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1.
彭春江 《成都体育学院学报》2013,39(3)
通过对白、汉族部分学生体质测试的数据统计整理,并根据《国家学生体质健康标准》评分表的细则及要求,有针对性地对白、汉族大学生体质健康状况进行对比,旨在全面了解不同民族大学生体质健康状况以及研究、掌握不同民族大学生的体质健康异同点.通过研究发现:白、汉族大学生身高标准体重都属于正常体重,白、汉族大学生身高无显著差异(P＞0.05),白、汉族男生身高标准体重存在非常显著性差异(P＜0.01),这可能是由于不同民族体质各异造成,汉族男生体重接近正常标准体重上限,提示汉族男生需加强身体锻炼. 相似文献
2.
畲汉两民族男大学生体质对比分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王莹 《吉林体育学院学报》2009,25(5):87-88
为了了解畲族与汉族男大学生的体质状况和两民族男大学生的体质差异,随机选取畲族男大学生73人和汉族男大学生47人进行体质测试。结果发现：畲族男大学生耐力和平衡能力优于汉族男大学生。 相似文献
3.
藏族、汉族大学生体质状况的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以我国部分高校的藏族、汉族大学生为研究对象,对这两个民族大学生的体质健康状况进行了比较分析。结果表明:我国高校中藏族、汉族大学生的身体形态、身体机能、身体素质均有显著性差异,其差异的形成主要与他们的饮食习惯和体育锻炼状况有密切的关系。 相似文献
4.
张昕 《吉林体育学院学报》2010,26(1):144-145
采用文献资料及数理统计法对辽宁省57所高校的213762名女大学生2008年《国家学生体质健康标准》测试数据统计分析,结果表明辽宁省高校大多数女大学生的体质健康状况不良,省内各地市高校女大学生体质状况不均衡。为改善和提高女大学生身体素质的整体水平提出了相关建议。 相似文献
5.
目的:通过实证研究探讨分组分层教学对大学生体质和心理健康的影响.方法:研究对象为普通大学生,随机分为实验组和对照组,开展15周的实践教学,实验前后测试心理和体质健康指标.结果:1、与对照组相比,实验组体质健康指标:(1)身高、肺活量、1000m(男)、800m(女)和50m,五个测试指标差异显著(P＜0.05);(2)立定跳远、坐位体前屈和引体向上(男),三个测试指标差异非常显著(P＜0.01);2、与对照组相比,实验组心理健康指标:(1)躯体化、焦虑症、强迫症、偏执四个指标差异显著(P＜0.05);(2)人际关系敏感、敌对和抑郁症三个指标差异非常显著(P＜0.01);3、心理健康水平与体质健康有相关性.结论:分组分层教学能有效改善大学生的体质健康和心理健康状况,提升大学生体质健康和心理健康水平,心理健康水平与体质健康有相关性. 相似文献
6.
选择2015年广东省高校《国家学生体质健康标准》(2014修订)测试的数据进行统计分析,与2015年《国民体质监测公报》、2000年、2005年广东省大学生健康测试结果的部分相关指标分别进行对比分析.结果表明:广东大学生身高、体重指标分别比全国大学生低,且存在非常显著性差异(P<0.01),反映广东省大学生的身体形态与全国大学生比显得瘦小,广东大学生身体素质指标50m、立定跳远(cm)、坐位体前屈(个)、引体向上(男)成绩上分别比全国大学生都好,且存在非常显著性差异(P<0.01),反映广东省大学生速度、下肢肌肉爆发力、柔韧性素质比全国大学生好;从2000年到2015年,广东省大学生身高、体重持续增长,男大学生分别增长3.14cm、4.78kg,女大学生分别增长2.52cm、1.72kg. 相似文献
7.
从昆明高校少数民族大学生中随机抽取720名白族、傣族、纳西族大学生,对他们的身体形态、身体机能、身体素质进行了统计对比。结果表明,三个民族大学生的体质各有优劣,健康状况各不相同。建议应按照各民族学生的体质健康的特点进行有针对性地选择教学内容、教学方法及手段,有针对性地加强少数民族大学生的体育锻炼。 相似文献
8.
对中韩大学生体质水平现状的比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
为客观了解中国和韩国高校体育教育成果及大学生体质方面存在的差异特征,结合两国高校体育合作交流的相关成果,对中韩两国高校大学生体质发展方面的问题进行探索性分析比较.研究过程始终兼顾中韩两国不同的社会文化背景、体育意识形态和教育环境,以影响大学生体质健康的各种相关因素作为主要研究内容. 研究结果显示,中韩两国大学生在形态机能方面差异不显著,但运动素质方面存在非常显著的差异,两国高校在体育教育思想及教育观念,特别是竞技性和娱乐性培养方面仍存在不同差异倾向. 相似文献
9.
大学生EPQ人格特征与体质的相关研究 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的人格特征影响着他们的行为。通过采用艾森克人格问卷(EPQ)对大学生人格特征及其与体质状况进行了相关分析研究。结果显示:1)当前大学生能较好地适应环境;比较稳重,善于自我控制;人格外向,活泼;较成熟老练。2)EPQ三个维度对男女大学生的身体形态和机能有着明显的差异影响;对男大学生的身体素质有着非常显著的差异影响,而对女大学生则是影响不显著。 相似文献
10.
采用测量法、数理统计法、比较法和访谈法等研究方法,对中国和巴基斯坦两国大学生体质现状进行了比较研究。其目的是促进两国大学生体质健康发展,为在华留学期间的巴基斯坦大学生身体健康的改善提供一定的参考。研究结果显示：中国和巴基斯坦两国大学生在身高方面差异不显著,但在体重、体质指数、身体机能、运动素质方面存在着非常显著的差异。 相似文献
11.
周平 《北京体育大学学报》2007,30(4):510-512
利用湘、黔、桂、滇2000年和1985年少数民族学生体质健康调研所获得的数据,对湘、黔、桂、滇少数民族学生的体质状况作15年的动态观察、对比和分析.为湘、黔、桂、滇少数民族学生体质健康水平的提高提供科学依据.结果:15年间,湘、黔、桂、滇少数民族学生的生长发育水平有一定幅度的提高,发育速度,土家、苗族学生明显快于壮族、傣族学生,发育过程多数出现提前,身体发育的充实度和匀称度除土家女、苗族女学生外其余少数民族学生纤细、瘦弱的"豆芽菜"体型基本没有得到改善. 相似文献
12.
芭拉舞是近年来流传较广的一种体育舞蹈，其健身价值的研究目前尚属空白。对从事芭拉舞练习的女大学生锻炼前后体质变化情况进行研究，发现芭拉舞练习有助于女大学生塑造完美形体：增强练习者呼吸、循环机能；增强练习者的身体素质。芭拉舞是一种多功能、高价值的体育舞蹈。 相似文献
13.
为了了解和掌握北京市朝阳区中小学生的体质状况,掌握学生在体质方面存在的问题,运用比较研究方法,通过对北京市朝阳区中小学生体质健康调研结果与2000年第四次全国学生体质健康调研数据进行比较分析,结果表明：北京市朝阳区中小学生身体形态总体发展水平较高;速度素质和女生的腰腹肌力量等方面发展较好;身体机能状况不容乐观,呼吸系统功能发展较差;耐力素质、柔韧素质发展较差。 相似文献
14.
郭蕾 《天水师范学院学报》2006,26(2):86-87
对西北师范大学体育学院2003级健美操专项选修课女生184人进行研究发现,经过一年的健美操专项选修课学习与锻炼,女大学生5项身体素质水平均有所提高,且都有显著性差异。其中800m跑和仰卧起坐成绩的提高具有非常显著的差异,这与相关研究的结果相一致,说明健美操锻炼可以有效地促进女大学生身体素质的全面发展。 相似文献
15.
邹春辉 《吉林体育学院学报》2010,26(4):70-71
通过中医体质中健康体质平和质与非健康体质偏颇体质的大学生身高标准体重比较分析,揭示其内在规律,为改善大学生身体形态开拓新的思路与方法。研究表明,阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质、气郁质对男大学生身高标准体重产生了高度显著性影响;气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、血瘀质、气郁质对女大学生身高标准体重产生了高度显著性影响。 相似文献
16.
庞标琛 《北京体育大学学报》1999,(2)
对广西壮、汉族大学生１９８５～１９９５年的体质进行了动态分析,掌握了广西大学生体质发育的特点,找出存在的问题及原因,据此在广西大学进行了体育教学改革的探索与实践。 相似文献
17.
李皿 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(3):24-27
以山东省2000年5个地市学生体质调研检测的13907名6-22岁城乡男女学生为研究对象,选取了10项指标为学生体质(形态、机能、素质)综合评价的主要指标,用离差法和百分位数法制定各指标评价标准,并根据数理统计原理制定了一套城乡、男女学生体质综合评价图表.本评价图表的设计为各级各类学校教育工作者提供了一种科学合理、简便易行的学生体质综合评价方法和手段. 相似文献
18.
散打选项课对男大学生体质的影响 总被引：7，自引：1，他引：6
通过对387名男大学生进行1学年的实验教学,分析了散打选项班学生的体质特征和散打运动对男大学生体质的影响.为在散打教学中因材施教和促进学生体质提供一定的数据和建议. 相似文献
19.
湘西、青藏高原少数民族学生生长速度变化的动态分析 总被引：5，自引：1，他引：4
利用湘、青2000年和1985年少数民族学生体质调研所获得的数据,对湘、青少数民族学生的身体形态的年增长值、年增长率、青春突增期的变化作15年的纵向分析和横向比较,了解不同地区少数民族学生生长速度变化的特点、规律、趋势及存在的差异和原因.为提高湘、青少数民族学生体质健康水平,改善少数民族地区学校体育卫生工作提供科学依据. 相似文献
20.
湘、青少数民族学生体质状况的动态分析 总被引：1，自引：0，他引：1
利用湘、青2000年和1985年少数民族学生体质健康调研所获得的数据,对湘、青少数民族学生的体质状况作15年的动态观察、对比和分析.为湘、青少数民族学生体质健康水平的提高提供科学依据.结果:15年间,湘、青少数民族学生的生长发育水平有一定幅度的提高,发育速度,土、撒族学生明显快于土家、苗族学生,发育过程多数出现提前,身体发育的充实度和匀称度除土族学生外均得到一定程度的改善;肺活量的相对值和绝对值均出现不同程度的下降;部分素质能力虽有不同程度的提高,但提高幅度不大,其中,耐力素质多数出现下降. 相似文献