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基于特色文献构建高校图书馆核心竞争力 总被引：15，自引：0，他引：15
本文通过对高校图书馆核心竞争力与特色文献的论述,阐明了特色文献资源建设是高校图书馆核心竞争力的主要来源。在此基础上,进一步论述了高校图书馆特色文献资源建设的基本原则与路径,以提升高校图书馆的核心竞争力。 相似文献
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民族地区高校图书馆的特色文化信息资源建设——以玉林师范学院为例 总被引：2，自引：0，他引：2
民族地区特色文化信息资源建设是民族地区高校图书馆馆藏建设的重要组成部分,以玉林师范学院为例,提出了民族地区高校图书馆特色文化信息资源建设的策略。 相似文献
3.
高校图书馆特色建设和核心竞争力 总被引：3，自引：0，他引：3
耿正萍 《大学图书情报学刊》2008,26(2):5-8
通过阐述核心竞争力的产生和高校图书馆核心竞争力的概念,说明图书馆的核心竞争力是由信息资源、服务水平和人力资源组成。文章着重阐述信息资源建设即高校图书馆的特色建设对网书馆核心竞争力的影响,但服务水平和人力资源组成也是图书馆核心竞争力不可缺少的组成部分。 相似文献
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阐述了民族地区高校图书馆进行特色定位及文化建设的重要性．并从四个方面论述了民族地区高校图书馆的特色定位与文化建设是其生存之本和历史使命。 相似文献
5.
[目的/意义]以民族地区高校图书馆特色资源数据库为研究对象,客观呈现"十五"以来我国民族地区高校图书馆特色资源数据库建设的成就、特点和不足,为进一步研究民族地区高校图书馆在特色资源区域性协调发展、服务国家战略等方面提供研究基础和可行性路径。[方法/过程]采用文献调研、网络调查等方法,选取国内民族地区47所高校图书馆,对其特色资源数据库建设情况进行调查分析。[结果/结论]当前,国内民族地区高校图书馆特别注重对特色资源的保存和保护,开展了程度不同的基于馆藏的数字化建设工作,但可用性和易用性参差不齐;数据库水平较低,绝大多数工作仅停留在数字化阶段,尚不能提供精准的知识服务;特色资源数据库建设工作依然各自为政,资源整合和共享欠缺,数据库缺乏完整性。据此提出对策建议。 相似文献
6.
论民族地区高校图书馆民族地方文献特色建设 总被引：4，自引：0，他引：4
民族文献是形成民族地区高校图书馆馆藏特色的重要部分，文章从民族地方文献概念、特点出发，论述了民族地区高校图书馆建立特色馆藏的重要性，加强民族地方文献建设的着力点。 相似文献
7.
谈民族地区高校图书馆核心能力的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
陈美春 《大学图书情报学刊》2008,26(4):22-25
论文根据核心能力的概念,着重探讨了民族地区高校图书馆核心能力的构建,从特色馆藏资源建设、核心馆员的培养、特色化服务三个方面加以论述。 相似文献
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论高校图书馆核心竞争力 总被引：22，自引：0，他引：22
论文提出图书馆的核心竞争力是图书馆独特的资源和能力，学科服务是高校图书馆核心竞争力的核心，学科信息资源建设是高校图书馆核心竞争力的资源基础，学科馆员是高校图书馆核心竞争力的人力资源保障。 相似文献
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成兆珠 《大学图书情报学刊》2013,31(4):11-14
基于高校图书馆文化和高校图书馆核心竞争力的内涵解读,阐明高校图书馆文化对提升高校图书馆核心竞争力的积极作用和消极作用,并建立高校图书馆管理制度文化、读者服务文化和学术研究文化的建设模式,以求促进高校图书馆核心竞争力的提升和促进高校图书馆事业健康发展. 相似文献
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基于战略管理的视角,解读高校图书馆战略管理和核心竞争力的内涵,阐明高校图书馆核心竞争力的基本要素及其战略管理的基本特征,论述了高校图书馆提升核心竞争力战略管理的推进策略,并强调高校图书馆提升核心竞争力的战略管理应重视文化建设,尤其要重视管理制度文化、读者服务文化和学术研究文化的建设。 相似文献
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略论高校图书馆核心竞争力的提升 总被引：11，自引：0，他引：11
通过对高校图书馆核心竞争力的理论简述,分析了高校图书馆核心竞争力的内涵及其衡量标准,并从人本管理、学科馆员制度、信息化建设、知识联盟、品牌战略等方面探讨了提升高校图书馆核心竞争力的途径. 相似文献
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图书馆核心价值体系以传承文明为核心,通过教育提高公民的文化素质、分享信息来弥补信息鸿沟,保护非物质文化遗产来展现人类历史文化为内容的价值体系。这为少数民族地区图书馆的可持续发展奠定了理论基础。 相似文献
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开发特色文献:高校图书馆文献资源建设的走向 总被引：20，自引：0，他引：20
高校图书馆的主要任务是为学校的教学、科研服务,其特色文献资源的开发应紧紧围绕学校的性质、读者与培养目标展开。其基本思路是：以特色人才培养为导向,加强学科馆员制度建设;以整合馆藏资源为核心,成立特色文献开发部;以学科、专业建设为依据,优化专业馆藏的建设;以特色数据库建设为重点,加强特色信息的开发。参考文献8。 相似文献
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[目的/意义] 分析民族地区高校图书馆发展现状,为我国民族地区高校图书馆在资源建设和服务创新方面提供依据,并为制定民族地区高校图书馆未来整体发展战略提供有价值的参考。[方法/过程] 采用文献调研、网络调查的方法从资源和服务两个维度对国内5个少数民族自治区30所高校图书馆进行调查,归纳总结民族自治区高校图书馆发展现状和特点。[结果/结论] 当前,民族自治区高校图书馆在馆舍、文献资源、自动化设备、网络环境等方面都有较大改观,但服务能力有限,深层次服务开展得不够;民族自治区高校图书馆间合作有限,资源共享欠缺。据此提出发展策略。 相似文献
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少数民族地区高校图书馆开展社会化服务有利于带动地区的经济和文化产业的发展,地区发展了有利于促进地区的安定和谐与民族团结。论文结合云南省各民族自治州内高校图书馆的资源情况,利用SWOT分析法对民族自治州内高校图书馆开展社会化服务的优势和劣势,面临的机会和挑战进行分析,根据SWOT分析结果讨论民族地州内高校图书馆开展社会化服务的对策。 相似文献
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This research aimed to develop core competencies framework for information professionals of Thai academic libraries in the next decade (2010–2019). The study consisted of two phases, Phase 1- the study of opinions about the roles of Thai academic libraries and information professionals in the next decade (Tanloet & Tuamsuk, 2011) and Phase 2- the development of core competencies framework conducted by using the Delphi technique. This paper presents Phase 2 of the study. The research conceptual framework on core competencies for information professionals was synthesized and adopted from several resources including
[Gulati and Raina, 2000]
,
[Gorman and Corbitt, 2002]
,
[Abels et?al., 2003]
and
[Ashcroft, 2004]
and University of Nebraska-Lincoln Library (2007). The subject of this small Delphi study included 21 experts from the following three groups: eight instructors of library and information science, eight administrators/practitioners of academic libraries, and five scholars who have had active roles in the library and information professionals. Data were collected in three rounds and analyzed by using the median, mode, and inter-quartile range. Results of the study were concluded and discussed on the three following core competencies for information professionals of Thai academic libraries in the next decade. 1) The Knowledge - consists of eight areas including knowledge of the foundations of information profession, information resources, information and knowledge management, information technology, library and information services, organizational management, research and user studies, and continuing education and lifelong learning. 2) The Skills – consist of 11 skills including user services, information resource management, information technology, marketing, language and communication, team working, analytical thinking, problem solving and decision making, management and planning, teaching and training, conceptual thinking, and knowledge management skills. 3) The personal attributes – consist of seven characteristics including the leadership, service mentality, morals and professional ethics, achievement motivation, accountability, self-management and adaptability. 相似文献
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国外图书馆职业能力研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
[目的/意义] 分析国外图书馆职业能力研究进展,为国内相关研究提供适当参考。[方法/过程] 通过检索与“图书馆职业能力”相关的网络文献和国外全文数据库收录的学术期刊论文与学位论文,筛选出53篇核心文献,分为图书馆职业能力相关概念、图书馆职业能力类型与要素、特殊岗位图书馆员能力、图书馆职业能力调查、图书馆职业能力标准、图书馆职业能力教育6个主题进行综述。[结果/结论] 现有研究表明,人们对图书馆职业能力类型未形成共识,但整体上可分为专业能力与个人能力两大类,每类能力要素在不同学者看来是不同的;特殊岗位图书馆员职业能力明显不同;国外特别是美国颁布了许多图书馆职业能力标准;图书馆职业能力教育在国外受到高度重视,美国图书馆协会（ALA）认可的绝大多数LIS教学计划是与ALA核心能力一致的。 相似文献