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1.
朱大梅 《吉林体育学院学报》2002,18(3):66-69
体育与健康教育结合成为世界教育改革的一种发展趋势。就中美两国学校体育与健康教育结合，从认识及其起源、结合内容、师资来源、实施途径和结合效果5个方面进行了比较。 相似文献
2.
从在职体育教师专业发展的视角,通过文献资料法、逻辑分析与归纳法、比较研究法等研究方法,在简短介绍美国SPARK课程的基础上,全面对比了两国在体育课程师资培训的参与者、培训目标、培训组织方式、培训时间、培训内容以及培训绩效评价等六方面的差异。旨在通过＂国际视野、本土行动＂的原则,为我国基础教育体育课程改革提供一定的参考与借鉴。 相似文献
3.
对中韩大学生体质水平现状的比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
为客观了解中国和韩国高校体育教育成果及大学生体质方面存在的差异特征,结合两国高校体育合作交流的相关成果,对中韩两国高校大学生体质发展方面的问题进行探索性分析比较.研究过程始终兼顾中韩两国不同的社会文化背景、体育意识形态和教育环境,以影响大学生体质健康的各种相关因素作为主要研究内容. 研究结果显示,中韩两国大学生在形态机能方面差异不显著,但运动素质方面存在非常显著的差异,两国高校在体育教育思想及教育观念,特别是竞技性和娱乐性培养方面仍存在不同差异倾向. 相似文献
4.
韩晔 《北京体育大学学报》2010,(2)
通过对中国与日本两国大学体育专业的文献比较研究以及调查,结果表明:中日两国在专业培养目标、课程设置与内容、学分要求及毕业分配等很多方面存在着较大的差异,两国培养模式各有其自身的特点。并分析了造成这种差异的原因主要来源于中日两国体育教育理念、经济发展水平及人文背景等方面的不同。通过比较分析,对我国的体育相关专业的发展提出了自己的见解。 相似文献
5.
湘、渝、黔边区中小学体育师资结构现状调查与研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了改善湘、渝、黔边区中小学体育师资结构,促进其体育师资人力资源的开发,采用调查、文献资料、数理统计、访谈等方法,对湘、渝、黔边区中小学体育师资结构的基本现状进行研究,获知其中小学体育师资的年龄、学历、职称等结构都不尽合理,据此,提出一些优化建议. 相似文献
6.
从提高高校公共体育课教学效果和构建良好校园体育文化出发,以高校公共体育教学和教学师资培养为研究对象,对高校公共体育教学师资的职业能力的构成进行了探讨,提出了提升体育师资职业能力的措施,为提高高校体育工作效果服务。 相似文献
7.
美国、日本体育专业教育改革的比较研究 总被引：3，自引：0，他引：3
本文采用文献资料法、调查访问法和比较研究法对美、日两国70年代和80年代以来体育专业教育改革的现状及其背景进行了综合分析和比较研究，指出了两国体育专业教育改革的相同之处和不同特点，并为我国体育院系的改革提出了建设性的建议。 相似文献
8.
对四川省普通高校体育本科专业的结构、布局、规模和师资等方面的现状进行调查研究,分析了四川省高等学校体育本科专业设置存在的两大矛盾和四个问题,探讨并提出完善四川省高校体育本科专业发展的相关对策和措施. 相似文献
9.
普通高校体育师资管理研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用文献资料、问卷调查、数理统计、专家访谈等方法对当前我国高校体育师资的心理、行为现状,工作中去激励因素的分析,体育教师的绩效考核,激励,激励机制的制定等方面进行了研究,以期改变当前高校体育师资管理水平不高的局面,促进高校体育师资管理理论的发展. 相似文献
10.
中国与日本现代学校体育发展阶段的比较研究(三)--生涯体育与终身体育的相继出现 总被引：2，自引：2，他引：0
在深入剖析中日两国现代学校体育发展各历史发展阶段的基础上,通过比较中日两国学校体育现代发展轨迹,发现在其各自发展过程中存在着相同点:1).两国根据各自社会需要确定学校体育目的,发展学校体育;2).在两国社会发展到一定阶段后,即日本20世纪80年代进入世界先进发达国家,我国90年代后期进入小康发展阶段,两国分别提出了“生涯体育”和基于终身体育思想下的“体育与健康教育”。 相似文献
11.
英国水上救生员培养体制探究与启示 总被引：1，自引：1，他引：0
运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,从英国水上救生员的培训机构、培养类别、游泳池救生员目标与 培养内容等方面分析其培养体制,说明了英国救生员培养的完善体制,具有培养内容丰富性、培养机构独立性等特 征,体现了其救生员专业化趋势。 相似文献
12.
郑正伟 《天水师范学院学报》2007,27(3):46-49
19世纪80年代以来,中国周边藩属国在东西方列强的武力侵略下,先后终结了与中国的藩属关系。列强继而把手伸向了中国的本土,其中英国企图侵入中国西藏。在政治上寻求剥离西藏于中国的法律借口,炮制所谓“西藏是中国属国”的谬论,并通过外交途径与中国较量。时任驻英大使曾纪泽严正声明,“西藏乃中华属地”,而不是属国。中国拥有对西藏的主权是毋庸置疑的,通过历史史实从根本上否定了英国炮制的“西藏是中国属国”的谬论,捍卫了中国对西藏所拥有主权的合法性。 相似文献
13.
中、日、美、英体育教学发展共同趋向研究 总被引：4，自引：0，他引：4
世纪之交,为了适应本国社会发展的需要,中国、日本、美国和英国都在深化体育教学改革。运用比较分析法等研究方法,对中、日、美、英体育教学的发展动向进行了研究。研究发现:中、日、美、英体育教学目标向着健康化、终身化、多元化的方向发展;体育教学内容越来越关注学生身心健康发展和终身体育的需要,体育教学评价更加注重过程性评价和个体评价,评价内容日益多元化。 相似文献
14.
自20世纪60年代以来,英国体育休闲业开始出现一些新动向,从贵族化向大众化发展,体育休闲业的总体规模和所占经济比重日益膨胀,这促使英国政府转变管理理念,改变管理体制,修订相关法律法规以顺应体育事业的大发展。这些新动向对我们有着重要借鉴意义。 相似文献
15.
在对英国2013年颁布的国家课程标准进行分析的基础上,对英国国家体育课程学习纲要的基本内容及特点进行了解读。结果表明：英国国家课程标准提高了核心科目的难度,突出了体育等基础科目的学习重点;继续扩大学校和教师自主权,并更加重视全纳性教育。体育课程学习纲要呈现出新特点,主要表现在课程内容逐步精简,传统优势项目呈现延续性;课程实施灵活性增大,学校具有较大的自主权;强调校本评价,注重评价结果的反馈。此外,英国国家课程标准的编写思路及倡导的相关理念,如全纳性教育及课程评价的反馈机制对我国基础教育课程改革具有借鉴价值,体育课程学习纲要中对具有特殊需求的学生采用的等级评价对完善我国体育与健康课程评价体系具有参考意义。 相似文献
16.
17.
日、英、美三国体育教育专业比较之研究 总被引：5，自引：0，他引：5
李加奎 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):13-16
简述日、美、英三国体育教育专业在转变办学方向、改革课程设置等方面的动态，拓宽横向比较的视角，以利于对我国的体育教育专业课程发展有所启示。 相似文献
18.
孙庆军 《承德职业学院学报》2005,10(3):31-32
Nowadays, English has become an international languagewhich is spoken by about 265 millions of people in the world. InChina, there are increasing numbers of English learners, many ofthem, I believe, are interested in the language variety besides theEnglish grammar and vocabulary.In China, one thing that is important to us is where we arefrom, this is equally important to many English people. For manyof them, whatever happens to them in later life, and howevermuch they move house or travel, … 相似文献
19.
体育学研究生专业设置和学位设置的改革设想 总被引：2，自引：0，他引：2
以献资料法和调查访问法，结合英国、美国、日本等国的资料，对我国体育学研究生的专业设置和学位设置进行了研究，并提出了改革设想。 相似文献
20.
陈远 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(2):35-37
但丁作为西方文艺复兴运动的先驱者,对20世纪初中国的思想启蒙运动产生了重要而直接的影响。老舍在英国读到《神曲》时深为折服。 相似文献