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1.
运用文献资料法,结合一些实际比赛案例,对运动竞赛规则基本理论进行重新审视,剖析运动竞赛规则合理性的评价向度,认为:运动竞赛规则应该从价值合理性、工具合理性和形式合理性几个向度进行评价。当三者不一致甚至发生冲突时,价值合理性应是运动员比赛或裁判员判罚的首要依据。运动员对规则漏洞的利用,尽管没有违背比赛的显规则、正式规则,但充分利用了运动竞赛的潜规则,违背了人们已经达成共识的非正式规则,损害了体育运动精神,破坏了竞技运动应有的教育价值和示范效应。 相似文献
2.
运动竞赛规则制定的理论依据及目标定位 总被引：4，自引：0，他引：4
刘淑英 《北京体育大学学报》2009,(7)
运动竞赛规则作为竞赛场上的法,保证着竞赛活动的成功进行,它往往随着时间的推演而变化。然而,其制定和修改并不是漫无目的的,而是有一定的依据和努力目标。人类社会发展依据———合规律性、合目的性,同样也是运动竞赛规则的制定依据;价值合理性、工具合理性和形式合理性,更是运动竞赛规则制定时的追求目标和努力方向。 相似文献
3.
运动竞赛损伤心理因素分析 总被引：5，自引：0，他引：5
李东蕾 《山西师大体育学院学报》2001,16(4):74-75
运动竞赛损伤是人们在运动竞技中无法回避的问题.通过文献法和访谈法,对运动竞赛损伤的危害及心理致因进行了分析探讨.研究认为:应激、动机、心理准备、唤醒水平和焦虑情绪等心理因素是引起运动竞赛损伤的重要原因.建议人们应更加重视竞赛损伤的心理学研究,从而最大限度地减少运动竞赛损伤的发生. 相似文献
4.
“科技奥运”背景下加快我国运动竞赛信息化建设的迫切性分析 总被引：2，自引：1，他引：1
采用文献资料法,归纳法,阐述了"运动竞赛信息化"的定义,解析了"科技奥运"理念的提出对我国运动竞赛信息化建设的意义,认为2008年"数字奥运"目标的确立为我国运动竞赛信息化的发展带来的机遇与挑战,应加快我国运动竞赛信息化建设,变革运动竞赛管理,宏观上必须要变革运动竞赛管理理念,进行运动竞赛管理机构的调整,中观上要培养运动竞赛信息化人才,微观上开发运动竞赛信息系统时要注意其价值性、成熟性、可靠性、安全性。 相似文献
5.
公平竞争是运动竞赛的基本理念,诚信是公平竞争的必要保障。我国目前运动竞赛中诚信缺失严重,已经危及到运动竞赛的发展,提高运动竞赛诚信已经成为我国体育工作的重点之一。通过对运动竞赛诚信缺失原因及相关影响因素进行探讨,提出我国运动竞赛诚信建设措施,以期加深对运动竞赛诚信的认识,为运动竞赛诚信的建设提供理论指导,促进我国运动竞赛体系的完善和我国体育事业的发展。 相似文献
6.
关于运动竞赛的系统研究 总被引：7，自引：1，他引：6
刘建和 《成都体育学院学报》1997,23(4):11-16
对运动竞赛三大基本问题，即竞赛价值功效、竞赛与制胜、竞赛组织管理进行系统研究且主要着力于制胜问题研究，取得了一些进展并为以后的研究打下了基础。 相似文献
7.
法学视阈下运动竞赛诚信是指遵守运动竞赛法律和法规,法律诚信是运动竞赛发展的保证,诚信原则是运动竞赛法律建设的重心,运动竞赛法制不健全是导致运动竞赛诚信缺失的重要原因。因此,必须完善我国的运动竞赛立法,健全运动竞赛的规程,提高运动竞赛诚信的法律地位,建立专门的运动竞赛诚信管理制度,落实体育仲裁制度。 相似文献
8.
闫丁龙 《山西师大体育学院学报》2011,(Z1):65-66
采用文献资料、调查访问、比较分析等方法,对目前普通高校校内运动竞赛开展状况进行调查得出,普通高校校内运动竞赛项目设置多、集体项目偏少、组织形式单一、编排缺乏技巧、组织纪律混乱等现象。笔者在"健康第一"、"素质教育"和"终身体育"等理论的导向下,提出构建新型的运动竞赛内容体系,把竞赛化大为小分阶段实施和运动竞赛与校园文化相融合创造文明的竞赛环境等改革方案。 相似文献
9.
通过建设具有中国特色的运动竞赛系统的研究,从建设具有中国特色的运动竞赛系统的必要性,运动竞赛的首要问题、核心问题和突出问题四个方面论述了建设具有中国特色的运动竞赛系统的思维模式。 相似文献
10.
运动竞赛是体育的特点之一,也是检查运动训练、体育教学、群众体育锻炼效果的重要手段.为了促进平等地竞争、合理地布项、科学、经济地组织竞赛,本文特别对运动竞赛的概念、重要属性、价值、分类和大型运动会系统运行模式进行了探讨。 相似文献
11.
张庆春 《河北体育学院学报》2000,(1)
训练和比赛是竞技体育的两个中心环节 ,而教练员、裁判员、观众以及竞赛规则、场馆设施条件等因素又是竞技体育的重要内容。从竞争性、规则的制约性、比赛结果的不确定性、高科技性等方面论述了现代竞技体育的社会学特征。 相似文献
12.
青奥文化梳理与解读 总被引：2，自引：2，他引：0
张兆斌 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(3):17-20
对青奥文化进行了梳理与解读。青奥文化是青奥会存在的根本,是青奥发展的内驱力;青奥文化是一种育人的文化、是追求普世性的文化、是建构参与性的文化。青奥文化是对奥林匹克精神所追求的教育价值、多元文化共存与融合的返璞归真;是对奥林匹克精神公平、竞争、参与、创新等文化内涵的丰富与完善;青奥文化更加的关注社会问题,更注重奥林匹克运动的时代性,注重对青少年社会问题、低碳理念、城市互动等新型社会理念的体育融人,是对奥林匹克精神的发展与超越。 相似文献
13.
运动项目综合竞技能力影响因素及评价指标体系探析 总被引：1，自引：0，他引：1
运动项目综合竞技能力是运动竞技活动中所表现出来的团队整体的竞技和竞争能力,综合竞技能力水平的高低,受到竞技体育训练系统、竞技体育竞赛系统、社会文化环境、社会支持程度等多角度、多方面的影响和制约。本文通过分析竞技潜能、竞技势能、团队效能、团队智能、环境制能等五大因素的影响,构建运动项目综合竞技能力评价指标体系,从而全方位、多角度、深层次认识运动项目的整体竞技能力,具有理论和现实的双重意义。 相似文献
14.
宁波市少年儿童体校的现状分析及新机制的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈道裕 《北京体育大学学报》2004,27(6):810-812
少年儿童体校办学水平直接关系到我国竞技体育兴衰.通过对宁波市少年儿童体校的办学结构、受训情况、项目设置、场地设施、奖励措施、竞赛制度、传校建设、教体结合、社会支持等方面的调查与分析,探寻少年儿童体校办学的新机制,为建立高素质后备竞技人才的培养模式,提供宝贵的经验. 相似文献
15.
王雪峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,26(2):60-66
采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法等对影响南京市各阶层现场体育观赏的因素进行分析,研究发现社会属性、竞赛、声望、运动经历、生活舒适度、观赛舒适度、欢迎度和经济八个影响因子发挥主要作用。综合各因子的特点认为:在吸引和培养观众时需重点考虑对南京中间及以上社会阶层的男性人群的吸引,对比赛级别和明星人物的特别宣传,尽可能给人们制造亲自参加体育活动和观看现场体育比赛的机会,将门票销售和各个生活区的大型超市联合并将主流票价定在100元左右,从南京本地的群众基础较好的运动项目入手组织各类培训和比赛是提高人们现场观赏率的切实有效方法。 相似文献
16.
论体育教学的价值观与体育教学价值的形成特征 总被引：3，自引：1，他引：2
伍天慧 《广州体育学院学报》2003,23(2):104-106
体育教学的价值在于对学生的生存、生活、身心发展和社会进步产生积极的影响，从而满足学生和社会的需要。体育教学价值的形成是由其过程价值和终极价值凝结而成的，它的最终形式是学生良好的素质结构的构建。 相似文献
17.
论"竞技节律" 总被引：3，自引：0，他引：3
郑晓鸿 《北京体育大学学报》2004,27(1):142-143
任何事物在其运动过程中都有着自身的"节律".在竞技比赛中,运动员竞技能力的变化同样存在着"节律".依据"生物节律"的定义,我们可以将运动员在比赛过程中,竞技能力在时间结构上的变化规律称之为"竞技节律".竞技节律受多种因素的影响,通过研究认识它的变化规律,就能够使我们的训练更具有针对性,从而提高运动训练的质量和效率. 相似文献
18.
张尚晏 《吉林体育学院学报》2005,21(4):101-102
现代人本主义教育思想融贯西方人文主义教育理念，汲取中国古代儒家教育思想之精华综合而成，充分发扬自我、追求自由、崇扬个性的教育思想融入学校体育教学的全过程，科学地实现了个人价值和社会价值、体育健身价值和人文价值，有效地实施体育教学、评估、创新，从而深化学校体育教学的改革。 相似文献
19.
范洪悦 《北京体育大学学报》2005,28(6):808-809
采用文献资料等研究方法,分析了我国社会发展对体育职业教育的需求和体育职业教育的发展趋势.将确立高技能人才培养目标;提高体育职业教育质量;完善专业课程设置;提高综合素质作为体育职业教育的发展途径.提出了转变观念,拓宽办学渠道;加强高水平师资队伍建设;建立多学科的体育职业教育体系;健全符合社会要求的评价和监督机制的对策和建议. 相似文献
20.
张尚晏 《吉林体育学院学报》2005,21(4)
现代人本主义教育思想融贯西方人文主义教育理念,汲取中国古代儒家教育思想之精华综合而成,充分发扬自我、追求自由、崇扬个性的教育思想融入学校体育教学的全过程,科学地实现了个人价值和社会价值、体育健身价值和人文价值,有效地实施体育教学、评估、创新,从而深化学校体育教学的改革。 相似文献