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1.
院(系)是高等学校的基本教学单位,科学地开展院(系)教学工作水平评估,对提高高校教学管理水平和教学质量具有重要意义。本文结合自身实践,在对方案制定的指导思想和原则分析的基础上,构建了院(系)本科教学工作水平评估指标体系,并对评估结论及标准、评估结果处理、评估工作程序、评估中应注意的问题进行了初步探讨。 相似文献
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陈玲敏 《佳木斯职业学院学报》2011,(5)
教学秘书是高等学校院(系、部)级教学管理工作中一个极其重要的岗位.但是长期以来,在许多高校有许多的人对教学秘书这一工作一直都缺乏正确的认识和定位,笔者通过对影响教学秘书工作质量的各种相关因素进行分析,从而寻求改善的有效方法并提出建议. 相似文献
3.
前言《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》第一条中规定:"高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术机构,它的工作是教学和科学研究工作的重要组成部分."第十八条中又则定:"规模大、系科多的学校,根据需要与可能,可设立系(所)资料室,系(所)资料室是全校图书资料情报系统的组成部分……."1978年,教育部在《关于加强高等学 相似文献
4.
左可明 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(Z1)
基层院(系)领导繁忙,是当前高校普遍存在的一个不容忽视的问题。高校基层院(系)领导干部繁忙的负面效应主要有:易干扰抓大事,不利于院(系)建设与发展;易降低管理工作效能;易挫伤下级的工作积极性;易影响理论学习和管理水平的提高;易损害身体健康。基层院(系)领导工作繁忙的成因有:以工作繁忙为荣;权责失度,管理无章;工作主次把握不当;下级失职和工作落实不力;领导干部自身管理知识贫乏和管理水平不高。可以通过以下途径防治基层院(系)领导干部繁忙:客观、公正、辩证地认识“繁忙”;重视制度建设,给予政策支持;学习管理知识,提高管理艺术;适度授权和放权,培养和锻炼青年干部;科学运用时间,努力提高工作效能。 相似文献
5.
姚珂 《山西师大体育学院学报》2007,22(2):88-90
通过比较分析有关帮助学生快速形成正确运动表象方面的研究,提出了在体育院(系)排球技术教学中应用多媒体动态图示引导法的构想,旨在优化教学过程,提高排球技术教学效果。 相似文献
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《首都体育学院学报》2008,20(1):F0003
2007年12月21—22日,全国高等学校体育教学指导委员会全体委员大会在首都体育学院召开。此次大会的主要任务是进行新一届全国高等学校体育教学指导委员会的换届工作,聘请杨贵仁、杨文轩等88位同志,组成新一届全国高等学校体育教学指导委员会;总结上一届高教指导委员会的工作,研讨新形势下加强高等学校体育教学工作、提高体育教学质量的新举措。我院李鸿江书记、李颖川院长、王凯珍副院长参会。 相似文献
7.
进步度评价在普通高等学校体育教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用教学实验法,在普通高等学校体育教学中实施进步度评价。结果表明,进步度评价设计与应用是可行的,在教学运用中能很好地完成教学任务所提出的要求,教学效率有了明显提高,取得了具有统计学意义的教学效果。 相似文献
8.
普通高等学校体育教学评价指标体系的建立及其多元评价模型的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
针对目前普通高等学校体育教学评价体系中存在的问题,结合普通高等学校体育教学规律进行认真探讨,建立起了一套新的普通高等学校体育教学评价体系模型。使评价体系更为全面、可操作性更强,更具有科学性。 相似文献
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为了较客观、全面地评价普通高等学校体育课教学质量，以调查咨询、层次分析和系统分析为主要方法，对普通高等学校体育课教学质量评估有关问题进行系统研究。从而确定了普通高校体育课程教学质量评估的指标体系、评估内容，并对其实行量化和检验，提出了普通高等学校体育课程教学质量评估的实验方法。所得结论为：研究设计的普通高等学校体育课程教学质量评估体系，具有较高的效度，评估方法简便易行，对客观地评价教师的教学水平、提高教学质量和加强教学工作的科学管理有积极的促进作用。 相似文献
10.
加强督导工作 提高教学质量 总被引：5，自引：0，他引：5
沈绍辉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z1)
高等学校的教学督导工作十分重要 ,它是教学质量监控体系的一个重要方面。高等学校要采取科学的方法加强教学督导机构和制度的建设 ,以使之能够更好地发挥作用 ,促进教学质量的提高。 相似文献
11.
“健康第一”思想指导下的体育教学评价改革探析 总被引：13，自引：0，他引：13
在文献研究的基础上,以“健康第一”思想为指导,分析研究了现行体育教学评价中存在的主要问题：评价内容单一,评价方法单调以及对评价目的的认识不足;提出了体育教学评价改革的主要对策：显性评价与隐性评价相结合,定量评价与定性评价相结合,终结性评价与过程性评价相结合,教师评价与学生评价相结合,并对现代体育教学评价进行了展望。 相似文献
12.
高校实施优质教学初探 总被引：3，自引：0，他引：3
陈玥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(3):73-75
在高等学校规模迅速扩大的同时,高等学校要牢牢把握质量这一生命线。全面实施优质教学,深入理解优质教学的内涵,优化资源保障机制,大力加强教学工作的软硬件环境建设,不断提高教学工作环境建设的标准,营造有利于实施优质教学和优秀人才成长的环境和条件,确保优质教学的实施。 相似文献
13.
河南省普通高校体育教学课评估系统设计与研究 总被引：10，自引：0，他引：10
赵全 《北京体育大学学报》2001,24(1):84-86
高等学校体育教学评估将有助于促进学校端正体育教育的指导思想 ,体育教学评估是一个复杂的系统 ,它在学校教育过程中占有十分重要的地位。高校的体育教学评估就是要检查和评价高校体育的条件 ,状态和学生的体质情况 ,促进各级领导对体育教学的重视 ,进一步提高体育教学的质量 ,实现高等学校学生的全面发展。体育教学评估是对体育教育活动中事物或人物的价值判断 ,在教学评估内容上具有综合性和广泛性。文章以教育学、统计学和系统理论作为指导 ,在教学实践的基础上进行了系统设计与研究。从而能够迅速、准确地对体育教学作出评定 ,为进一步在河南省高校乃至全国范围内推广奠定一个良好的基础 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2016,(12):23-25
根据《普通高等学校学生心理健康教育工作建设标准(实行)》指出:"在大学生心理健康教育教学体系建设层面,高校应该充分发挥课堂教学在大学生心理健康教育工作中的主渠道作用,根据心理健康教育的需要建立和完善相应的课程体系。"根据95后大学生特点,将体验式教学运用于"大学生心理健康教育"课程中,希望能提高大学生心理健康教育课程的教学质量和效果。 相似文献
15.
金建武 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(10):30-32
完整的教学结构由“说课”、“作课”、“评课”三部分组成。说课是起步,作课是实践,评课是反馈。评课是理论的演绎,重视做好评课工作,是提高课堂教学质量的有效途径。评课主要包括教学与课堂的整合,教师与学生的整合,知识、能力、态度的整合,信息技术与学科教学的整合,教学目标的达成与学生的学习希望等,应采取全员参考、可接受、交流、自评与他评相结合、量化评价与模糊评价相结合、理论与实践相结合等原则。 相似文献
16.
多元反馈教学法在高校体育专业教学中对学生能力培养研究 总被引：2，自引：0，他引：2
针对我国大部分体育院、系学生在校期间很少涉及教学技能培养与教学技能的培养过于依赖教学实习的现象,通过理论研究与实验验证认为多元反馈教学法应用于高校体育专业教学中,能更好的提高学生的理论知识、基本技术和基本技能;提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;更加有利于学生创造性思维能力的培养。 相似文献
17.
钱亚琦 《六盘水师范高等专科学校学报》1990,(2)
高校系(所)资料室是高校教学、科研、图书情报资料工作的重要组成部分。是重要的教学辅助机构,是教研工作的重要“支柱”之一,它在教学科教研中的地位是不容质疑的。但是,长期以来部分高校系(所)资料室工作未能很好发挥应有的职能作用。究其根源,笔者认为,主要是人们对高校系(所)资料室工作性质和任务未能有明确的认识和重视,本文就高校系(所)资料室工作性质、任务与资料员业务素质问题,谈点浅陋看法。 相似文献
18.
马向前 《吉林体育学院学报》2008,24(1):39-40
培养高水平的田径裁判员队伍,使我国田径裁判工作更好的与世界接轨,是高等体育院、系的重要职责之一。而培养高水平田径裁判员是一项理论与实践相结合的系统工程,必须从多方面入手,才能切实抓好。 相似文献
19.
陈晓端 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):158-162
自本世纪初以来美国高等学校教学评价的发展经历了三个基本阶段,即以教师的个性特征为主要标准的评价阶段,以教师的课堂教学行为为主要标准的评价阶段和以综合的标准对教师教学进行全面评价的阶段.各阶段教学评价理论研究与实践活动各有其特点. 相似文献
20.
体育教学评价研究中的问题及其发展趋势 总被引：8，自引：0，他引：8
通过文献资料法和比较分析法 ,阐述了国内外体育教学评价的现状和改革思路 ,明确了“以人本主义的个性发展成为评价改革的主体思想”和“终结性评价与过程性评价相结合、主观性评价与客观性评价相结合、定性和定量相结合”的评价原则。强调评价方法要多样化、评价内容要突出个性化以及要加强终身体育教育 ,重视进步性评价的研究。 相似文献