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61.
行动研究与成人报刊阅读教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
行动研究是一种倡导在日常教学中开展研究的教学理论实验方法。在成人英美报刊阅读教学中运用行动研究方法,不仅有利于促进课堂教学的改进和提高,同时也使教师在实践中增强了对成人教学的自我意识,建构起自己对成人教学的理解。  相似文献   
62.
学生打架,影响广泛深远,令人头疼.惯常的做法,常常为处置而处置、治标不治本或药不对症.作为教育现象学的研究,关注学生的生活体验和行为意义.首先"全景跟进式"呈现"我"作为班主任对"阳阳"打架事件处理的案例;其次从"阳阳"打架行为入手,揭示"伪强者"自卑、脆弱、迷茫的生活体验;然后尝试"摆脱"传统判断标准,"否定"惯性思维方式和"切入"现实生活情景等方面洞察"伪强者"心路历程;最后在体会"伪强者"渴望变强心声基础上,提出通过真诚对话和予其所需,为"伪强者"如何变强指明了方向.  相似文献   
63.
从114名学习者的隐喻能力及其2篇二语作文词汇使用丰富性的调查研究来看,可以得出以下3个结论:1、他们的莫、汉隐喻能力总体偏低;2、二语作文词汇变化性和复杂性总体上都不理想;3、英语隐喻能力与其两篇二语作文词汇变化性和复杂性都呈正相关,但其汉语隐喻能力仅与两篇二语作文词汇变化性呈正相关。积累常规隐喻词汇表达、引入解释隐喻的理论以及将拓展隐喻能力与读、译、写结合是改善二语词汇的教学思路。  相似文献   
64.
汪琴  刘富丽 《台州学院学报》2011,33(5):37-39,59
从海明威长篇小说的语料库检索结果与分析来看,海明威小说偏爱短段落,句子结构简单,较少使用复杂句型;对词汇的使用尽量选择常用动词,较少使用形容词和副词;喜欢用明喻和象征等手法将自然的东西来表达深层次的意义。从客观角度检验和证实了海明威“寓丰富于简洁”的写作原则。  相似文献   
65.
以认知因素和情感因素为主的个体差异性与语言学习效果关系密切。调查结果显示:1.音体美学生学习策略使用、学习动机和自我效能总体上不理想。他们的学习风格明显趋向视觉型、实践型和个体型。2.高分组与低分组在学习策略、学习动机及自我效能上都有显著性差异,但在学习风格上没有显著差异。3.音体美学生的学习策略、学习风格、自我效能和学习动机四因素两两之间都达到显著性正相关。  相似文献   
66.
在现代职业教育中,师德考评中却存在许多模糊因素.为了减少人为主观因素的干扰,文章用模糊数学综合评判法对职教师德进行考评.  相似文献   
67.
68.
汪琴 《考试周刊》2012,(90):103-103
一年级的学生往往坐不住,如何才能让他们坐下来认真学习英语.提高课堂效率呢?只有抓住一年级学生的年龄特点,将英语教学与玩乐结合起来,让学生在玩中学,才能让学生愿学、乐学。  相似文献   
69.
汪琴 《高校图书馆工作》2007,27(2):13-17,43
社会意识是社会的精神生产过程,可分为社会心理、社会意识形式和社会思潮等层次.分别从这三个层次论述了社会意识对阅读活动的深刻影响.  相似文献   
70.
随着中国市场的进一步对外开放和国际贸易的迅猛发展,函电往来日益增多,探讨外贸函电中语言表达的手段技巧也日趋重要。礼貌用语运用得当与否在很大程度上决定着商贸业务的成功与失败。因此,探讨外贸函电中礼貌的具体表现很有必要。  相似文献   
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