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1.
目的：探讨父母教养方式与矿工子女学业自我效能感的关系。方法：采用学业自我效能感问卷与父母养育方式评价量表（EMBU）对271名矿工子女进行测试。结果：①男生在父亲情感温暖（F1）、父亲过度保护（F6）、母亲惩罚严厉（M4）三维度的得分显著高于女生0=2．217,p〈0．05;t=2．100,p〈0．05;t=2．172,p〈0．05）,男生在父亲惩罚严厉（F2）、过分干涉（F3）、拒绝否认（F5）三维度的得分均显著高于女生,达到非常显著性水平（f=4．082,p〈0．001：t=3．831,p〈0．001;t=3．560,p〈0．001）;②矿工子女学业自我效能感在年级方面有主效应（F=3．014,p〈0．05）,初中组学生得分显著高于高中组学生得分（c=1．684,p〈0．05）;③父母亲的情感温暖（F1,M1）与矿工子女的学业自我效能感呈正相关（P〈0．001）,而父母亲惩罚严厉（F2,M4）（p〈0．01）、母亲的拒绝否认（M3）（p〈0．001）维度与子女学业自我效能感呈显著的负相关。 相似文献
2.
目的：探讨心理控制源与缺陷感对大学生孤独感的影响,并分析缺陷感在心理控制源与孤独感之间的中介作用。方法：采用UCLA孤独量表、缺陷感量表和IPC量表对427名大学生进行问卷调查。结果：一是孤独感总分显著高于常模（t=9．86,P〈0．01）;缺陷感总分显著高于前人研究结果（t=10．33,P〈0．01）;内控性显著低于常模（t=-18．40,P〈0．01）,机遇显著高于常模（t=4．09,P〈0．01）。二是对于男大学生,自尊、社交自信和体能能反方向显著预测孤独感（β=-0．29、-0．29和-0．23,P〈0．05）;对于女大学生,自尊、社交自信能反方向显著预测孤独感（β=-0．29和-0．38．P〈0．01）。三是缺陷感在内控性预测孤独感中,起部分中介作用,中介效应占总效应的比率为47％;而缺陷感在两种外控源（机遇、势力他人）预测孤独感中起完全中介效应。结论：心理控制源和缺陷感对孤独感都有显著预测作用,缺陷感在心理控制源预测孤独感之间起中介作用。 相似文献
3.
目的：了解道教学员的人格特征,及其生活满意度状况,通过对比为现代人生活提供借鉴．方法：采用16PF人格问卷和生活满意度量表（SWLS）对湖北武当山道教学院33名学员进行调查．结果：道教学员在16PF的9个维度均与大学生样本存在显著差异,具体表现为B（t=3．92 p〈0．00）、C（t=2．76 p〈0．01）、F（t=-3．19 p〈0．00）、G（t=2．67 p〈0．05）、H（t=2．80 p〈0．00）、L（t=-3．86 p〈0．00）、Q1（t=-4．58 p〈0．00）、Q2（t=-2．91 p〈0．00）、Q3（t=4．07 p〈0．00）;同时道教学员的生活满意度得分显著高于大学生样本（t=2．95,P〈0．01）;道教学员的积极情感显著高于大学生群体（t=3．55,P〈0．01）,其消极情感与大学生群体无显著差异．结论：道教学员人格特征在多个维度与一般大学生存在显著差异,他们生活满意度水平和积极情绪均显著高于后者。 相似文献
4.
为了调查分析职业压力下高校教师应对方式的现状．文章采用简易应对方式问卷对259名高校教师进行调查,结果①高校教师大多采取积极应对方式;（参不同学历、不同工作类别、是否有心理学背景的高校教师在积极应对方式上有显著差异（F=4．918,P〈0．01;F=3．074．p〈0．05;t=2．508,p〈0．05）;（④不同年龄、不同性别、不同婚姻状况及不同健康状况的高校教师在应对方式上无显著差异（p〉0．05）。这表明当前高校教师面临压力时大多采取积极应对方式,本科以上学历、从事行政管理和有心理学知识背景的高校教师更多采取积极应对方式。 相似文献
5.
为了探讨农村留守儿童主观幸福感的现状,为对留守儿童的健康教育提供依据,本文采用总体幸福感量表对278名留守儿童进行了调查,发现随着年级的升高,总体幸福感得分逐渐升高（F=4．10,P〈0．05）,但性别差异不显著：在“精力”和“忧郁或愉快的心境”两个因子上女生的得分显著高于男生（t=4．19,P〈0．05;t=6．47,P〈0．05）,年级在主观幸福感6个因子上的作用均不显著。因此需要继续探讨影响农村留守儿童主观幸福感的其他因素。 相似文献
6.
为了探讨大学生目标追求与心理幸福感心理落差的关系研究。本研究采用目标追求的入世出世问卷、心理幸福感问卷、大学生心理落差自评问卷对某高校600名大学生进行问卷调查,发现不同性别的大学生在学习方面（t=2．30,P〈0．05）、人际交往（t=2．29,P〈0．05）、课外生活（t=2．47,P〈0．01）、低要求（t=2．64,P〈0．01）、出世（t=2．19,P〈0．05）存在显著差异;是否是独生、是否是学生干部和生源地在心理幸福感与心理落差、目标追求的入世出世关系各维度上无显著差异（P〉0．05）：心理幸福感总分与目标追求的出世（r=0．47,P〈0．01）入世（r=0．42,P〈0．01）存在显著正相关;心理幸福感总分与心理落差总分（r=-0．54,P〈0．01）存在显著正相关;大学生心理落差、目标追求的出世入世对心理幸福感具有预测作用（F=49．22,P〈0．001）。男大学生在学习方面、人际交往、课外生活、低要求、出世方面均高于女生：大学生心理落差越低,心理幸福感越强。大学生目标追求的入世出世的分数高,心理幸福感越强;大学生心理落差对心理幸福感具有负向预测作用;大学生目标追求的出世入世对心理幸福感具有正预测作用。 相似文献
7.
曹伟丽 《中小学心理健康教育》2010,(14):11-13
目的：调查寄宿制学校教师的焦虑状况。方法：从城区寄宿制学校和非寄宿制学校教师抽取共388人,采用焦虑自评量表（SAS）进行心理测评,将结果进行比较。结果：两所学校教师焦虑总粗分均值均高于量表常模,寄宿制学校教师总粗分均值高于非寄宿制学校的教师,差异具有统计学意义（t=1．85,P〈0．05）;女教师高于男教师,差异具有统计学意义（t=1．827,P〈0．05）;班主任老师明显高于非班主任老师,差异具有统计学意义（t=2．68,P〈0．05）。结论：寄宿制学校焦虑症状相对要重,尤其是女教师和班主任老师,应适时开展心理常识教育,及时采取措施,保障教师身心健康。 相似文献
8.
夏胜先 《淮南师范学院学报》2009,11(6):136-138
采用SAQ和GSES问卷调查472名农村初级中学学生自我接纳与一般自我效能的关系。结果显示自我接纳在性别和年级上存在显著差异（t=-3．957,p〈0．001;F=4．443,p〈0．05）。一般自我效能在性别和独生子女上存在显著差异（t=-52,08,p〈0．001;t=-3．083,p〈0．01）,自我接纳与一般自我效能存在显著正相关（r=0.343-0.593,p〈0．01）,自我评价能较好预测农村初中生的一般自我效能。 相似文献
9.
为探究大学生心理资本与专业承诺的现状及二者的关系,采用《大学生积极心理资本问卷》和《大学生专业承诺问卷》对975名大学生进行调查．结果显示（1）大学男生心理资本显著高于大学女生（t=3．940,P〈0．01）,但在专业承诺总分上二者不存在显著差异（t=0．718,P〉0．05）;（2）大学生心理资本存在显著的年级差异（F=3．224,P=0．022）,专业承诺存在极其显著的年级差异（F=15．368,P=0．000）;（3）心理资本与专业承诺之间存在显著相关（r=0．444,P〈0．01）,心理资本中的希望、自我效能、乐观三维度对专业承诺具有显著的预测作用（校正R^2=0．225）．从而得知大学生心理资本与专业承诺之间存在显著关系,提升大学生心理资本可有助于专业承诺的发展． 相似文献
10.
为了探讨宫颈鳞状细胞癌（SCC）及宫颈上皮内肿瘤（CIN）组织中入乳头瘤病毒（HPV）16感染及端粒酶反转录蛋白（hTERT）、抑癌基因P21^wafl和增生抗原Ki67表达的关系及其意义，在130例正常宫颈组织及宫颈上皮内瘤样病变和宫颈鳞状细胞癌组织中，利用组织芯片技术，结合原位杂交技术，检测HPV16感染及结合免疫组织化学技术检测hTERT，Ki67，P21^wafl的表达．结果表明：1）CINⅡ级、CIN Ⅲ级、原位癌、浸润性鳞癌组织HPV16杂交信号阳性率显著高于正常宫颈组织（P均〈0．05），浸润性鳞癌HPV16阳性率也显著高于CIN（Х^2=5．670，P=0．017）．2）hTERT在CINⅡ级、CINⅢ级、原位癌、浸润性鳞癌组织中的表达都显著高于正常宫颈组织（P均〈0．05），浸涧性鳞癌hTERT表达率也显著高于原位癌及CIN（Х^2=18．870，P=0．000；Х^2=66．390，P=0．000）．CIN三级之间相比差异也具显著统计学意义（Х^=30．468，P：0．000）．3）P21^wafl在浸润性鳞癌组织中的阳性率显著低于正常宫颈组织（P〈0．05），但与CIN相比差异无显著统计学意义（P〉0．05）．CIN三级之间P21^wafl表达差异也无显著统计学意义（P〉0．05）．4）随着宫颈病变组织学严重程度的增加，Ki67表达逐渐增加（P〈0．05）．5）HPV16感染率与hTERT表达之间呈正相关（P〈0．05，r=0．339），与P21”“表达之间呈负相关（P〈0．05，r=0．337），与Ki67表达无相关性（P〉0．05）：hTERT与P21^wafl之间呈负相关（P〈0．05，r=-0．248），与Ki67表达呈正相关（P〈0．05，r=0．398）；P21^wafl与Ki67表达呈负相关（P〈0．05，r=-0．446）．可见：在宫颈上皮内肿瘤及宫颈鳞状细胞癌组织中，hTERT，P21^wafl，Ki67表达改变可能与HPV16感染有关，且几者之间互相作用，共同影响CIN的发展及宫颈鳞癌的发生．这些指标综合分析可能为阐明HPV16的恶性转化机制以及为提高宫颈鳞癌及其癌前病变诊断率提供参考依据．组织芯片技术是高效的研究基因及其表达产物的技术平台． 相似文献
11.
目的：了解大学生羞耻心现状及特点。方法t采用自编问卷对南京市4所高校646名大学生进行调查。结果：①大学生羞耻心总平均数为3．16介于“中等符合”与“大部分符合”之间;②女大学生的非道德因子、自律因子和正确因子得分高于男大学生（t=-6．05～-2．04,P=0．000～0．05）,而错误和他律两因子得分低于男生（t=3．24,2．17,P=0．001,0．030）;③道德因子、自律因子、他律因子及错误因子存在年级差异（F=2．66～8．86,P=0．000～0．047）;④文科大学生非道德因子得分高于理科大学生（t=2．60,P=0．10）;⑤非独生子女自律因子和正确因子得分均高于独生子女（t=-3．39,-3．00,P=0．001,0．003）。结论：大学生羞耻心总体体验程度居于中高水平,并受性剐、年级、专业、独生子女与否等人口社会学变量影响。 相似文献
12.
目的比较襄樊职业技术学院2000年至2005年新生营养状况．为指导高职学生合理营养和健康教育工作提供依据。方法以2000年至2005年新生为研究对象．对6年间新生身高、体重和2000与2005两年体重指数为指标。采用《营养与膳食》体质指数（BMI）标准，对正常体重、营养不良、超重和肥胖等4种营养状态的检出率进行比较。结果襄樊职业技术学院男女新生平均身高和体重都有增加，经统计学处理，身高增加无显著性差异（P〉0．05），而体重增加有显著性差异（P〈0.05）。2005年新生中男生超重和肥胖的栓出率与2000年比较有显著性差异，分别为P〈0．05、P〈0．01；女生超重有极显著差异（P〈0．01），而肥胖增加无显著差异（P〉0．05）。女生的营养不良检出率高于男生（P〈0．01）。男生的超重和肥胖检出率高于女生（P〈0．01）。结论开展健康教育，提倡合理营养。加强体育锻炼，促进体格全面发育。 相似文献
13.
文章采用Young网络成瘾量表和社会认同量表对600名中学生进行了问卷调查及分析,以探讨中学生网络使用情况与社会认同之间的关系。发现：中学生的网络成瘾率为27．65％,在性别、年级和生源地维度上均有显著性差异;中学生的社会认同在性别、年级、生源地维度上均存在显著差异（t=-1．225,P〈0．05;t=-2．057,P〈0．01;t=1．513,P〈0．01;）;网络使用状况与社会认同之间呈负相关（r=-0．217,P〈0．01）,不同网络使用情况的中学生其社会认同水平存在显著性差异（F=47．250．P〈0．01）。结论为中学生的网络使用情况直接影响其社会认同水平。 相似文献
14.
高校辅导员心理压力与工作倦怠的统计分析 总被引：1，自引：0，他引：1
本研究采用《高校辅导员心理压力调查问卷》与《高校辅导员工作倦怠量表》对广东省21所高校的辅导员进行调查。调查结果显示:晋升评聘、身心健康、职业发展压力处于辅导员压力的前三位;进修、学校办学性质和聘任性质也影响辅导员的压力状况;职业发展、工作负荷压力是高校辅导员热情枯竭的主要预测因素;身心健康压力是精力枯竭的主要预测因素;在工作成就感丧失的预测因素中,工作胜任压力是最主要的预测因素。 相似文献
15.
为了弄清中学生的“学习能力”和“教师对其学习能力的贡献”之间以及它两与学龄（t）、性别（g）、校际（s）等因子之间的关系,用随机抽取的中学生测得的“学习能力自评值（y）”和“学习能力的教师贡献自评值（x）”这两个心理指标,结合t、g、s等因子,用excel进行统计分析．结果是：y、x、t间的线性回归分析为y^^=0．327915x＋0．727533t＋36．84871,R^2=0．193224;不同t的y、x的方差分析p=0．011229〈0．05^＊和P=0．016216〈0．05^＊;不同g的y、x的方差分析p=0．751348〉0．05^＊和p=0．758488〉0．05^＊：不同s的y、x的方差分析,初中为p=0．00004408682〈0．0001^＊＊＊。和p=0．0084495〉0．01^＊＊,高中为p=0．00320337044〈0．01^＊＊和p=0．00189〈0．01^＊＊;y^-校与x^-校的线性回归分析y^-校=0．6942x^-校＋17．8912,R^2=0．7251．结论是：y、x、t间的线性相关不大;y是一个自信指标;y、x、t间无明显的规律可寻;y、x间不存在性别差异;学校对学生的影响大;普高学生认为学习成绩学习与学习能力有很大关系,职高学生则相反;成绩好和成绩不好的高中生都认为老师对自己的影响大． 相似文献
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为了探讨大学生人际信任与人格特征的关系与现状,采用人际信任量表和艾森克人格问卷对200名在校大学生进行测试,并对获得的数据进行分析。结果显示：大学生人际信任水平较同龄人高,特殊信任年级差异显著（F=5．164,P〈0．01）,普遍信任专业差异显著（F=3．551,P〈0．01）;艾森克人格问卷评定女生的E、P分高于常模（P〈0．01）,L分低于常模（P〈0,01）;男生的P分高于常模（P〈0．01）,N分高于常模（P〈0．05）,L分低于常模（p〈0．01）;神经质维度与人际信任有显著正相关,掩饰性、内外向维度与人际信任有显著负相关。高校要客观看待大学生这一特殊群体的人格和人际信任的特点,及时进行有针对性的心理健康教育。 相似文献
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目的：探讨正常淋浆对肠系膜上动脉闭塞性（SMAO）休克及重症失血性休克的干预作用。方法：雄性Wistar大鼠90只均分为6组，夹闭肠系膜上动脉1h再灌注及颈动脉放血至40mmHg 1h复制SMAO休克和失血性休克模型，分别以小量淋浆及血浆治疗，模型组以等量生理盐水（NS）作对照，观察其血压及存活时间。结果：1．对SMAO休克的影响：淋浆组在休克70～120min血压显著高于模型组（P〈0．05）、在110～120min显著高于血浆组（P〈0．05）．而血浆组与模型组血压未见差异（P〉0．05）；淋浆组3h存活率显著高于其它两组（P〈0．05）。2．对失血性休克的影响：淋浆组输淋浆、输血后期直至停止输液后，血压始终保持在较高水平，且显著高于模型组（P〈0．05～0．01），输NS及停止输液后，血压显著高于血浆组（P〈0．05～0．01）；而血浆组血压仅于输血浆后5～10min高于模型组（P〈0．05）。淋浆组存活时间显著优于其它两组。结论：正常淋浆对SMAO休克及重症失血性休克均具有提升血压及延长存活时间的作用。 相似文献
18.
目的了解老年人保健品依赖的情况,探讨老年人保健品依赖与人格特质的关系。方法采用随机取样法,选取重庆市和福建省的老年人共189名,使用量表进行调查,通过保健品依赖量表筛选出保健品依赖的老年人30名为研究对象。结果神经质与保健品依赖呈显著正相关（r=0．39,p〈0．05）,精神质与保健品依赖无相关性,神经质能显著预测老年人的保健品依赖（B=0．622,p〈0．01）。性别、文化程度与保健品依赖差异不显著,经济水平与保健品依赖差异显著（p〈0．05）。结论神经质是影响老年人保健品依赖的重要因素。 相似文献
19.
梁世钟 《泉州师范学院学报》2012,30(3):42-44
为了探讨大学生社会支持、心理控制源、自我效能和抑郁的关系,笔者用贝克抑郁测验、一般自我效能感量表、社会支持评定量表和内控性、有势力的他人及机遇量表（IPC）对120名大学生施测。结果发现,大学生抑郁与内控性成显著负相关（r=-0．406,P〈0.01）,与机遇及有势力他人成显著正相关（n=0．358,r2=0．359,P〈0．01）,与客观支持成显著负相关（r=0．169,P〈0．05）,内控性及有势力的他人能预测抑郁22．4％的方差变异量。可见心理控制源与抑郁具有显著的相关,但是社会支持、控制源、自我效能都不能很好地预测抑郁。 相似文献
20.
目的：研究曼陀罗绘画对自我和谐的评估与促进作用。方法：将416名大学生随机分为实验组与对照组进行研究。结果：①曼陀罗的秩序性及整合性上,自我和谐低分组显著高于中间组及高分组（p〈0．025）;②曼陀罗绘画情绪和谐、色彩匹配、宗教事物及冷暖色调等四项能解释34％的自我和谐;③绘画曼陀罗后自我与经验不和谐、自我刻板性及总分显著低于控制组（t=3．86,2．01,4．91,p〈0．005）,而自我灵活性则显著高于控制组（t=-2．79,p〈0．005）;④绘画查理版曼陀罗后,自我刻板性显著低于荣格版。结论：曼陀罗绘画可以用于评估与干预自我和谐。 相似文献