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1.
钟泽 《吉林体育学院学报》2009,25(4):115-116
为适应国家创新体系建设的需要,依据研究生教育发展的新形势和国外研究生教育发展的成功经验,结合体育学学科特征和教育规律,从体育院校的软环境和硬环境建设方面提出了适合体育学研究生创新教育的内部生态环境的营造,旨在推动我国体育学研究生教育的质量进一步提升。 相似文献
2.
基于波士顿矩阵管理对我国985高校体育学研究生科研环境分析 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料调研、专家访谈、数理统计、逻辑分析等研究方法,对我国985高校体育学研究生教育现状进行统计分析。SWOT分析我国985高校体育学研究生科研环境,提出体育学研究生科研环境改善措施,为提高我国体育学研究生科研能力及其教育质量提供参考。 相似文献
3.
房淑珍 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(2):103-106
创新型国家需要具有创新能力的人才作保障,研究生教育已成为培养创新人才的主要阵地。虽然我国已经进入到教育大国的行列,但是体育学硕士研究生的培养还存在不足之处。研究生质量不容乐观,研究生的专业知识和创新科研能力还需要再上台阶,研究生就业困难等。通过调查、访谈、文献资料法探骊体育学硕士研究生的创新观念、培养模式、导师队伍建设、管理制度四个方面整合出体育学硕士研究生的培养体系,旨在提高我国体育学硕士研究生的创新能力。 相似文献
4.
体育学科研究生教育是高等体育教育的重要组成部分,肩负着为国家体育事业培养高素质、高层次创新型体育人才的重大责任.我国体育事业的快速发展需要大量的高级人才,体育硕士研究生的培养受到了高度重视.试以CNKI为依据来源,采用文献计量分析法、数理统计法及秩和比法等研究方法,对体育学硕士研究生论文发文量,被引量,培养机构,指导教师等项进行整理,统计,排序和分析,以及对体育学硕士论文研究热点与研究前沿进行可视化分析.在梳理发展轨迹的基础上,揭示体育学硕士研究生的学术水平和研究能力,培养机构和指导老师.以期为研究生选题,课程设置,学科建设及今后的相关研究提供一定的参考和借鉴. 相似文献
5.
运用文献资料法、调查法、比较分析法,对中、美、日、英、俄、德六国体育学科研究生导师专业化模式和路径进行比较研究,指出我国已初步形成体育学科研究生导师职前、入职和在职教育培训体系,但体育学科研究生导师专业化面临着完善导师监督机制、提升导师职业素养、完善导师教育发展体系以及强化体育学科“产学研”三方结合等问题. 相似文献
6.
李静 《北京体育大学学报》2011,34(7):78-81
研究生教育是培养高层次创新型人才的重要环节。通过对当前体育学研究生在招生选拔、课程体系、培养模式、导师队伍和淘汰机制等方面的分析,提出提高体育学研究生教育质量,加速创新型人才的培养必须转变观念,扩大研究生培养单位的自主权、确保高素质的生源、倡导创新教育、加强导师队伍建设、建立多元化的研究生质量保障体系。 相似文献
7.
周伟良 《首都体育学院学报》2011,23(4):317-322
我国的民族传统体育学博士生培养起始于1997年,它是在原来的武术硕士研究生培养基础上发展起来的。与其他学科相比,它的起步较晚,但在10多年的摸索发展中,无论在数量上,还是质量上都显现出了较好的发展前景,尤其对推进该学科的发展及人才队伍培养发挥了积极作用,但在展现其成绩的同时,不少缺憾、弱点也清晰地暴露出来。为此,从"认识民族传统体育学的理论制高点及学科特色""加强导师队伍建设"和"注意博士生的励志教育及培养博士生的兴趣能力"3个方面,就如何进一步提高民族传统体育学博士研究生培养质量进行思考。 相似文献
8.
为了进一步完善体育学硕士专业学位研究生的培养工作,运用文献资料法、调查访问法和逻辑推理等方法,以台湾体育研究生教育为参照系,从闽台政治、经济现状入手.对体育学硕士专业研究生教育的学位点设置、入学申请资格、招生考试、课程设置、学位论文撰写与学位授予等几个方面进行横向对比研究,多角度、全方位探讨闽台体育学研究生培养状况,从而得出4个未来工作中值得借鉴和思考的问题.旨在进一步拓宽、改进福建省高层次体育教育的办学思路. 相似文献
9.
对我国体育学硕士研究生培养科层布局现状和教育质量进行了深入的分析,并重点探讨了我国体育学硕士研究生教育的科类层次、专业分布、评价体系、课程设置、准入准出机制等10大失衡现象及相应对策. 相似文献
10.
运用军事体育学理论,对我院开展军事体育学硕士研究生教育的必要性和特殊性进行了全面深入的论述。揭示了军事体育与一般体育有着质的区别和我院开展军事体育学硕士研究生教育,具有明显的优势。 相似文献
11.
南宁 《军事体育进修学院学报》2010,29(1):98-100
阐明了军事体育学位与研究生教育的发展现状和态势,分析了当前学位与研究生教育存在问题及原因,就如何推进学位与研究生教育创新发展,提出了创新学科体系、拓宽教育平台、完善管控机制、优化导师队伍、抓好招生工作等思路和对策。 相似文献
12.
中美德日四国体育教学思想的比较研究 总被引：7，自引：0，他引：7
通过与美国、德国、日本等先进国家的学校体育的比较，总结域外体育可以培养终身体育思想的优点以及我国传统体育中存在的阻碍培养终身体育思想的弊端，找出学生形成终生体育观的影响因素，为我国学校体育改革和确立终生体育教育体系提供借鉴。 相似文献
13.
对我国体育专业研究生培养模式进行了综合分析，提出互动式教育培养的新观点。试图研制一种适合中国国情的新互动式体育专业研究生人机监控培养模式系统。 相似文献
14.
普通高校硕士研究生体育教育探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
章巨焕 《吉林体育学院学报》2008,24(5):98-99
随着硕士研究生招生规模不断扩大,高校在校研究生群体的快速壮大,研究生的体质健康问题日益凸显,体育已成为目前高校硕士研究生培养过程中一个十分薄弱的环节,多数硕士研究生还没有掌握科学锻炼身体的方法,养成自觉锻炼的习惯,身体素质与本科生相比差距显著。体育是高校宝贵的教育资源,是促进学生身心健康的重要手段,高校应当把体育纳入研究生教育培养计划,开设研究生体育课,开展硕士研究生体育活动,提高硕士研究生的身体素质和健康水平,促进硕士研究生身心素质的全面发展。 相似文献
15.
中日体育专业研究生培养的比较研究 总被引：9，自引：0，他引：9
钱雯 《首都体育学院学报》2001,13(1):79-81,92
通过对中日两所大学体育专业研究生在课程设置、学习内容、学分要求及学籍管理方面的对比分析，揭示中日两国在体育专业研究生教育中存在的差异。 相似文献
16.
中美大学学校体育若干因素的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对中美两国大学学校体育若干因素进行比较、分析,可以看出,美国大学的学校体育分工明确、管理严格,实践证明其管理模式是科学、有效的,值得我们学习和借鉴。 相似文献
17.
现代学校体育:体育精神的培养与健康教育的弘扬并行不悖 总被引：2，自引：0，他引：2
根据我国学校体育受教育群体大多为独生子女这一现实国情,通过分析独生子女的身心特点、体育精神在学校健康教育中的重要作用,阐述了现代学校体育的切入点：首先,切实做到现代学校体育教育目标的准确定位;其次,现代学校体育应坚持“健康第一”的理念不动摇;再次,现代学校体育应以培养体育精神为出发点;从而,现代学校体育达到培养体育精神与弘扬健康教育的完美结合。 相似文献
18.
浅谈我国的网络道德建设 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓波 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(2)
我国网络道德建设可以采取两种手段：自律和他律,他律手段主要指网络法律法规的强制执行,而自律则主要指网络主体自觉地进行自我约束。目前,针对我国网络道德的现状,需要两种手段双管齐下,互补共治。 相似文献
19.
池建 《北京体育大学学报》2005,28(3):367-369
为培养社会需要的高层次、高水平,具有创新能力,既懂体育专业知识又精通外语、具备各种能力的复合型体育人才,北京体育大学研究生教育承担起了这个重任,在探讨研究生教育发展的基础上,深化改革,锐意革新北京体育大学研究生教育,积极推进新举措,加强学科建设,优化导师队伍,提高研究生培养质量,以适应社会发展对体育人才培养的需求. 相似文献