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对普通高校田径选项课教学现状的思考及改革设想 总被引：42，自引：0，他引：42
冯晓劲 《成都体育学院学报》2001,27(1):39-41
针对当前普通高校开设田径选项课所面临的困境，从该课程教学的两个主体，及主客观各因素上加以分析，提出了一些对田径课程教学的改革设想，使该课程的教学思路更加符合当前普通高校体育教育中所提出的“健康第一”的指导思想。使田径课教学在学校体育、健康教育中发挥更大的作用。 相似文献
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普通高校公共体育田径课价值与教学改革的探讨 总被引：6，自引：1，他引：5
王光修 《吉林体育学院学报》2008,24(1):107-108
目前普通高校的公共体育课大都采用了选项课的模式,使传统的田径课受到巨大冲击,大多数高校已经取消了田径课。但田径课仍然具有存在的价值。应恢复田径课在学校体育中的地位。 相似文献
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学生身体素质的提高离不开高校田径运动的普及和发展,高校体育与健康课必须重视田径教学。受学生"自主选项"等因素的影响,普通高校田径教学的现状令人担忧。为适应素质教育发展需要,高校体育课必须建立和完善新的田径课程体系,为"终身体育"服务。 相似文献
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王伟 《吉林体育学院学报》2008,24(6):102-103
田径选项课在普通高校体育课中普遍遭受冷落,而田径运动本身却有极高的健身价值,而且易于开展,对场地、气候条件等要求低。针对这种情况,论述了田径运动在高校开展的优势,分析了目前普通高校体育课中田径项目开展的现状及遭受冷落的原因,并提出了解决的办法,以使田径选项课在普通高校公共体育课中顺利开展下去。 相似文献
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江苏省普通高校体育选项课教学现状与对策研究 总被引：38，自引：0，他引：38
翟丰 《北京体育大学学报》2006,29(1):113-115
运用问卷调查、数理统计等方法对江苏省20所普通高校体育选项课教学现状进行分析与研究.结果表明:当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题.针对这些问题提出合理的建议和对策,使体育选项课教学更为完善,同时也为江苏省普通高校体育选项课教学改革提供借鉴意义. 相似文献
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随着体育教学改革的不断深化,"快乐体育"、"终身体育"思想的引入,体育选项课教学模式取代了传统"以田径为主导"的体育教学模式,在体育学院如何培养田径专项学生适应社会需求的多元化,是本文进行教改的主题.通过专家访谈、对比分析和个案分析的方法,在我国体育学院体育教育专业田径术科必修课大纲和教学计划进行了分析的基础上,对北京体育大学体育教育专业田径术科课程大纲内容和时数进行了适当修改,针对现有状况对田径专项训练进行了研究,期望能对我国体育学院体育教育专业田径术科必修课的合理性提供参考. 相似文献
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自从高校体育课程实施学生自主选项体育课授课以来,篮球、跆拳道等室内项目越来越受到学生的喜欢,而作为传统项目的"体育之母"田径课却受到了更多的冷落。通过实验方法分析普通高校大学生体质状况,其研究结果旨在观察学生自主选修课后,大学生的体质变化,比较其教学效果,为普通高校大学生进行择优选修提供借鉴和指导作用。 相似文献
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毕桂凤 《吉林体育学院学报》2010,26(5):117-118
在20世纪90年代,田径是高校体育教学的必修课。然而伴随高校体育教育改革,选项课全面铺开,高校田径教学濒临萎缩。通过对部分高校体育师生进行问卷调查和专家座谈,就普遍存在的问题,提出高校田径教学改革的新思路。 相似文献
10.
张作利 《长春教育学院学报》2013,(4):29-30
目前来看,我国各大高校的田径体育教育的进行颇为困难,其所面对的阻碍是其它类体育教育所没有的,究竟其原因何在呢?就普通高校的田径课发展中受到的各类制约因素进行讨论,并提出了几点改进的建议,能为这项教育工作的发展提供参考。 相似文献
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浙江省体育高考生业余训练运动损伤的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
采用问卷调查法、文献资料法，对浙江省部分体育高考生在训练过程中的运动损伤的情况、运动损伤的原因、运动损伤的特点和运动损伤的因素等进行研究，以期对体育高考生的训练及预防运动损伤有一定的借鉴作用。 相似文献
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谈大学体育中的德育教育 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教学可以提高学生的身体素质，同时也是培养和发展学生德育素质的重要手段和途径。教学中用适当的教学方法和手段，来培养学生的体育精神，注意教学细节对学生体育精神的教育，在深化教学改革的时代，体育精神的培养是体育教学的一个较高层次的目标。抓住体育的特点，有意识的融入德育教育，既能锻炼学生的意识，又培养学生遵守纪律、诚实、机智、积极进取的心理品质。 相似文献
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对高校网球课采用分级教学的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过教学实验,对分级教学模式在网球选项课中的设计与运用进行了理论与实践探索。根据因材施教、区别对待的教学原则,结合大学生体育教学自身规律和特点,提出了在体育教学中按学生的运动能力和技术水平,分层次组织教学的分级教学模式及具体实施方案。分析了分级教学的优势所在,教学实验表明,采用这种教学形式对提高教学质量,建立学习信心和学习兴趣,效果十分明显。 相似文献
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"流动性选项课"体育教学模式的理论与探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对我国高校“选项课“体育教学现状进行分析,发现它仍有不少欠缺和不完善的地方。为此,本人提出了“流动性选项课”体育教学模式,试图更彻底地把学习的主动权和选择权交给学生,并在此基础上,引进教师教学中的竞争机制,以改变目前高校体育教学中仍然严重存在的“大锅饭”现象。 相似文献
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通过对廊坊师范学院学生上体育课的目的、兴趣以及他们的体育价值观、消费观和体育课选项特征的调查与分析，提出体育课程应结合师范院校的实际特点，合理进行课程设置，以便提高学生对体育课的兴趣，增强学生体质，提高运动能力，养成自觉锻炼的习惯，为其进行终身体育锻炼打下良好基础。 相似文献
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宋振镇 《军事体育进修学院学报》2001,20(2):85-86
根据学校体育教育中能力培养和素质教育的总体要求，结合体育教育和人才培养的相互关系，探讨了篮球运动对学生运动能力培养和加强素质教育的促进作用。 相似文献
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论现代竞技体育的价值补偿机制中政府的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
从市场经济条件下竞技体育的职业化、商业化出发，论述了竞技体育自身价值变迁，进一步论述了竞技体育价值补偿机制中政府的作用，结论认为在社会主义市场机制下。现代竞技体育已丧失了对全民的福利性质，政府应当从竞技体育的价值补偿机制中退出。这不仅有利于政府集中财力用于群众体育、学校体育等全民性的体育福利事业，更有利于竞技体育自身在市场经济中的发展和繁荣。 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等,以天津市18所普通高校45名体育专家和800名大学生为研究对象,对体育课程田径内容“边缘化”现象进行研究。研究结果表明,天津市只有一所院校开设田径内容,其他17所高校开设田径课程在4年以上,田径教师资源及场地器材资源存在浪费现象。天津市普通高校体育课程田径内容“边缘化”的表层原因是学生不喜欢田径内容,深层原因是普通高校选课制度和传统的田径教学环节出现了问题,因而提出在天津市普通高校体育课程教学中推行“3＋1”的选课制度,按照“选学＋必学”相结合的选课方式进行选课的对策。 相似文献
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顾城 《河北体育学院学报》2002,16(4):40-41
体育教学不是身体的单调锻炼,而是健美体格、完美人格的培育。在体育教学中渗入美育教育,努力培养学生的审美意识和能力,塑造学生美的心灵,是体育教学真正实现素质教育的必由之路。本文就体育教学中开展美育教育的意义及措施等问题进行了研究。 相似文献