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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 203 毫秒
1.
奥运冠军是彰显竞技体育人才培养质量的显著标志,审视美国大学生运动员奥运夺冠的独特现象,对我国大学竞技体育高质量发展具有一定启示。运用文献研究法和对比分析法对美国大学生运动员奥运夺冠现象进行多维分析。研究认为:美国凭借大学生运动员征战奥运的悠久历史经验、庞大的奥运参赛规模、均衡的奥运项目布局、强劲的竞技体育实力,助力美国奥运代表团位居奥运会金(奖)牌榜前列;通过多元协同的管理机制、深入推进的法治建设、健全完善的人才选拔机制、科技赋能的备战举措、结构均衡的赛事系统、支撑有力的服务保障,实现了美国以大学生运动员为主体的奥运夺冠路径。建议:在新发展阶段,我国应进一步深化大学竞技体育体制改革,加快大学竞技体育法治建设步伐,创新大学竞技体育人才选拔模式,转变大学生运动员训练备战方式,完善大学竞技体育竞赛结构体系,强化大学竞技体育服务保障。  相似文献   

2.
改革开放以来,我国竞技体育事业蓬勃发展,取得了举世瞩目的成就.与此同时,作为竞技体育主体的部分运动员在思想道德素质方面存在着追名逐利与“自我为中心”、道德失范与规避法纪、弄虚作假与人文理性差等主要问题.其原因主要在于部分竞技运动员的利益观念扭曲、道德失范成本过低、激励机制过于单一、法制建设滞后.在优化运动员思想道德教育过程中要树立正确的竞技体育价值观、建立竞技运动员综合素质培养观、创新竞技运动员教育方式、加强竞技体育法制建设.  相似文献   

3.
以2006年中国十佳劳伦斯冠军奖获奖的运动员为案例,选取在不同培养体制下具有代表性的三位运动员刘翔、胡凯和丁俊晖为案例分析,研究表明:政府根据各运动项目的特点,主要是市场前景和产业价值,引入市场机制,提高体育资源配置的效率。对于市场前景较好、具有较高的普及性和观赏性,同时对智力要求比较高的项目,在高校学生中比较普及的项目,政府应逐步退出,通过体教结合的培养体制培养竞技体育后备人才。对于市场前景较差、难以进行产业化运作的项目,但是我国的优势传统项目(如举重),应采取举国体制的培养方式;如果是我国竞技水平很低的个人项目(如台球),可以交给家庭或社会举办,同时政府给予扶持。  相似文献   

4.
我国竞技体育后备人才培养的现状分析及对策研究   总被引:9,自引:0,他引:9  
采用文献资料,数据统计等方法分析了我国竞技体育后备人才的现状,提出我国竞技体育后备人才培养应该转变传统观念树立正确的竞技体育观;完善竞技体育后备人才培养的体制,推进体制的创新;建立具有中国特色的竞技体育后备人才培养模式;加强教师和教练员的市场化,提高他们自身水平;加大竞技体育后备人才培养的资金投入;扩大竞技体育项目的普及化程度和健全运动员的保障制度。  相似文献   

5.
竞技体育中,运动员年龄异化的问题屡屡出现,严重制约了我国竞技体育事业的健康发展。运动员年龄异化产生的主要原因有:经济利益的冲击;竞技体育中人文精神的缺失;体育法制、道德建设不完善;诚信的缺失等。因此,必须转变竞技观念,强调竞和思想,逐步健全完善竞技体育事业法制建设,加强奥林匹克精神教育,以促进我国竞技体育事业的可持续发展。  相似文献   

6.
试论运动员是竞技体育第一要素   总被引:3,自引:1,他引:2  
对运动员是竞技体育第一要素的认识,反映了我们对竞技体育内涵的理解。通过对运动员第一要素的社会历史分析和竞技竺妻穹在署要衰据的考察,建议在明确运动员要素第一性的基础上,高度重视运动员选材工作,真正体现运动员在竞技体育工作中的主体地位,坚持促进运动员的全面发展,从而实现我国竞技体育的持续发展、科学发展与和谐发展。  相似文献   

7.
创新教育与竞技人才培养研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
创新教育是教育领域中的一个新生事物,而引入竞技体育更是一个崭新课题.从我国竞技体育的现状出发,分析了创新教育的存在价值以及它的教育目标、教育内容和教育方法.阐明了创新教育将对培养高素质、高智能型运动员将起到极大的推进作用,从而提高训练效率,为我国的竞技体育事业的腾飞做出贡献.  相似文献   

8.
文章运用文献资料、专家访谈、实地调查等方法,基于价值取向和可持续发展的视角从"三个关系"、"两个主体"对我国高校竞技体育发展的现实困境进行研究,认为:中国高校竞技体育是体育和教育结合的产物,是学校教育发展的重要组成部分,受管理体制和运行机制的影响,我国高校竞技体育、国家竞技体育以及运动员"三者"之间的矛盾关系仍然突出,学训矛盾和体育教练员执教能力成为影响高校竞技体育发展的重要因素。  相似文献   

9.
运动员社会保障法规体系研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着国家对运动员社会保障问题的重视,我国运动员社会保障工作逐渐走向稳定。然而我国现行运动员社会保障法规体系存在的弊病,严重制约了我国竞技体育的发展。本文总结了我国运动员社会保障法规体系的现状及问题,有针对性地提出了完善运动员社会保障法规体系的思考,以期对健全运动员社会保障管理制度,促进我国竞技体育的良性发展,推动我国由体育大国向体育强国的迈进提出启发性的见解。  相似文献   

10.
高水平竞技体育人才的不同培养模式对提高国家竞技体育水平和推动高校体育工作都有重要的意义。以清华大学的田径运动员胡凯,中国人民大学奥运跳水冠军郭晶晶,北京体育大学奥运举重冠军张湘祥为案例,对我国高校培养高水平运动员模式进行研究,为高校的高水平竞技体育人才培养模式提供参考,促进我国高校成为培养高水平竞技体育人才的摇篮。  相似文献   

11.
人文竞技教育倡导“育人夺标”,但在教与练的过程中。往往忽视人文竞技修炼的教育理念。以致竞技运动有异化倾向。用人文竞技教育的方法来培养运动员的体育科学素质和人文素质,整合综合素质,在运动实践中创造性地运用体育科学,体验人文关怀,以利于运动员的可持续发展。  相似文献   

12.
通过对侵害运动员权利的行为进行调查与法律分析,认为在竞技体育中侵害运动员权利的行为比较普遍。这些行为严重违背了我国“依法治体”方针,不利于竞技体育的可持续发展。指出应在竞技体育中加强法制化建设,重视对运动员的权利保护和权利实现。  相似文献   

13.
竞技体校运动员的文化教育效果对其一生的综合素质乃至退役后的就业都有着决定性的影响,也决定着我国竞技体育后备人才培养的可持续性,通过对影响竞技体校运动员文化教育效果的各种因素进行了深刻的剖析,提出了目前应通过增强与改进对影响运动员文化教育效果的相关因素的构建,提高竞技体校文化教育的有效性,最终建立多元文化的教育体系的观点。  相似文献   

14.
采用文献资料研究法,结合国人对竞技体育的认知现状,分析了未来中国竞技体育发展方向。认为只有在政府宏观调控下,教育与体育领导机构的统一部署下,以科学发展观来引导竞技体育的持续发展;只有全面提高学生运动员德、智、体全面的发展,才能顺应时代的潮流,才能培养真正意义上的高水平、高素质竞技运动员。  相似文献   

15.
教练员与运动员关系的研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
我国竞技体育,教练员与运动员关系好的不乏其人,他们努力训练,通力合作,为我国的竞技体育的腾飞作出了卓越的贡献,但也有些教练员与运动员关系不融洽,使运动员过早地离开运动场,失去了为国争光的机会。文章通过教练员和运动员关系的研究,旨在为提高竞技运动水平和教练员在选材、训练时提供参考。  相似文献   

16.
通过出国培训、实地考察、查阅文献资料等方法,以中、法两国竞技体育后备人才培养为研究对象,对两国竞技体育后备人才培养理念、培养体制、培养模式、运动员文化教育、保障体系与场地设施建设利用等方面进行了对比分析,旨在为我国竞技体育后备人才培养提供参考。主要研究结论为:法国竞技体育后备人才培养以"人才的全面发展"为基本理念,建立了一整套完善的体制机制,运动员从小能得到良好的文化教育,竞技能力与文化素质均衡发展。此外,法国政府为运动员训练、学习与就业等方面提供全面的服务与保障,有效保证了法国竞技体育的可持续发展,法国竞技体育人才培养经验为我国竞技体育后备人才培养改革与创新提供了新的思路。  相似文献   

17.
针对近年来社会对竞技体育运动员培养成本的质疑,对培养竞技体育运动员的成本构成内容进行了分析,介绍了培养竞技体育运动员的成本核算方法,就降低培养竞技体育运动员的成本问题进行了研究.  相似文献   

18.
通过出国培训、实地考察、查阅文献资料等方法,以中、法两国竞技体育后备人才培养为研究对象,对两国竞技体育后备人才培养理念、培养体制、培养模式、运动员文化教育、保障体系与场地设施建设利用等方面进行了对比分析,旨在为我国竞技体育后备人才培养提供参考。主要研究结论为:法国竞技体育后备人才培养以"人才的全面发展"为基本理念,建立了一整套完善的体制机制,运动员从小能得到良好的文化教育,竞技能力与文化素质均衡发展。此外,法国政府为运动员训练、学习与就业等方面提供全面的服务与保障,有效保证了法国竞技体育的可持续发展,法国竞技体育人才培养经验为我国竞技体育后备人才培养改革与创新提供了新的思路。  相似文献   

19.
在当前竞技体育全球化的发展背景下,依据我国国情和竞技体育发展战略,提出优秀运动员参赛节奏选择与控制方略。认为我国优秀运动员首先突出奥运会的首要位置,按赛事等级处理参赛节奏问题。  相似文献   

20.
中美高校高水平运动员招生机制的比较研究   总被引:11,自引:0,他引:11  
美国高校高水平运动员招生体系是十分完善、健全的,体育和教育结合的非常紧密.论文运用文献资料法、数理统计法、比较研究法、逻辑分析法,对美国高校高水平运动员招生机制进行了探讨,并与中国高水平运动员招生机制进行比较.希望能为完善我国高校高水平运动员招生工作,以及竞技体育与教育相结合之路提供借鉴.  相似文献   

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