作用，具体反映到学生的体质健康中，这是体育教育在学校教育中的立足之本。新课程应该更加强化学生的体质健康教育，在教学理念、方法和实施策略上加大力度改革。 相似文献
11.
为对中国青少年体质健康政策研究中研究对象飘移现象进行分析,采用逻辑分析法与内容分析法等,认为中国青少年体质健康政策研究中的研究对象飘移是搁置研究对象的明确框定而实施研究的思路和行文状态,具体体现为研究对象替代、研究对象隐匿和研究对象归一。该现象的出现主要源于中国青少年体质健康具有一定的社会共识基础;“青少年体质健康政策”的上位概念不清晰;中国青少年体质健康问题致因的复杂性。中国青少年体质健康政策是中国政府为了促进青少年体质健康而出台的具有普遍约束意义的文件、法律、法规等,根据青少年体质健康政策的作用可分为“测量政策”和“促进政策”;从中国青少年体质健康政策内容维度来看,包括体育、教育、卫生、营养和睡眠等。在中国青少年体质健康政策研究过程中,要明确研究对象的构成,不能无视概念范畴而进行研究。在后续研究中,中国青少年体质健康政策研究应从总体描述转向特定领域。建议对青少年体质健康术语的使用要规范化。 相似文献
12.
林华 《北京体育大学学报》2007,30(7):960-961
高校体育教育必须树立健康第一的指导方针.健康体育是高校体育教育的主导思想.体育与健康课程要体现包括生理健康、心理健康、社会适应能力良好和道德健康四大要素的大健康概念.体育与健康教育是素质教育体系改革的重要组成部分.组织编写体育与健康新教材也是当务之急. 相似文献
13.
基于生物-心理-社会医学模式的个人健康状况模糊综合评价 总被引：3，自引：0，他引：3
根据世界卫生组织给出的健康概念,对个人健康应从身体健康、心理健康、社会健康和道德健康四个方面来综合评价和综合分析.基于这一思想,结合体质监测和心理测量的方法,建立了个人健康二级模糊综合评价模型;模型包括:个人健康评价指标体系、权重分配、身体健康线性隶属函数、心理健康线性隶属函数、个人健康指数等.实例表明应用该模型能够对个人健康做出定量评价,其结果可以用作个人健康结构分析,找出个人健康状况的薄弱方面,为健康管理、健康教育和健康促进提供依据. 相似文献
14.
用历史与逻辑相统一的方法,剖析体育与健康关系认识中的竞技体育有害论、夸大体育对健康的作用、学校体育目标的"泛健康化"、体质和健康概念的交替重叠使用等四个误区,并指出错误认识产生的原因以及解决问题的途径. 相似文献
15.
通过调查和初中一年级学生的体育课教学实验研究，对在体育课中健康行动的概念、方法、内容进行了分析，在案例分析的基础上对效果进行了分析。结论认为，健康行动将心理健康和社会健康领域，由隐性的教育转变为显性的教学，成为融入在体育教学之中可操作的方案，可以进行定量的测量或定性的评价。健康行动增强了体育教师的健康意识和健康能力，增加了体育课心理健康和社会健康的实效性，能有效促进学生的健康成长。 相似文献
16.
健康概念的历史演进及其解读 总被引：2，自引：0，他引：2
曾承志 《北京体育大学学报》2007,30(5):618-619,622
对健康概念的历史演进进行了系统的阐述,分析了健康四维新概念的内涵,提出对健康新概念的正确理解,针对存在的不足进行补充. 相似文献
17.
鄢长安 《广州体育学院学报》2006,26(6):108-110
采用文献法和调查(测量)法,旨在通过描述辽宁省城乡幼儿人群的最新体质健康状况,为进一步促进其体质健康提供科学依据。结果认为:(1)城市幼儿身体形态、身体机能、身体素质指标均值总体好于乡村幼儿。(2)城市幼儿女生的胸围、男生的平衡能力指标均值较差。此外,提出了促进城乡幼儿人群体质健康的建议。 相似文献
18.
青少年体育健康问题上升国家战略高度。“青少年体育健康公共服务”是一个在青少年体育领域内，由“体育健康”和“体育公共服务”综合而成的全新概念，学界还未深入探讨与挖掘。充分结合“健康管理”理论，基于对“青少年体育健康”和“体育公共服务”相关研究文献的回顾，归纳“青少年体育健康公共服务”内涵与特征。概念特征包括：“学校体育”“青少年体育俱乐部”是核心供给主体；健康医疗等事业、非营利性机构是重要支撑；始终强调青少年受众被动接受“体育健康促进”与主动应用“体育健康素养”相结合；供给产品具有“纯公共物品”性质，公共财政补贴是解决公共服务资源配置矛盾关键方式；“互联网虚拟社区”是实现多元主体协同供给的技术基础与激励条件。最后，基于概念属性展望“青少年体育健康公共服务”的未来研究趋势，包括：开发“运动干预”“心理调试”和“营养膳食”三维评估指标体系；完善“学校”“社区”“医疗部门”“健康管理机构”和“家庭”的协同供给机制；深度开发“青少年体育俱乐部”和“青少年联赛体系”营造“体育健康素养培育”空间；实现“青少年体育健康公共服务”均等化局限，以及加快“青少年体育健康公共服务”互联网平台建设，破解公共服务资源闲置问题。 相似文献
19.
陈博 《山西师大体育学院学报》2000,(3)
通过文献资料、理论分析、对比等方法研究认为:健康是一个具有强烈时代特征的综合概念;现代学校健康教育的发展,使其涵盖三维体系,并与学校体育关系密切;目前我国青少年学生健康状况不容乐观。为此,文章提出必须树立健康第一的指导思想,加强学校体育与学校健康的结合,这是我国学校体育整体改革的方向,对促进学生身心健康发展和提高学校体育的科学地位具有特殊意义。学校体育与学校健康教育结合亟待解决的问题有6个方面。 相似文献
20.
运动:健康促进的积极方式 总被引：7，自引：0，他引：7
运用文献综述、归纳演绎等研究方法，从医学、社会学等视觉阐述了健康促进运动的发展，健康的概念及影响因素，身体运动与健康的关系，并提出了当前中国健康促进的问题及对策。旨在进一步加深运动健康促进理念，增强健康促进意识，提高国民的健康状况和生活质量。 相似文献