共查询到20条相似文献，搜索用时 875 毫秒
1.
对部分初中学生进行实验研究,结果表明《体育(与健康)课程标准》的实施有利于提高学生的自尊、自信、体育兴趣、情感、意志及总体心理水平。分析其原因主要是体育新课程的理念、教学实践等符合心理学规律,能充分发挥学生学习的主体性,实现被动学习向主动学习转化,学习过程中的良好情感体验有利于心理品质发展。最后对促进学生心理健康的体育教学经验进行了总结,以期为体育新课程教学提供参考。 相似文献
2.
运动教育模式在普通高校体育教学中的实验研究 总被引：3，自引：0，他引：3
吴伟 《北京体育大学学报》2008,31(12)
探索实现体育课程目标的科学方法和途径,是我们学校体育工作者迫切需要解决的问题。通过运用运动教育模式在普通高校选项课中的应用,进行了实验研究。结果表明:这一教育模式有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高学生学习的兴趣与参与意识;有利于促进学生的个性发展,发挥学生潜力,更好的掌握运动技能;通过挫折教育,有利于增进学生的承受力,加强心理健康培养;有利于培养学生的协作精神,增强社会适应能力,运用运动教育模式对实现普通高校体育课程目标有着积极的作用,对于培养综合性,复合型人才有重要意义。 相似文献
3.
新课程理念下体育教学改革实验,主要是对原体育教学大纲教学内容繁多、课程实施统一、教师教学缺乏自主性、学生对体育课越来越反感等问题进行研究,即对学生兴趣项目和爱好内容进行优先教学,通过选择球类优先教学的实践研究,探索出一种适应新课程理念下的体育教学形式.它符合<体育与健康课程标准>的精神,有助于学生达成学习目标. 相似文献
4.
张金瑞 《长春教育学院学报》2013,(2):110-111
大学体育课程是高等学校的公共基础课程,是学生获取体育知识、体育技能、体育习惯以及锻炼身体的主要渠道。分层教学能充分地体现以学生为主的教学思想,并能通过学生的自主学习、探究学习和合作学习,产生更好的学习效果,使得教学目的和任务变得更加的明确,更加有利于提高体育课的教学质量。 相似文献
5.
在高校体育专业健美操教学中实施"合作学习"的实验研究 总被引：22，自引：0，他引：22
主要运用实验法对"合作学习"在高校体育专业健美操教学中的应用效果进行了实验研究.结果表明:合作学习有利于增强学生学习的积极性和主动性,提高学生的学习兴趣和参与意识,培养学生的学习能力和创新能力;有利于发挥学生的潜力,促进学生的个性发展,有利于学生掌握和巩固健美操技术技能;合作学习为学生提供了更大的交往范围,有利于培养学生的协作精神,提高学生的人际交往能力和社会适应能力,对于培养综合性,复合型的体育专业人才具有重要作用. 相似文献
6.
高校体育教学组织形式之探讨 总被引：19，自引：1，他引：18
钱杰 《北京体育大学学报》2000,23(1)
采用文献资料和调查分析等方法 ,对我国高校体育教学组织形式进行分析和研探。提出了高校体育教学应由以增强学生体质 ,学习体育“三基”知识为主的模式化、“齐步走”和机械、灌输式的组织形式 ;向以发展大学生个性 ,培育体育文化修养 ,发掘大学生潜在创造力 ,促进终身体育思想完善为主线的灵活、多样、个别和选择式的教学组织形式转化。并建立扩大学生学习自主权和自由度的 ,以培养他们体育能力为中心的考核制度 相似文献
7.
刘晋强 《山西师大体育学院学报》2012,(Z2):123-124
体育新课程标准的颁布虽然为中学体育教学带来了盎然生机,但也存在体育新课标实施过程中"重现象不重本质,重形式不重实质"的严重误区,体育新课程教学只是"形似"而不是"神似",导致体育课堂教学效率低下,阻碍了体育新课标的更好实施。因此,体育教师要真正理解新课程的教学含义,把握体育新课程的有效教学原则,体育新课程标准的重要现实意义。 相似文献
8.
谈美育在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
臧惠同 《南京体育学院学报(社会科学版)》1997,(1)
在体育教学中实施美育．应培养学生对美的感受能力、鉴赏能力与表现能力，还要培养学生的心灵美与行为美。将美育与体育结合起来．有利于激发学生的学习热情，促使其更好地掌握体育技能．从而达到提高体育教学水平的目的。 相似文献
9.
普通高校体育课程学习效果评价方法的研究--基于定积分学思想的体育课程成绩评定方法 总被引：6，自引：0，他引：6
闻兰 《北京体育大学学报》2006,29(2):234-236
以往对体育课程成绩的评价方法,突出甄别与选拔,忽视激励与发展.随着新课程目标的变化,急需构建学生体育课程学习效果评价方法.基于定积分学思想,探讨了学习效果评价方法的构建思想和构建方法,提出了以学习变化率作为体育课成绩评定依据的新的体育课程成绩评定方法,此方法能更好地体现<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>的精神. 相似文献
10.
美国大学竞技体育生存之道：坚持业余性 总被引：1，自引：0，他引：1
美国大学竞技体育是美国高等教育缔造的产物。19世纪中后期以来,美国社会对大学竞技体育的争议不断,但是,美国大学竞技体育仍然得到持续的发展,并呈现出良好的持续发展态势,其生存之道在于坚持业余性。美国大学竞技体育坚持业余性有利于获得宽松的法律环境;有利于获得广泛民众支持;有利于融入美国高等教育体系;有利于学生运动员更好的接受教育;有利于获得有力的政治支持。坚持业余性是保证美国大学竞技体育最大限度发挥积极社会价值、有效规避不良社会影响的核心理念,是其持续健康发展的根本保障。 相似文献
11.
张昌霞 《山西师大体育学院学报》2007,22(Z2):36-38
新世纪的到来,知识经济对现行教育提出了严峻的挑战。如何改变传统的教育观念,正确看待学生,全面培养和激发学生的学习动机,挖掘每一个学生的潜在能力,提高其创新思维能力,把他们培养成21世纪的新型复合人才,是大学教师探讨的一个重要课题。大学生对体育教育的需要,包括社会性需要和自然性需要,这样便产生了直接的学习动机和间接的学习动机。二者在学生身上是密切联系、相互促进的。只有两者有机结合,才能使学习活动更有意义,并能持久地坚持下去。 相似文献
12.
在学校体育研究领域,关于执行力的研究还是盲点。在提出学校体育政策执行力研究必要性基础上,借鉴企业和行政管理领域相关研究成果,针对我国学校体育政策执行力的基本理论进行了初步探讨,以求从新的研究角度推动我国学校体育的整体发展。 相似文献
13.
高等教育是大部分人接受全日制学校教育的最后阶段,也是青少年步入社会前接受系统的体育教育的最后机会。如何不断探索新的体育教学模式,更好地开展体育教学工作,是我国高校体育教学改革与发展的重要内容。本研究运用动机量表,对我国普通高校大学生在＂运动教育模式＂和我国传统体育教学模式下的内在动机、任务定向和自我定向、感觉动机氛围进行分析与探讨。研究结果表明：在我国普通高校健美操教学中,＂运动教育模式＂有利于提高学生的内部动机、任务定向、掌握动机氛围水平,从而促进了学生锻炼效果的增强。 相似文献
14.
吴俊心 《山西师大体育学院学报》1997,(1)
本文着重探讨在高校体育教学中,如何将“美育”这一新课题贯穿于课堂教学,使学生在上体育课的同时,认识美、创造美,树立美好的理想和远大的奋斗目标,使他们朝气蓬勃,精力旺盛地投入学习和工作。 相似文献
15.
摘要：以考察新任体育教师在课例研究中反思能力的变化与发展为研究目的，选取杭州市拱墅区2所小学的体育教研组为例，分别实施2轮课例研究，采用内容分析法对其中4名新任体育教师在2轮课例研究中的反思水平和反思内容的变化进行了分析与探究。研究结果发现：1）伴随课例研究的实施，新任体育教师的反思水平得到显著提高，具体表现为从倾向于使用教育学的术语对事件进行简单描述、转向开始应用教育规律或者理论对教学事件进行解释。2）在课例研究中，教师的反思内容逐渐多样化，特别是针对学生表现的相关反思增加。研究表明，课例研究对于新任体育教师反思能力的提高具有一定促进作用，反映出课例研究应用于体育教师职后培训的实践效果。 相似文献
16.
普通高校大学生对体育课学习态度的研究 总被引：9，自引：0，他引：9
普通高校大学生对体育课的态度是通过学习、实践接受新知识而对体育可产生的评价、爱好及情绪反应,并对体育课这一活动所表现的外显行为,在全面推进普通大学生素质教育,执行健康体育及终身体育意识的进程中,普通高校大学生体育课态度的研究应作为一个重要课题,从而为改进教学内容、方法,改善体育课课程结构提供依据. 相似文献
17.
通过文献资料法、逻辑推理等方法总结归纳出“芦笙舞”在高校公共体育课堂中运用的重要价值,结合当前贵州省高校实际,提出贵州省高校开展“芦笙舞”运动的一些建议,运用民族舞蹈的步伐结合现代体育器械进行体育课堂教学,形成具有民族特色的体育课堂教学内容和形式,以便使“芦笙舞”能在贵州省高校体育课堂中得到良好开展,推动舜口继承我国民族传统体育的文化．丰富高校校园文化生活。增强学生体质。 相似文献
18.
综合运用访谈话法,问卷调查法,数理统计法对目前中小学体育竞赛状况进行调查和分析,当前的学校体育竞赛制度已远远不能适应当前教育形势的需要,依据现状调查结果和深入研究,确立中小学体育竞赛制度的改革方向,竞赛模式,进行试点实验,并在实践中不断改革创新,通过实践探索,取得了阶段性的成效,积累了一定的经验,为探索新形势下学校体育竞赛制度,为真正落实素质教育,充分挖掘学生的体育个性,实现“快乐体育”和“终身体育”目标,起到良好的导向作用。 相似文献
19.
试论现代人的体育价值观 总被引：5，自引：0，他引：5
黄金鹏 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):18-19,8
随着商品经济的日益发展，大量的带有很多商品意识的新观念随之出现了。因而，深入探讨现代人体育价值新观念，不仅能直接掌握人们对体育所持的观点、态度，而且在某种程度上又能间接了解人们对体育自身发展的需求方向和内容。对于体育决策学、社会学、未来学、管理学、训练学和体育教学的内容，以及群众体育活动的开展，是一个十分重要和有意义的研究课题。 相似文献
20.
施文海 《山西师大体育学院学报》2002,17(2):30-31
2001年颁布实施的新大纲将终身体育列入了学校体育的教学任务与目标,这是对学校体育认识的一次飞跃。但在对新大纲进行分析研究和对学校体育观察以及参阅相关学校体育文章,得出的结论是:现在学校体育对运动技能的重视程度在迅速下降。文章通过论证运动技能与终身体育的内在关联作用,说明新大纲对运动技能的弱化处理对终身体育目标完成的负面影响,指出新大纲在确定终身体育目标与完成目标手段万面的考虑欠妥之处,希望引起相关政策制定者和广大体育教师的重视。 相似文献