全文获取类型
| 收费全文 | 169篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 154篇 |
| 科学研究 | 5篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 2篇 |
| 2014年 | 4篇 |
| 2013年 | 4篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 8篇 |
| 2010年 | 19篇 |
| 2009年 | 14篇 |
| 2008年 | 25篇 |
| 2007年 | 10篇 |
| 2006年 | 6篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 7篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 2篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
排序方式： 共有169条查询结果，搜索用时 171 毫秒
21.
孙绍振 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(1)
一个诗歌作者,当他描绘客观世界时(而不是直接抒发内心世界时)要善于用诗的形象,而不是用抽象的概念去概括生活的特征。倒如:春天来了,怎样才能有诗的形象呢? 李白在长安时,他是这样写的: 寒雪梅中尽,春风柳上归。在唐王朝的宫廷中,李白仿佛只看到两个生活细节,雪化了,不是在我们通常看到的大地上,而是在一个精选的细节——梅花中;春风回来了,不是在广阔的田野上,而是从发绿 相似文献
22.
23.
24.
25.
26.
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些.平冈细草呜黄犊,斜日寒林点暮鸦. 山远近,路横斜.青旗沽酒有人家.城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花. 相似文献
27.
28.
孙绍振 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
本文主旨在阐明幽默与雄辩之矛盾统一的关系。其一，雄辩要求高度的理性，不但要求根据自己的思路的证明，而且要求消解对方思路的证伪。其二，幽默超越理性以沟通情感为原则，有其理性、实用性之不足，但亦有在理性无以解决问题时缓解对抗之优长。本文着重点在强调雄辩的逻辑特点在于穷尽一切不利于己的可能，提前作理论上之“免疫”。 相似文献
29.
孙绍振 《福建基础教育研究》2009,(1)
高考作文命题改革的关键,就是封闭性与开放性的矛盾.应该说,对于千差万别的考生,作统一的命题,本身就带着对于个性的限制性,命题针对的只能是考生智能的最大公约数,一定程度的限制性,是不可避免的. 相似文献
30.
孙绍振 《福建基础教育研究》2010,(1)
经过这几年的讨论,对闽派语文的八字概括"求实、创新、去蔽、兼容"已经获得广泛的认同.但这并不等于理解都达到了同样的深度.当前的任务是,在理论上进一步深化,以期在实践中更自觉地贯彻.因而,对此八字精神作一些具体分析,看来十分必要. 相似文献