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41.
少数民族女童低学业成就的归因分析与对策 总被引：7，自引：0，他引：7
国务院人口普查办公室1990年全国10％人口抽样调查资料表明，在全国三百多万6—14岁不在校人口中，西部地区就占了1／3强，其中56．96％的人口是女性，即在西部地区有65万多6—14岁的女童因为各种原因应该在校读书而没有在校。能否加快西部12省(区、直辖市)“普九”的步伐，有效解决西部地区少数民族女童教育问题，成为落实“两基”目标的重中之重。 相似文献
42.
弱智儿童语言障碍特征研究综述 总被引：6，自引：5，他引：6
有关弱智儿童的语言障碍问题已经引起许多研究者的高度重视。国外关于弱智儿童语言障碍的研究始于上世纪 3 0年代 ,我国在这一领域也进行了初步的研究。本文就语音、词汇、语法、语用四个层面 ,对国内外已有的研究做一综述 ,目的是为我国进一步开展弱智儿童语言障碍研究与训练提供基础。 相似文献
43.
宋相瑜 《河南广播电视大学学报》2003,16(2):57-58
听力学习是英语学习的基础，学生听力的提高受各种因素的影响。章试结合教学实践对听力教学过程中学生遇到的语言及非语言障碍进行初步分析，在此基础上提出了着眼全局、划分阶段的听力教学策略。 相似文献
44.
智力落后儿童中有一部分儿童存在着语言障碍，据我校的智力落后儿童语言发展情况而言，约有1／3的儿童存在着不同类型的语言障碍。他们无法用语言正确地表达自己内心世界和主观要求，也较难正确地理解别人所说的含义及对自己的要求。平时，我们看到不少的智力落后儿童，在急需表达自己的需求时表达不出来，急得脸红、跺脚，自残等，他们用这些方式来表达自己的需求。另外语言有障碍的智力落后儿童往往都有自卑心理、很少开口说话、不愿与人交往。由此可见语言不仅影响智力的发展而且还会生成不良的行为。由此可见，语言的康复训练就显得尤为重要了。 相似文献
45.
中国文化，博大精深。其流传、其影响众人有口皆碑。现在新教材中文言文几乎占了一半，高考分数在五年高考中也有提升，足见文言之重要。但用文言这种语言形式尝试写作历来人们褒贬不一。师生们担心有二：一是学生文言功底会对遗词造句造成语言障碍；二是文言旧瓶之酒能否得到阅卷老师的认可。事实证明这种担心是多余的。语言功底深厚的同学，如能把握一定的尺度，照样可在高考中取得好成绩。 相似文献
46.
自我国各省、自治区、直辖市党委及组织人事部门开展选调优秀大学应届毕业生到基层培养锻炼以来，取得预期的成效。培养了一大批领导人才，但同时也反映出了选调生在基层的工作也存在着一些问题，本文就目前选调生在基层工作的现状进行分析，并提出了高校在选调生培养，提高质量的思路和对策。 相似文献
47.
《水果》这一活动以“水果”为主要感知对象，在活动中引导学生说说苹果、桔子、香蕉三种具有鲜明特征的水果的名称。尝尝它们的味道，是为一二年级伴有语言障碍的中度智障学生度身定制的教学题材。活动在角色游戏“做客”中展开，指导学生学习使用常用的基本礼貌用语，培养初步的社会交往能力。活动以学生日常接触的题材设计教学，以学生喜闻乐见的方式开展教学。教学重点分层设定，便于激发每位学生尝试的欲望。[第一段] 相似文献
48.
"你最喜欢学哪一科?"我曾就此询问过数百名中国儿童和青少年.我并不是想做这方面的研究,只是想让学生通过回答课本中的话题练习说英语. 相似文献
49.
徐艳秋 《四川教育学院学报》2005,21(Z2):20-21
听力理解是一个多层次的、复杂的过程,它不仅与学习者的听力技巧和熟练程度有关,而且与他们的语言和非语言知识的积累有着密切关系.本文主要探讨了影响听力理解的非语言障碍,并提供了可供参考的教学策略. 相似文献
50.
目前我国听障者有2000多万,作为社会一员,他们很需要通过媒体及时了解国家的方针政策,更好地融入主流社会。调查表明,听障者爱看电视,因为他们想通过“看”来了解社会。但由于语言障碍,他们仅能看电视画面,用猜来辨识电视内容,十分不便。自从有了电视屏幕下方的手语翻译员,以子母画面让新闻主播与手语翻译同步进行新闻播报工作,听障朋友便能“听”见电视,而不用猜电视了。然而,电视手语新闻的收视率如何？ 相似文献