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郑愁予是中国的现代诗人,但他的诗歌中蕴含着浓郁的东方意象,自觉地回归古典诗词中传统的审美意境,他的诗以婉约清丽,苍茫迷离的古典审美情调,和波澜壮阔的情感意味,在现代中国诗坛的舞台上,历久不袁。 相似文献
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“虚静”说作为先秦道家认识论的观点之一,有其自身博大精深的思想内涵。当它被引用到中国古典美学后,在中国古典美学中占据十分显要的地位,并且贯穿于中国艺术创作、艺术审美鉴赏领域。本文从虚静与审美静观、审美的非功利性、以及“物我两忘”的最高审美体验三个方面来探讨庄子“虚静”说的审美心理意义 相似文献
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传统的古典诗词教学,是以老师讲授为主,＂字字落实,句句清楚＂的分解式教学,过分强调对诗词的思想内涵进行政治性分析,忽视诗词的艺术价值和内在美。新课标下的高中语文教学,要培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。古典诗词的教学要在老师的引导下,结合诗词的特征,在学生自主体验下进行审美教育,潜移默化中提升鉴赏文学作品的能力,提高思想认识、审美能力和文化品位。 相似文献
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中国古典园林是建筑、山池、园艺、绘画、雕刻以至诗文等多种艺术的综合体。在我国现存的古典园林中,保存了大量的建筑艺术瑰宝,它是特定时期人们审美要求的体现,这一审关情趣也必然继续影响着我国园林建筑艺术的发展。从我国古典园林建筑发展、立意和布局三个方面,分析了传统美学对我国古典园林建筑艺术的影响。 相似文献
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迎春 《内蒙古科技与经济》2011,(8):61-62
介绍了中国古典园林的特点和园林的旅游功能,指出：中国古典园林作为人文旅游资源,以它的审美特征和独特的艺术创意吸引着游客,在我国的旅游业发展中起着举足轻重的作用,所以应该把它作为重要的旅游资源利用、发展并保护。 相似文献
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古典诗词是中国文化的瑰宝,它雅致、隽永、情韵兼备,它是中国传统的思想、情感、智慧和审美的积淀,它包蕴着独特的审美价值和丰厚的人文内蕴。品读一首好的诗词犹如品味一杯清香淡雅的好茶,不仅能熏陶人的情志,净化人的心灵,而且能全面提升人的文化修养。正因为如此,古典诗词成为中学语文教学一个重要的组成部分,承担着传承中国古典文化、培养学生审美能力和全面提升学生素质的重要任务。 相似文献
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在当今过分强调实用技术的社会,古典诗词的教育地位和作用日益淡化,尤其是对于职专学生而言更是如此。古典诗词是我国优秀文化的集中体现,能够培养学生的良好审美能力、丰富人生智慧,并能够培养学生的爱国主义情怀。本文对职专院校的古典诗词教育的方法进行了详细探讨。 相似文献
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古典诗歌已经成为我们这个民族的艺术象征、美的象征,在古诗教学中合理地运用现代教学媒体,不仅有助于激发学生学习兴趣,还能有效地培养学生的审美情操及审美能力。 相似文献
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在灿若星河的古典诗词中,大部分诗词都是诗人们悲怆的生命体验,诗人的悲剧心理大多通过时间来体现。本文尝试从季节、怀古伤今、时空转换三个方面来论述古典诗词中的时间审美性。 相似文献
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诗歌教学是语文教学的重要内容之一。诗歌教学是对学生进行审美教育的重要途径。本文从读、赏、悟三层面来解读在古典诗歌教学中培养学生的审美能力。 相似文献
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试从音乐与古典诗词的关系分析入手,阐述音乐对培养学生诗歌理解感悟能力的促进作用。诗词教学中运用音乐能够使学生进入意境,加深对意象的理解,提高学生的诗词鉴赏能力。音乐融入古典诗词的教学能够培养学生的情感态度与审美价值观,从而促进学生非智力因素的发展。 相似文献
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试从音乐与古典诗词的关系分析入手,阐述音乐对培养学生诗歌理解感悟能力的促进作用。诗词教学中运用音乐能够使学生进入意境,加深对意象的理解,提高学生的诗词鉴赏能力。音乐融入古典诗词的教学能够培养学生的情感态度与审美价值观,从而促进学生非智力因素的发展。 相似文献
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中日两国虽然是一衣带水的邦国,但文化的差异也体现在方方面面,其中古典庭园建筑所体现的差异也是其重要的方面.本文通过中日古典庭园建筑的表现特征旨在揭示两国庭园建筑中所表现出来的审美文化差异.了解这些差异有助于中日文化交流、加强两国的了解以及中国学生的外语学习 相似文献
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文章立足于教学实际,借鉴诗歌艺术形象理论,探讨了如何抓住古典诗歌的审美特征,通过对“意境”的分析,让学生更易于理解作品的内涵和艺术表现手法的问题。 相似文献