论互联网法治宣传教育实践之展望     

李亚可 《吉林省教育学院学报》2019,35(11):178-182

互联网产业的深度发展已经为整个社会带来了全方位、深层次的影响,不断更新着人们接收信息的途径和速度。如何在全社会范围内树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念;如何加快社会主义法治建设的进程、加大全民普法的力度;如何将互联网的创新成果与法治宣传工作深度契合并探索新的法治宣传教育模式,使之服务于社会治理,是当前形势下亟待解决的问题。积极推进社会主义核心价值观,开拓互联网法治宣传教育的蓝海,提升主流舆论力量的正能量,用数据思维、精准普法,以及多措并举积极打造互联网时代社会治理的新模式。  相似文献   

童星SHOW天下：我的俄罗斯艺展之旅     

王心怡  晁姜晗  李亚芯  李文博  贾易德  贾宜鸣  魏艺赫  李妍蒴  周梓昊  陈鲁豫  刘文奇  黄怡洁  李晨曦  王静妍 《辅导员》2014,(7):7-10

2014年1月24日，由全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名中小学生赴俄专场艺术展演”活动在莫斯科举行，百余名中俄两国中小学生携手为莫斯科观众奉献了一场精彩纷呈的演出。本次活动是在“俄中青年友好交流年”之际举行的首场青少年民间文化交流活动，其目的是为了增进中俄两国中小学生的了解和友谊，为两国的中小学校拓展交流渠道，创建中俄中小学生艺术合作交流的平台。此次赴俄罗斯展演的学生，分别来自河南省濮阳市油田第一小学、新安县新城实验学校和洛阳市东升第二中学，除了举办专场演出之外，他们还参观了列宁山庄、红场克里姆林宫、卫国战争胜利博物馆等俄罗斯历史文化名胜，访问莫斯科艺术学校及培训机构，与俄罗斯学生进行零距离的文化交流。本期“专题汇”，就让我们跟随他们的脚步，走进这次奇妙的俄罗斯之旅吧!  相似文献   

快乐识字的有效途径     

李亚 《读与写:教育教学刊》2011,8(1)

按照建构主义的学习原理,教师努力创设真实、生动、有趣的识字学习环境,让孩子在轻松愉快地游戏中通过自主、探究、合作学习,激发学生自主识字的兴趣,实现字词的意义建构,同时能养成学生自主识字的习惯,并最终实现及早独立识字的教学目的,这样的教学设计常常使识字教学收到事半功倍的教学效果.  相似文献   

东胜至察汗淖段公路"低路堤"设计初探     

栾传宝  李亚萍  马润平 《内蒙古科技与经济》2007,(6):82

本文从东胜至察汗淖公路的实际条件为基础,论述了在该段公路勘察设计中进行的"低路堤"设计的科学性、实用性及效益.  相似文献   

中药复方对抑郁模型小鼠学习记忆能力及脑内SDF-1的影响     

杜娜  陈倩  李洋  肖婧珊  姚梦姣  李亚 《环球赛鸽科技》2015,(3)

目的：探讨中药复方枳菊解郁汤对抑郁模型小鼠空间学习记忆能力的影响及其机制。方法：采用多种因素慢性轻度不可预见性应激方式建立抑郁模型小鼠,分别给予小鼠低、中、高剂量枳菊解郁汤处理。采用Morris水迷宫实验,检测小鼠的空间学习记忆能力的变化;通过免疫组织化学方法检测脑内基质细胞衍生因子(SDF-1)的表达。结果：与对照组相比,模型组小鼠的空间学习记忆能力明显下降(P<0.01),SDF-1在海马CA1,CA3,DG及前脑皮层的表达明显降低(P<0.05);与模型组相比,枳菊解郁汤中剂量组小鼠的空间学习记忆能力明显增高(P<0.05),SDF-1在海马CA1,CA3,DG及前脑皮层的表达明显增加(P<0.05)。结论：枳菊解郁汤的抗抑郁作用可能与SDF-1的表达上调有关。  相似文献   

构建合理的小学作文教学评价体系     

李亚 《作文成功之路(高中版)》2014,(5):97-97

教学评价体系的构建在小学语文作文教学中非常重要。本文将结合相关的写作范例具体谈谈构建合理的小学作文教学评价体系。 一、差异化教学评价构建合理的教学评价体系首先应当从差异化教学评价做起。差异化教学评价主要可以体现在两个层面。首先,学生间会存在明显的个体差异,由于成长环境、生活背景、思维模式以及语文基础等的不同,学生们在习作水平与习作能力上会存在很明显的差异。有些学生能够非常好地完成习作任务,但是对于有些学生而言写作练习难度却很大。  相似文献   

包装印刷课程实践环节改革研究     

杨海  刘春山  李亚芹  焦仁宝 《黑龙江科技信息》2011,(14):185-185

针对包装印刷课程实施过程中实践环节薄弱的特点,采用多种方式增强课程的实践环节：整合了包装印刷相关课程,增强知识的系统化、一体性;创建校内实践中心,开放实验中心,为培养学生实践能力提供必要的物质保证;加深校企合作,学生顶岗实习,实践技能大幅度提高。通过加强实践环节,增强了学生学习兴趣,减少了学生就业后的磨合期,提高了企业对毕业生的认可度。  相似文献   

基于翻转课堂的“传感器与检测技术”教学改革与研究     

李亚  刘美华 《科教文汇》2021,(2)

随着时代的进步以及信息技术的发展,翻转课堂作为一种新的教学模式,在教学改革中得到广泛应用。该文分析了目前"传感器与检测技术"课程传统课堂教学的现状,并针对存在的一些问题,提出了基于翻转课堂的"传感器与检测技术"课程教学改革。翻转课堂下的"传感器与检测技术"课程教学设计与实施主要包括课前准备、课堂教学和课后环节三个部分。在翻转课堂教学模式下,学生学习的积极性和主动性提高了,思考钻研能力和团队协作能力得到了培养,课程教学效果也得到了增强。  相似文献   

浅析足球运动员的灵敏素质及训练方法     

解鑫  董新风  李亚 《黑龙江科技信息》2010,(1):196-196

足球运动属于同场对抗性项目,技战术都是在高速度强对抗中进行的。足球运动的这种发展趋势对每个运动员的身体素质提出了更高的要求。而灵敏素质是力量、速度、耐力、柔韧的综合反映,是运动员必备的能力之一。结合足球运动的特点和要求分析足球运动员的灵敏素质,以期能够对足球教学与训练提供借鉴。  相似文献   

例析直线的倾斜角和斜率的五类题型及解答策略     

李亚 《中学生数理化(高中版)》2013,(10)

关于直线的倾斜角和斜率常会出现五类题型,下面归纳例析,以提高同学们的应对能力. 一、利用倾斜角和斜率定义进行判断 例1 若直线l的方程为y =xtanα+1,则(). A.α一定是直线l的倾斜角 B.α一定不是直线l的倾斜角 C.π—α一定是直线l的倾斜角 D.α不一定是直线l的倾斜角.  相似文献