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1.
我国高校体育教育专业课程体系改革研究 总被引：11，自引：0，他引：11
采用文献法、调查法、实验法 ,对我国普通高校体育教育专业教学内容和课程体系改革进行了全面地理论探讨和实验研究。研究表明 :课程方案的制定和实验研究 ,对推动我国普通高校体育教育专业面向 2 1世纪的改革与发展 ,提高体育教育人才培养质量 ,具有积极的指导意义和推动作用 相似文献
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跨世纪的高校体育教育专业课程方案研究 总被引：15，自引：0，他引：15
把握21 世纪体育教育专业培养目标,构建跨世纪课程体系,是世纪之交我国普通高校体育教育专业改革与发展的关键环节。本文采用文献法、调查法、比较法和统计方法,总结80 年代以来修订体育教育专业教学计划的经验,借鉴国外研究成果,提出了我国普通高校体育教育专业课程方案。结果表明:本研究之课程方案培养目标明确;课程体系合理;可操作性和灵活性强,适合世纪之交我国体育教育专业基本要求。 相似文献
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改革开放以来我国普通高校体育教育本科专业课程设置的沿革 总被引：29，自引：0，他引：29
运用文献资料法、调查访谈法、数理统计、比较法等研究方法,从培养目标、课程体系、必修课程、主干课程、选修课程等方面深入分析改革开放以来体育教育本科专业课程设置状况,全面、深入地理解其教学内容和课程改革的发展脉络,旨在为新时期进一步深化我国普通高校体育教育本科专业课程体系改革提供参考。 相似文献
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我国普通高校体育教育本科专业课程方案的研究 总被引：16，自引：0，他引：16
采用献资料、调查等研究方法，对我国普通高校本科体育教育专业课程方案的沿革及五套不同课程方案中的培养目标和课程设置进行对比研究。提出最新课程方案的特点，为普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供参考。 相似文献
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我国普通高校本科体育教育专业课程设置的调查与分析 总被引：58，自引：0，他引：58
在调查和总结全国 6 0所普通高校体育教育专业本科现行教学计划的基础上 ,以课程开设的总门数为切入点 ,对各院系现行本科体育教育专业的课程设置进行分析 ,总结概括当前我国普通高校本科体育教育专业课程设置的特点 ,据此提出一些改革的意见 ,旨在为进一步深化高校体育教育专业教学内容和课程体系改革提供参考。 相似文献
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研究方法:综合采用文献资料法、访谈法及逻辑分析法对高校开设体育理论课教学现状进行调查,并在收集整理普通高校体育教育改革相关论文的基础上,总结分析前人研究成果,结合本校改革实践的阶段成果,提出创建普通高校体育理论教学体系的设想。研究结果与分析1.我国普通高校体育理 相似文献
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我国普通高校体育教育本科专业课程体系改革的研究 总被引：92，自引：0，他引：92
采用文献资料调研、比较、调查、逻辑分析和数理统计等研究方法，在梳理改革开放以来我国普通高校体育教育本科专业课程改革发展历程、调查和总结全国61所普通高校体育教育本科专业现行教学计划的基础上．对21世纪初体育教育本科专业课程方案构建的时代背景、指导思想及基本思路进行论述．构建了体育教育本科专业课程方案。 相似文献
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运用献资料法、调查法、实验法，对河南省普通高校体育与健康课程体系进行设计，构建以“健康第一”、“以人为本”为教育原则，以身体练习为主要手段，以提高学生身心健康为目标，充分体现学生三个“自主”的体育与健康课程体系模式。 相似文献
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在新旧世纪相交之际，国家教委推出了我国高等教育《面向21世纪教学内容和课程体系改革计划》，并于1995年底组织专家、学者，就普通高校体育教育专业课程体系改革问题进行研讨，会议决定由福建师大体育系牵头，成立修订教学计划课题组。制定出新的课程方案。课题组经过调查研究，制定出《普通高校体育教育专业本科课程方案》，于1996年9月经全国高校体育教学指导委员会审议通过，1997年下半年试行。一、还课程方案的制定过程（一）明确指导思想要制定好课程方案，首先要有明确的指导思想。第一，要以“三个面向”为指针，认真贯彻“两法两… 相似文献
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西北高等体育本、专科教育主干课程教学内容和体系的改革 总被引：6，自引：1，他引：5
笔者根据我国普通高校体育教育专业的培养目标 ,结合西北地区对体育专门人才的需要 ,经过大量调查研究和分析 ,指出现行主干课程和教学内等方面存在的问题 ,提出了面向 2 1世纪培养体育教育专门人才的课程体系改革方案。 相似文献
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普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育的实践探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
李鸿 《山东体育学院学报》2005,21(6):119-121
普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育，具有学科、师资力量等综合优势。通过对普通高校体育舞蹈专业本科教育的调查分析，认为普通高校体育院系开办体育舞蹈专业本科教育是切实可行的。并对构建体育舞蹈专业本科教育的培养目标、培养规格、课程体系、教师和教学、竞赛等模式进行了分析探讨。 相似文献
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我国普通高校本科体育教育专业课程方案的研制及其主要特征 总被引：86，自引：8，他引：78
对我国普通高校本科体育教育专业课程方案中的培养目标和课程设置进行研究，并对其主要特征进行论证，以期为面向21世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供借鉴和参考。 相似文献
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本文通过文献资料法、调查访谈等方法对我国西北地区普通高校民族传统体育现状进行了调查和分析．对西北地区高校在开展民族传统体育教育过程中存在的问题和薄弱环节进行了分析和探讨,并有针对性的提出了西北地区普通高校民族传统体育教育改革与发展的相应的对策,为进一步促进高校民族传统体育运动的健康发展,推进高校体育教育改革服务。 相似文献
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对当前高校体育教育改革的分析与探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
采用献资料法、逻辑推理法对当前我国普通高校体育教学中存在的问题进行了分析研究。学校体育教育要树立健康第一的思想，从教育理念、教学内容和方法等方面阐述了这一观点，为体育教育更深层次的改革提供参考依据。 相似文献
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我国普通高校体育教育专业本科教学计划执行情况分析 总被引：4，自引：0，他引：4
采用比较法、逻辑法、数理统计法等研究方法，在比较分析前4套教学计划和查阅前人研完成果的基础上。对全国61所普通高等体育院系体育教育本科专业现行教学计划的基本情况进行比较。归纳出改革开放以来我国普通高校体育教育专业教学计划的发展历程，并找出其发展的规律性及存在的不足之处，为面向21世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供参考与借鉴。 相似文献
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普通高校人文体育课程体系的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料法、问卷调查等方法对普通高校体育课程体系进行试验与研究,探讨在人文奥运环境下人文体育课程体系的构建。普通高校人文体育课程体系在课程设置、教材建设、教学内容、教学组织与方法等方面都突出了人文体育内涵,体现了教育的人文化。教学实践证明,符合大学生认知水平、身心发展特点和全面推进素质教育的要求。 相似文献
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冉婷 《体育科技文献通报》2014,(12):64-66
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对湖南省6所体育院系体育教育专业毕业生的就业现状进行调查,客观分析目前社会对体育人才的需求特征,以此找寻普通高校体育专业课程设置所存在的问题,提出课程改革的基本思路,为进一步优化普通高校体育教育专业课程体系的改革提供参考。 相似文献
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体育专业高考测试项目整体改革研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在回顾我国普通高校体育专业高考测试项目的变革的基础上 ,结合我国普通高校体育教育专业的改革与发展 ,通过对 2 0 0 1年度福建省普通高校体育专业高考 2 4 13名考生成绩的分析和对 115名体育教师的调查访问 ,探讨了普通高校体育专业高考测试项目整体改革依据、原则、改革措施等基本框架 ,旨在不断完善选拔体育人才的高考测试制度。 相似文献
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我国普通高校本科社会体育专业课程设置的调查与分析 总被引：5，自引：0，他引：5
陈章玉 《西安体育学院学报》2007,24(4):109-113,117
采用文献资料、问卷调查及专家访谈等方法,在调查我国68所普通高校本科社会体育专业现行教学计划基础上,以课程开设的总门数为基点,对各院系现行本科社会体育专业的课程设置进行分析,指出当前我国普通高校本科社会体育专业课程设置存在的问题,提出改革的意见,为进一步深化高校本科社会体育专业教学内容和课程体系改革提供参考。 相似文献