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1.
刘春梅 《长春教育学院学报》2012,(11):99-100,106
本研究使用Eyelink-Ⅱ型眼动仪,对36名非英语专业的英语水平等级不同的大学生英文阅读过程中的主要眼动指标加以考察。结果发现：未通过四级的学生,通过四级但未通过六级的学生和通过六级的学生之间存在极其显著的差异。表现为随着英语水平等级的提高,阅读过程中的注视次数和每个兴趣区平均回视次数越来越少;阅读时间越来越短。 相似文献
2.
吕小君 《湖北函授大学学报》2012,(5):117-118
研究采用眼动记录技术探讨配乐对朗读即时加工过程的影响。通过对有无配乐以及相同朗读材料在意境相近（配乐意境与朗读材料意境相近）、意境相异（配乐与朗读材料意境相异）与无配乐条件下的注视次数、注视点持续时间、瞳孔直径等眼动指标的比较,结果发现,有无配乐与不同意境配乐对学生朗读过程有显著影响。 相似文献
3.
摘要：研究目的：探讨知觉预测领域专家-新手研究范式的实效性和知觉预测领域专家-新手研究范式是否受体育项目、刺激材料、遮蔽方式的影响。研究方法：元分析方法。研究结果：知觉预测领域专家-新手研究范式中反应时、准确率、注视次数为大效应，注视时间、注视频率为中效应，且大、中效应稳定的。反应时、准确率、注视次数、注视时间、注视频率的效果量在不同体育项目、不同刺激材料、不同遮蔽方式上存在差异。结论：知觉预测领域专家-新手研究范式具有很好的实效性，其大、中效应的存在与专家认知优势有密切的关系；体育项目、刺激材料、遮蔽方式是知觉预测领域专家-新手研究范式的调节变量。 相似文献
4.
本文采用眼动记录法,探讨大学生识别快乐、悲伤、愤怒、惊讶四种情绪时的眼动差异.结果发现:大学生识别快乐、悲伤、愤怒、惊讶时,总注视时间和平均注视时间差异显著,其中识别惊讶的总注视时间和平均注视时间最长,识别快乐的平均注视时间和总注视时间最短;最大瞳孔直径和最小瞳孔直径差异不显著;注视次数和眼跳次数差异显著,其中识别惊讶的眼跳次数和注视次数最多,识别快乐的眼跳次数和注视次数最少.大学生在识别不同情绪时存在眼动差异. 相似文献
5.
利用先进的仪器对中学生棒球练习者的眼动特征进行研究,为相关研究和运动实践提供理论指导。实验采用三因素被试内设计,应用iViewX头盔式眼动仪对中学生棒球练习者与普通中学生注视棒球投球视频的眼动特征进行比较。结果发现,2组被试的注视时间、注视次数、出手追球差及主要注视位置等均存在显著差异,而投球方式对各指标的影响则没有显著性差异。经分析得出以下结论:运动水平是影响被试对各个位置注视时间和次数的主要因素,专业组的注视过程较为全面、细致,且注视轨迹比较紧凑;专业组在球出手后开始视觉追踪球的启动时间明显快于非专业组被试;2组被试注视位置的最大差异是对"球出手附近"的注视,专业组对球出手的动作有一个预判的过程。 相似文献
6.
刘亨荣 《长春教育学院学报》2012,28(3):70-71
本研究采用两个2×2的混合实验设计,分别探讨数字启动和位数启动两种启动方式下,认知风格对数字Stroop效应的影响。结果表明:以数字作为启动刺激,无论是数字启动还是位数启动,均存在典型的Stroop效应;认知风格对数字Stroop效应无影响,即无论是数字启动还是位数启动时,不同认知风格的数字Stroop效应差异不显著。 相似文献
7.
Stroop效应的典型特点是颜色词的词义与颜色产生相互干扰,产生Stroop干扰的原因被认为是能进行自动加工的字词阅读系统和需要控制加工的颜色命名系统之间的不相容.采用加工分离范式,使颜色词的词义和颜色相分离,然后考察能否消除Stroop效应.结果发现,在词义和颜色分离的情境下依然存在典型的Stroop效应.由此认为,产生Stroop效应的主要原因在于人类心理资源的有限性.当人们被要求同时操作两个快速重叠的任务时,由于有限的中枢心理资源被两项任务所共享,导致两项任务都得不到全部的心理资源,从而出现被延迟的Stroop干扰效应. 相似文献
8.
文章介绍了研究阅读知觉广度常用的实验范式,并对阅读知觉广度的研究成果及其影响因素进行了小结,最后对当前国内阅读知觉广度的研究现状进行了分析和讨论。 相似文献
9.
男排运动员观看拦网运动情景的眼动特征分析 总被引：2，自引：0，他引：2
熊建萍 《北京体育大学学报》2011,34(5):132-135
采用眼动记录技术对不同运动水平男排队员观看拦网视频材料时的眼动特征进行比较分析,同时考察运动情景复杂性对眼动特征的影响。结果发现:1)在观看拦网视频材料时,专家组的平均注视时间明显长于一般水平组和新手组,专家组的眼动模式更简洁,信息加工更深入。2)专家组的眼跳距离显著大于一般组和新手组;运动情景的信息加工难度增大会降低队员的信息获取范围。3)专家组观看视频时的心理努力程度明显高于其他水平组。 相似文献
10.
目的:对国内外知觉预测领域眼动研究中的研究范式、刺激材料和遮蔽方式现状进行了分析,以期发现研究中存在的问题并提出未来研究的趋势。方法:文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法。研究结果:目前的研究存在研究范式上专家和其他水平群体分组标准不定量、刺激材料生态效度低、完整遮蔽法研究数量少的状况,研究范式、刺激材料和遮蔽方式的研究均存在比较研究少的状况。为了将知觉预测领域眼动研究更加的细化和深入,未来的研究应该将专家和其他水平群体分组标准定量化、提高刺激材料的生态效度、提高完整遮蔽法的运用,并进行不同研究范式之间、不同刺激材料之间、不同遮蔽方式之间的比较研究。 相似文献
11.
许龙 《成都体育学院学报》2012,38(7):78-82
以自我决定理论和成就目标理论为基础,考察学生的目标定向和能力知觉对动机调节的主效应和交互效应。采用问卷调查法对272名初一至初三的女生进行调查。多阶层回归分析显示:任务定向可显著正向预测内在动机、认同调节和内摄调节,负向预测外在调节和无动机;自我定向可显著正向预测外在调节和无动机;能力知觉可以正向预测内在动机和认同调节,负向预测外在调节和无动机;自我定向和能力知觉对认同调节具有显著交互效应,低自我定向和高能力知觉学生的认同调节水平显著高于高自我定向和低能力知觉的学生。 相似文献
12.
研究不同水平篮球运动员运动决策准确性和速度的差异,分析篮球运动员运动决策过程中眼动特征的差异.实验设计为3(运动水平)×2(性别)×2(场景图片)的混合设计.用多因素方差分析对实验结果进行统计,得出以下结论:不同水平的篮球运动员在注视不同难度的场景图片时,眼动指标和决策速度和准确性都存在显著差异;不同水平的运动员对信息的获得方式、信息加工速度和信息加工效率方面存在显著差异;不同水平篮球运动员运动决策差异的实质是:专项运动知识-专项认知能力-手眼动作联动三者整合的差异. 相似文献
13.
采用与颜色词同音但在语义上没有联系的同音单字词,如＂虹＂代替＂红＂,对随后出现的色块产生启动效应,探讨色词同音词能否对Stroop任务产生和色词同样的干扰效应,同时考察在意识与意识阈限之下Stroop任务加工的特点.结果发现：与颜色词同音的非颜色词产生类似颜色信息的启动效应;在意识阈限之下色词同音词和颜色块同样产生顽固的Stroop干扰效应;Stroop效应是不以人的意志为转移的. 相似文献
14.
开放式技能与封闭式技能运动员的视觉注意特点 总被引：1，自引：0，他引：1
研究开放式技能与封闭式技能运动员在分心刺激新异程度(颜色变化)条件下的眼动特征。开放式技能与封闭式技能运动员相比,在反应时和正确率上存在明显的差异,注视时间短。注视次数更少,大幅度眼跳和很少回视。得出结论:开放式技能、封闭式技能运动员和普通大学生具有不同的信息加工效率。开放式技能运动员的信息加工效率更高,在注意特征和搜索策略上更具有整体性特征。 相似文献
15.
祁乐瑛 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(4):28-32
采用EyelinkH眼动记录仪,探讨聋生和正常学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明：聋生和正常学生在心理旋转中,完成相同任务时,聋生心理加工投入的心理能量更多;学生类型与性别间交互作用显著,在眼动总指标上,女性聋生的成绩优于男性聋生,男性正常学生的成绩优于女性正常学生;听觉通道受损伤对视觉心理旋转的影响小于性别差异所产生的影响;聋生和正常学生在不同的角度、不同方向上的心理旋转存在差异。 相似文献
16.
《滁州职业技术学院学报》2017,(1):50-53
目的利用EyeLink 1000型眼动仪研究消费者在观看产品促销活动时的眼动特征,探讨产品的促销方式和促销力度对消费者是否具有吸引力,并进一步研究对消费者购买意向的影响。方法以23名在校大学生为被试,采用实验为3(促销方式:现金折扣、抵用券、赠品)×1(促销力度:统一为8折)的被试内设计。结果消费者在购买产品过程中,产品的促销方式和促销力度能够吸引消费者的注意力,并且在相同促销力度条件下,不同促销方式对消费者的吸引力不一样;在相同促销力度条件下,消费者对现金折扣的注视次数和注视时间最多,最能够吸引消费者的注意力和引起消费者的购买意向,抵用券次之,赠品最后,但是抵用券和赠品两种促销方式对消费者吸引力的差异性不显著。结论在相同促销力度条件下,商家应该考虑产品的适用人群、品牌定位、市场坏境变化、产品的自身因素以及促销方式自身的利益与风险等方面设置促销方式。 相似文献
17.
摘要：旨在探讨社会比较对大学生运动员自我损耗可能存在的影响,以及探讨价值肯定和属性肯定对社会比较产生自我损耗的补偿作用。采用自我损耗双任务实验范式进行了2项实验。实验1中,分别由20名运动员先完成5 min的社会比较任务,然后书面完成操控检查测试,最后完成Stroop任务。结果发现,社会比较较对照组在Stroop一致和不一致错误上出现了更多的错误数,这表明,社会比较需要消耗能量去进行自我控制,进而产生了自我损耗。实验2中,由60名运动员先完成5 min社会比较任务,然后分别完成5 min价值肯定、属性肯定和无肯定任务,最后完成Stroop任务。结果发现,在社会比较情况下,属性肯定较价值肯定和无肯定组在Stroop任务不一致错误数上更少,价值肯定和无肯定组之间差异不显著。该研究结果显示,只有属性肯定在社会比较与运动员自我损耗间存在补偿作用。该研究提示,教练员和运动员需要对社会比较问题进行有效控制以避免自我损耗,其控制方法之一就是,采取属性肯定。 相似文献
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目的：探讨足球运动员“3V2”进攻战术决策场景下的视觉信息加工特征。方法：采用“专家-新手”范式,以8名CUFA足球联赛运动员为专家组,以8名足球专项大学生为新手组,以真实比赛录像还原拍摄成的视频为刺激材料,采用Dikablis Professional头戴式眼动仪采集眼动信息,采用“D-lab3.0”“SPSS 25.0”和“R 3.6.1”软件进行统计分析和绘图,基于Needleman Wunsch算法计算专家组的眼动轨迹相似度。结果：1）与新手组相比,专家组表现出快速与合理的战术决策（p<0.05）;2）与新手组相比,专家组在空当区域、近端进攻球员区域和远端防守球员区域有着更少的注视次数（p<0.05）;3）与新手组相比,专家组在空当区域有着更少的凝视次数（t=-2.331,p=0.021）和较长的凝视时间（t=2.007,p=0.048）;4）与新手组相比,专家组有着更少的扫视次数（t=-2.325,p=0.022）、更短的扫视时间（t=-2.081,p=0.039）和更长的眼跳距离（t=2.147,p=0.034）,注视点更加集中（p<0.05）,在相同察觉... 相似文献
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本研究应用眼动记录法探讨了在不同的广告人物和功能介绍方式下被试的认知加工过程.本实验采用,3(广告人物:李宇春、明星、普通人)×2(功能介绍:文字介绍、图形介绍)的混合设计.通过分析不同的广告人物与功能介绍方式下,被试的注视次数、凝视时间和瞳孔直径的变化,发现在被试对广告的关注中存在着明显的"名人效应";相对于图形介绍而言,文字介绍更能引起被试的注意. 相似文献
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孙德荣 《首都体育学院学报》2009,21(1)
采用问卷调查法,以187名大学生为被试,考察了大学生的体育活动情况,以及体育活动意向、目标定向和身体自尊之闻的关系.研究结果表明,随着参加体育活动次数的增加,任务定向和自我定向的得分都逐渐增加,但是只有任务定向随着锻炼次数的增加并且表现出显著性差异.男生在身体自我描述方面比女生积极;随着锻炼次数的增加,身体自我描述显示出积极的趋势;喜欢体育活动和体育课都会给大学生身体自我描述带来积极影响.除身体肥胖指标外,任务定向和自我定向与身体自尊各指标均呈显著正相关.表明参加体育活动与大学生的目标定向和身体自尊存在积极关系. 相似文献