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1.
2.
采用文献资料、问卷调查和教学实验等方法,探讨BOPPPS教学模式在普通高校手球俱乐部教学中的应用效果.结果 表明,手球俱乐部BOPPPS教学模式下学生的绕障碍运球、原地单手肩上射门技术得分明显优于传统教学模式,差异具有显著性(P＜0.05);手球俱乐部BOPPPS教学模式下学生的20 m×6折返跑、50 m跑、1000 m跑、立定跳远成绩明显优于传统教学模式,差异具显著性(P＜0.05);BOPPPS教学模式下教学实验组学生对设计满意度得分、教学方式和学生自我学习满意度均优于对照组,差异具高度显著性(P＜0.01).得出结论,BOPPPS教学模式有利于提升普通高校手球教学效果,能调动学生上课的积极性和主观能动性. 相似文献
4.
校园手球运动是以健身为基础,以比赛、交流为展示,以校园为空间。以师生为主体,以陶冶手球精神为目标的群体参与的文化活动形式。基于对体育内涵的挖掘,我校在开展手球运动的过程中注重促进学生的全面发展,取得了一些经验,现总结如下。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
通过对海珠区小学手球运动开展的现状调查,分析了目前海珠区小学手球教学存在的主要问题,提出了一些比较完善的方法与措施,这对于小学生学习手球兴趣的提高及普及手球运动具有深远的意义。 相似文献
6.
周成成 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(10)
随着高校公共体育课程改革的深入,体育课程的多元化发展已经成为共识,如何让这些新兴的和尚未开展的体育项目走入校园,是亟待解决的重要内容。通过文献资料法、逻辑分析法对高校手球课程的开展情况进行研究,探究高校手球课程开展的意义、有利条件、以及发展策略。使高校手球课程成为我国普及和推广手球运动的重要基地。 相似文献
7.
青少年手球传球动作是手球技术的重要组成部分,针对青少年手球运动员传球技术训练中出现的突出问题进行逐一分析,并就其自信心的培养、生理条件、心理素质以及应变观察能力的培养进行了探讨,提出了青少年手球传球技能训练中应注意的问题和解决此类问题的方法,并给出了合理的建议。 相似文献
8.
王鸿斌 《长春教育学院学报》2015,(13):77-78
战术执行能力是运动员技战术水平得以有效发挥的基本保障,对于竞赛的胜负会产生决定性影响。本文对青少年手球运动员战术执行能力的培养途径进行探讨,旨在为全面提高青少年手球运动员的技战术水平、提高运动成绩提供必要的借鉴与参考。 相似文献
9.
本文采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法对合肥市中、小学手球运动开展情况进行了调查。调查发现,近几年手球运动在合肥市开展较好,但还存在着许多亟待解决的问题,找出原因,提出对策。为合肥市手球运动的发展提供参考。 相似文献
10.
采用文献资料、录像观察、数理统计等方法,对第29届奥运会中国女子手球队与获得前3名的球队（冠军挪威队、亚军俄罗斯队、季军韩国队）在攻防技术方面进行对比分析,结果表明：中国女子手球队在攻防技术方面存在不足,并在此基础上提出相关建议。 相似文献