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1.
论警察体育教育中的教学能力、教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(4):114-115
就警察体育教学而言,在教学活动过程中,警察体育教学主要是通过身体活动与思维活动密切结合来实现教育的目的。这一特点决定了警察体育教师在教学的活动中,不仅要掌握与其它学科共同遵循的认识事物的一般规律,还要掌握人体生理机能活动变化的规律和运动技能形成的规律,以及对警察职业各种活动规律的认识等,才能可能顺利完成警体教学任务,提高教学质量。本文试图以教学能力、教学效果谈及提高警察体育教学质量的作用。 相似文献
2.
高峰莲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,(Z1)
笔者就当前高师钢琴必修课教学改革之后所产生的诸多问题。针对性的阐述了高师钢琴必修课 教学改革,应遵循钢琴技巧课特有的规律和教学特点。提高教学质量,培养出合格的音乐教师。 相似文献
3.
试论运动技能迁移理论在田径技术教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
钱佳红 《山西师大体育学院学报》2006,21(Z1):64-66
在田径教学和运动训练中,技能之间的迁移最容易被人忽视,但同时又与教学、训练效果息息相关。根据形成迁移或干扰的一般规律和内在联系,提出在教学中要注意遵循运动技能迁移规律,让学生充分运用已有的动作技能进行良性迁移与动作转换。 相似文献
4.
《首都体育学院学报》1993,(4)
体育过程有两个规律,一个是知识技能形成的规律,一个是体质强弱变化的规律;前者主要是运动教学沿用的规律,后者主要是增强体质遵循的规律;前者是以巴氏条件反射学说为基础,后者是以生物学的新陈代谢为机理,两者的科学原理不同,用途也各异。 相似文献
5.
董众鸣 《山西师大体育学院学报》1994,(2)
体育过程有两大规律,一个是知识技能形成的规律,另一个是体质强弱变化的规律。前者是运动教学沿用的规律,后者是增强体质遵循的规律。前者是以巴氏条件反射学说为基础,后者是以生物学的新陈代谢为机理,两者科学原理不同,用途各异,各行其事,互不对立,彼此也不可替代。 相似文献
6.
刘进学 《山西师大体育学院学报》2002,17(1):40-41
遵循运动技能形成规律,根据篮球运动技术特点,对不同运动技能形成阶段“教”的重点与“学”的难点,从方法学意义上进行分析研究,旨在使学生规范掌握技术动作,提高教学质量。 相似文献
7.
张伟 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(3):27-29
运动训练负荷是影响机体免疫功能的重要因素之一.教师、教练员进行篮球训练应遵循动作技能形成的规律、人体生理机能活动能力变化的规律和人体机能适应性规律,依据外部负荷指标和内部负荷指标,通过对身体形态、身体机能、身体素质水平测定确定运动负荷量和负荷强度. 相似文献
8.
陈广旭 《吉林体育学院学报》2006,22(2):122-123
传统的启发式教学法是教师遵循认识规律,从学生的实际出发,引导学生积极思维,发展学生智慧的一种教学方法。未来的启发式教学不仅是知识技能的启发,更是“授技育人”的启发。在体育教学法不断改进和教学质量不断提高的今天,传承优良的教学思想和方法,并使之有所创新颇有意义。 相似文献
9.
张永棠 《广州体育学院学报》1987,(2)
在体育教学和训练时,一般都要遵循运动技能形成的规律,创造性地设计教学方法,提高教学质量。但对因害怕心理而出现的防御反射,我认为就不该一概而论要消除,而应根据实际而定。例如体操支撑跳跃的山羊分腿腿腾越常出现下面两个现象: 一、山羊分腿腾越时,迟推手,推手角度大部分向后。我对八五届(一年级)学生作过调查,在107人中,就有64%认为推手时是向后推才能越过山羊(见附表。) 相似文献
10.
朱学宁 《佳木斯职业学院学报》2011,(2)
本文通过对美术和英语两个专业的课程表编排的分析发现:美术的术科采取的是集中模块式安排,而英语专业的语言课程采取的是分散平均方式.针对技能课程内在实质的分析,文章认为英语专业的技能课程教学,应遵循一般技能培养的规律,采取模块集中,适度强化的方式. 相似文献
11.
《首都体育学院学报》1991,(3)
感知是对知识的最初步的认识,但又是必不可少的开端,它是进一步理解知识、技术、技能的基础。遵循感知规律,能收到更好的教学效果。在教学中怎样运用感知规律。我们归纳出以下六条: 一、强度律刺激物是产生感知的动因,而刺激物成为动因的条件之一是适应的强度。感知的材料必须达到适当的强度(物理强度和生理强 相似文献
12.
车夫 《黑龙江生态工程职业学院学报》2016,(2):102-103
应用文写作课程的教学窍门，在于当堂引领学生建立既定应用文种的“内容结构格式化识记脑图”，并运用这张明确易行的图示主导起草以及改稿等训练活动。这种教法符合本门课程的性质和课程标准，遵循了应用文写作的教学规律，对纠正目前以讲代写、重讲轻练的偏向以至普遍提高学生应用文格式化处理技能比较切实有效。 相似文献
13.
全球化消减了人才跨国流动的障碍,使劳动力得以在全球进行合理的资源配置。球员是技能类人才,在流动过程中遵循人才流动的饱和度趋衡定律,归化球员现象是全球化背景下技能人才跨国流动的一种典型现象。亚洲国家的经济因素、政治需要和球员自身价值的实现促使了这种篮球技能人才的典型跨国流动,掀起了亚洲篮坛归化球员现象的风潮。 相似文献
14.
李鹏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(2):26-27
在理论分析的基础上，提出体育教学由三大要素组成：即参与、施加因素和媒介因素。体育教学的过程从一般意义上讲是由准备、实施和评价三个基本阶段组成的，体育教学必须遵循人类认知一般规律、人体运动机能变化规律以及运动技能形成规律。 相似文献
15.
李莉 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
人的认知遵循间接经验和直接经验辩证统一的规律,体育学习是以运动实践或身体练习为主的学习,其运动技能的学习往往被人们视为理所当然的主要内容。本文旨在通过对互动教学的应用,达到调动学生积极主动的思维,从而使学生对体育课程学得有味、学得有趣,使其认知发展与技能提高。 相似文献
16.
李述基 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):99-99
新课标指出：数学教学要考虑数学自身的特点，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生体验知识形成过程，获取知识，形成技能，获得成功体验。 相似文献
17.
空气楔型全光学傅里叶光谱仪何圣静，宋立尔博里叶光谱是物理光学的现代面貌．傅里叶分析方法的引入，使人们对光的传播、干涉、衍射成像所遵循的规律等内在联系，能从理论上获得系统的理解．早在１８９１年，迈克耳孙研制成干涉仪（命名为迈克耳孙干涉仪）后，他就提出了... 相似文献
18.
刘淑慧 《首都体育学院学报》1985,(4)
学习与掌握运动知识、技能是体育教学重要任务之一,而体育教师要有效地进行教学就必须了解运动技能形成的规律和学生掌握技能的心理特点。我们看到学生在刚开始学习一种新的运动技能时,往往是尝试着完成动作并尽量控制动作的结果。譬如,初学跨栏跑,学生总是在做之前在平地上自发地模仿,或是在做完的归途上还在继续体会着动作,他们总是努力接受教师的指导,利用与新动作相似的过去经验,并注意模仿教师合理的动作方 相似文献
19.
ESP教学是建立在需求分析基础上的一种教育路径,它强调整合各专业知识于语言教育过程,以培养专业化外语人才为目标;EGP教学强调语言共核部分的教学,以培养学生的外语基本知识技能、跨文化交际能力和对外国文化鉴赏力为主要目标.当前我国外语教育改革必须强调遵循语言教育的规律和人才培养的目标,适应社会发展的需要,把ESP和EGP教育理念融入外语教育过程,它也将是未来我国职业院校外语教育发展的两大平衡支点. 相似文献