比较视野下的蒙古族史诗与希腊史诗     

吴志旭 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(1):122-127

从史诗的定型流变、游牧文明与海洋文明的自然审美差异、社会的转型和个人意识的觉醒、深刻的命运观等四个方面对东方的蒙古和西方的希腊这两个不同民族的史诗进行比较性探析，以期探索史诗作为人类早期文化文本的基本特质，借以揭示蒙古和希腊两个民族文学不同的审美走向，并在跨文化视野中解读史诗中所蕴涵的文化差异和文化特质。  相似文献   

欧美日企业并购政策法规差异的比较及其启示   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

杨荣 《惠州学院学报》2005,25(4):5-9

欧美日国家(地区) 的并购政策法规虽然比较完善, 但这些并购政策法规之间存在较大的差异。差异的主要表现有八大方面, 其中包括: 对合并概念的界定及制定合并政策法规的理论基础; 对合并政策法规的立法和实施过程; 对非价格垂直限制的处理方法以及协调并购政策与产业政策的立场等。对这些政策法规的差异性作出比较, 并在此基础上得出结论及其一些重要的启示。  相似文献   

《水浒传》、《西游记》、《金瓶梅》主题的审美比较     

农云海 《南宁师范高等专科学校学报》2006,23(3):33-35

本文针对《水浒传》、《西游记》与《金瓶梅》的主题特点,从美学的角度切入,分析三者的审美风格,阐述了《水浒传》是一部怒书,《西游记》是一部悟书,《金瓶梅》是一部哀书的审美特质。  相似文献   

Governing schooling through ‘what works’: the OECD’s PISA for Schools     

Steven Lewis 《教育政策杂志》2017,32(3):281-302

This paper explores Programme for International Student Assessment (PISA) for Schools, a local variant of the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD’s) influential PISA that not only assesses an individual school’s performance in reading, mathematics and science against international schooling systems, but also promotes 17 identical examples of ‘best practice’ from ‘world class’ schooling systems (e.g. Shanghai-China, Singapore). Informed by 33 semi-structured interviews with actors across the PISA for Schools policy cycle, and supplemented by the analysis of relevant documents, the paper provides an account of how these concrete examples of best practice are represented in the report received by participating schools. Drawing upon thinking around processes of commensuration and the notion of ‘governing by examples’, the paper argues that PISA for Schools discursively positions participating schools as somehow being commensurable with successful schooling systems, eliding any sense that certain cultural and historical factors – or ‘out of school’ factors – are inexorably linked to student performance. Beyond encouraging the problematic school-level borrowing of policies and practices from contextually distinct schooling systems, I argue that this positions the OECD as both the global expert on education policy and now, with PISA for Schools, the local expert on ‘what works’.  相似文献   

Initial Value Problems for Second Order Impulsive Integro-Differential Equation in Banach Spaces     

陈芳启  张海燕 《天津大学学报(英文版)》2005,11(1):73-78

By an established comparison result and using the upper and lower solutions, one sufficient condition of existence of minimal and maximal solutions to initial value problem for second order impulsive integro-differential equation in Banach spaces is obtained and the related results are essentially improved. At the same time, another sufficient condition of existence of minimal and maximal solutions based on the Kuratowski measure of noncompactness is given.  相似文献   

从藏缅语族语言反观汉语的被动旬     

戴庆厦  李洁 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(3):52-57

本文通过藏缅语与汉语的比较,反观汉语被动句的如下特点：汉语与亲属语言藏缅语在被动表述上没有共同来源;汉语被动表述有不同于其他语言的类型学特点;“被”字是构成汉语被动句的关键要素,也是汉语被动句的特色。  相似文献   

学报编辑的人格特征研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

姬建敏 《洛阳师范学院学报》2003,22(1):139-141

运用卡特尔 16种人格因素量表 (16PF) ,对河南省 4 0多所高校学报的 2 8名男编辑、2 1名女编辑进行测验 ,结果发现 :男性学报编辑在世故性、实验性、乐群性、敏感性、幻想性和忧虑性等人格特征方面与常模存在差异 ,女性学报编辑在有恒性、世故性、稳定性、幻想性等人格特征方面与常模存在差异 ,编辑人格特征性别差异不显著。但无论是男编辑或是女编辑 ,在人格特征上都需要进一步完善。  相似文献   

毛泽东、梁漱溟乡村建设思想的比较研究与现实思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙芹丽 《临沂师范学院学报》2008,30(2):28-30

对比研究毛泽东与梁漱溟在中国农村、农民问题上的相同点和不同点,对我们今天进一步解决和研究“三农”问题,积极推动社会主义新农村建设,具有重要的启示和借鉴意义;农民问题仍然是当前全面建设小康社会的根本问题;发展农村教育、提升农民素质是新农村建设能否成功的关键;合作化道路是中国农村发展的必由之路。  相似文献   

论跨文化交际中的交流障碍   总被引：2，自引：0，他引：2  

郭桃桃 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(4):118-120

由于交通工具的进步和通讯手段的发展使现在的人们能够比过去以往任何时候更有机会频繁地接触和交往。来自不同国家和地区、不同职业和阶层、不同家庭背景、不同性别和年龄的人们通常具有不同的思想观念和处世态度，在一起相处总会出现各种不适应的情况，碰撞和冲突将导致文化休克现象的产生。  相似文献   

两大法系认证制度的比较和借鉴     

施延亮 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(2):37-43

认证制度是指对证据证明效力的审查判断制度，英美法与大陆法系由于,历史，地理，化等诸环境的差异，导致在认证主体，认证程序模式，认证效力，认证方式和认证规则等方面均有各自的特点，试通过对这些特点的比较，旨在对我国认证制度的有所借鉴。  相似文献