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白树会 《学生之友(小学版)》2009,(23):68-68
梁启超先生曾在他的《少年中国说》中指出:"今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年强则国强。"我校把"关注每一个孩子的健康快乐成长"当作办学宗旨,为了全面发展学生的综合素质,培养创新能力,让学生健康快乐的成长,我们高起点谋划,高标准推进,在制定各项制度、开展各类活动及课程设置等方面都尊重学生个性特点, 相似文献
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中小学音乐教育作为我国国民素质教育的重要组成部分,旧的教育教学模式在许多方面不仅不能适应素质教育及社会发展要求,反而制约着素质教育的实施.文章从中小学音乐教育必须以学生为主体,坚持心智与技艺并举,突出学生的个性品质等三方面,审视和思考中小学音乐教学如何应对素质教育的挑战,较为宏观地构建素质教育背景下中小学音乐教学改革的基本思路. 相似文献
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田华 《中国教育技术装备》2010,(16):157-157
中学美术教学侧重于学生能否掌握一定的美术基本知识、技术能力,使之在生活中能够有独特的个性、创新的眼光、对生活中美的感受与欣赏。因此,中学的美术教育必须与学生的爱好、个性特点相结合,努力培养学生健康的、向上的审美心理,让每一个学生都能在学习美术的过程中有所收获。 相似文献
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<正>我国大教育家陶行知先生认为,"教育的使命在于使人个性的、充分的、健康的发展","人人都有独立不倚之精神,然后其人民能为国家与人类服务。"这是陶行知先生对于个性发展的呼唤和厚望。作文课是学生表达个性思想、张扬和形成个性的窗口,其根本任务是使学生个性的、自由的、健康的发展。 相似文献
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说明文教学内容的选择与确定,除了必须依据《语文课程标准》,结合学生的认知特点,考虑教师自身的教学风格、个性特点、知能储备等这些基础性、前提性的因素外,还应该基于文本以及课文在教材中的作用予以考虑。下面以徐杰老师《生物入侵者》一课的教学设计为例进行具体的分析。 相似文献
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叶圣陶先生说:“作文要说真话。说自己的话,强调的就是作文要讲真情实感。”但如今不少的学生在应试作文中迷失了自我,写作文只是胡编乱造,或寻章摘句,或无病呻吟,或熟练地抄袭拼凑、剪辑组合,“我”的思想感情和个性特点在作文中被无情地抹杀了。 相似文献
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1、事业留人。凤凰卫视(下简称《卫视》)总裁刘长乐提出“职业事业化”,即充分考虑每位员工的个性特点和理想追求.尽量把他们放到相应位置上去,给他们足够的自我决策和自我发展空间。让员工在从事职业、完成工作的同时实现自己的理想和价值.把职业与事业统一起来。对主持人,台里充分尊重主持人。为每位提供创业舞台,鼓励其张扬个性,展示自我,追求成功,实施放手式管理。 相似文献
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