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1.
“质量工程”中高校体育教学团队的建设 总被引：2，自引：0，他引：2
高校体育工作除了体育教学外,还包括运动竞赛、群体活动和科研工作,高校体育教学团队建设是基层教学组织的创新,可以提高体育教学质量,更有助于学校体育工作的广泛开展。通过采用文献资料法等方法对教学团队与公共体育教学团队内涵和特征的界定,提出公共体育教学团队在高校体育教学发展中的作用,以及建设有效体育教学团队的内外因素,对体育教学改革和提高体育教学质量具有重要的理论与现实指导意义。 相似文献
2.
终身体育是高校体育教学的主导内容,培养学生对体育项目的爱好,养成终身体育观是高校体育教学的一个重点内容,作为学校体育最高阶段的高校体育教学,应尽快改革现行教学思想和教学形式。本文就高校体育教学改革中的体育教学观念的转变,对教学内容、教学方法、教学评价方法的改革,对教学环境进行改善,为更好地培养学生终身体育观提出相应的建议。 相似文献
3.
论体育教学的策略 总被引：9，自引：0，他引：9
骆秉全 《首都体育学院学报》1997,(1)
现代教学论的发展，对教学过程的诸多问题提出了新的看法，也引发了许多新思路，新观点。体育教学过程中有许多问题需要用新的观点和方法加以审视和研究，其中体育教学过程中的策略化问题已经引起了体育理论工作者和广大体育教师的注意。本文通过研究，对体育教学的策略化的内涵，以及体育教学策略化的依据和实施策略化教学的途径进行了论述，目的在于抛砖引玉，以促使广大体育教育工作者对体育教学过程的策略问题进一步加深研究，以推进体育教学工作的改革和发展。 相似文献
4.
采用文献资料和调查统计的方法,从体育师资、体育教学、体育设施、体育竞赛及课外体育活动等五个方面,对部分军校体育教学现状进行了较全面的调查与分析。对军校体育教学提出了有益的和建设性意见。 相似文献
5.
本文从体育教学的视野出发,以体育文化的隐性教育作用为切入点,采用文献资料等方法,对体育文化对跆拳道教育的影响效果之因素进行探讨。研究结果显示体育文化对跆拳道教育效果的主要影响因素为：体育文化的内化和外化因素、体育文化对教学的态度与习惯因素、体育文化对教学对象的礼仪品质和道德形成影响以及不同运动形式的固化等。 相似文献
6.
以社会认知科学的理论为研究基础,通过易向发现法,对体育示范教学现象进行分析,系统地阐述体育教学示范方法对学生动作学习发展的作用,深入探索体育教学示范方法过程的机制与原理,重点讨论体育教师如何更有效地运用示范方法。其结果对体育教学有重要的理论意义,望为一线体育工作者提供一定的理论参考。分析结果表明:体育教学示范方法可使学生更好地构建表征动作,修正初始动作,并促进动作定型;体育教学示范方法的机制包括动作注意、动作保持、动作生成以及动作反应等4个阶段,有机体内部的信息流程决定动作生成;运用体育教学示范方法时,应重视学生对示范动作的注意度,同时应注入教学情感;在实施体育示范教学时,建议加强学生的合作学习。 相似文献
7.
采用问卷调查、文献资料、数理统计、比较研究法等方法,对山东省民办高校体育教学的现状进行深入调查和分析,探讨了民办高校体育教学的发展和民办高校体育教学面临的困境,提出进一步规范民办高校体育教学的建议,为决策者提供参考。 相似文献
8.
高职院校体育教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
吴龙 《吉林省教育学院学报》2006,(4)
运用分析法,采用文献资料等研究方法,对高职院校体育发展趋势进行研究。提出体育教学以运动技术教育为主线的教育向着强身育人教育、增强体育教学的科学性和趣味性,关注学生身心健康和终身体育的需要发展。体育教学评价内容日益多元化。 相似文献
9.
采用文献资料、比较分析、逻辑推理等方法,对现实体育教学的简单性思维进行反思,并对体育教学所蕴含的复杂性和复杂性思维的引入予以探讨,指出研究体育教学的思维方式将从简单走向复杂,复杂性思维将引领体育教学研究走向新的方向,同时展望未来体育教学的复杂性范式。 相似文献
10.
严辉 《广州体育学院学报》2008,28(4)
采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等研究方法,结合高校体育教学指导思想、《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求和高校体育休闲化的发展趋势,从高校体育“田径课程“教学内容、教学组织形式和教学评价等三个方面对高校体育“田径课程“教学休闲化进行探讨。 相似文献
11.
赖学鸿 《吉林体育学院学报》2010,26(4):109-111
以“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个领域的课程目标建立多元体育课成绩动态评价体系,经过10个月的体育学习后,对实验组和学生组的体质健康测试数据和体育学习兴趣调查结果进行研究分析。结果显示,多元体育成绩评价能有效地提高学生参与体育的积极性、自觉性和主动性,促进学生体质健康水平的提高,且优于传统评价方法,并为学生终身体育锻炼习惯的养成奠定了基础。 相似文献
12.
周红兵 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):156-157
我们探讨如何在体育教学过程中，通过各种教学手段，正确地引导那些存在心理问题的学生，把他们从“心灵死胡同”里给拽出来，将是对学生、对家庭、对社会都是非常有益的事情。 相似文献
13.
对黑龙江省体育院校大学生体成分及体质健康状况进行分析与研究,旨在揭示黑龙江省体育院校大学生体质与健康状况的规律与特点,为进一步提高黑龙江省体育类大学生的体质和健康水平,促进体育类大学生的体育教学及训练提供客观依据。 相似文献
14.
马桂霞 《北京体育大学学报》2005,28(11):1546-1548
遵循现代教育理念和"健康第一"的指导思想,通过对天津体育学院体育健康教育系2001级(1～3班)实验班健美操专项俱乐部两学年的教学实践,构建了以操作、认知、情感和行为等多领域并行推进的课程考评内容及方式体系,收到了很好的教学效果. 相似文献
15.
大学生体质下降的内外因素与高校体育课程干预措施研究 总被引：14，自引：0，他引：14
李英玲 《广州体育学院学报》2007,27(2):105-107
采用文献资料法、问卷调查、综合评价法等对大学生体质下降的内外因素进行分析,通过了解大学生体质健康状况及参加体育活动的现状,提出高校体育课程改革的必要性及干预性措施,为进一步改善大学生的体质现状,促进高校体育教学改革提供参考依据。 相似文献
16.
对湖北省初中学生体质健康和初级中学体育教学现状进行了分析，结果表明：“九五”期间，湖北省初中学生身体形态发育指标总体呈上升趋势，呼吸机能和体能素质指标呈下降趋势，体质综合评价分值维持在中等水平；体育活动显得薄弱，学生掌握体育健康知识较差。提示深化体育教学改革、培训体育教师、实行教师聘任制度以高质量的体育课：引导学生加强体育锻炼，改善儿童少年体质。 相似文献
17.
宁夏回、汉族大学生体育健身活动与心理健康状况的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料调研、问卷调查和数理统计等方法,对宁夏4所高校的回、汉族大学生参加体育活动的基本现状与心理健康状况之间的关系进行分析,采用心理健康临床症状自评量表SCL-90测试.并对回、汉族大学生身心健康情况进行比较.结果表明:宁夏回、汉族大学生参加体育活动的基本情况总体无显著差异,通过参加体育活动能有效改善心理健康状况;回、汉族大学生心理健康状况各具特点,在自我和维护心理健康的方法上存在差异. 相似文献
18.
降彩虹 《包头职业技术学院学报》2020,(1):81-83
大学生的心理健康教育课程是提供心理健康知识的重要渠道,传统的授课方式已经不能满足目前大学生的需要,对传统心理课程的改革非常重要。笔者将艺术治疗的方法用于课程建设中,把艺术和心理有机结合,在实际的教学中采用以艺术体验为核心的教学模式,促进了大学生心理健康的全面发展。 相似文献
19.
浅析体育与健康教育 总被引：7，自引：0，他引：7
芮国星 《吉林体育学院学报》2004,20(4):89-89,99
通过探讨《体育与健康》课程的关系，阐明了《体育与健康》课程对学校健康促进的重要作用，指出体育与健康教育是健康促进干预的重要实施领域，并提出了实施体育与健康教育保障的条件。以期为《体育与健康》课程的深入研究提供依据。 相似文献
20.
影响大学生身体健康的体育学分析 总被引：12，自引：0，他引：12
采用问卷调查法和数理统计法对北京广播学院在校大学生健康状况及其影响因素进行调查.结果表明:我校大学生的健康状况基本良好;参加体育锻炼以增强体质为首要目的并呈现多元化的特征.;对体育锻炼目的的认识与体育锻炼行为之间存在偏差和背离;大学生中体育人口比例偏低影响其健康整体水平;大学生健康控制意愿倾向于内向健康控制源. 相似文献