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1.
曹子毅 《成都体育学院学报》2004,30(4):88-91
根据现代教育理论与技术的发展,通过调查研究表明,低效益仍然是困扰体育教育质量的重要因素.为此,运用巴班斯基教学最优化理论,对制约体育课效益的诸多因素进行了分析,并经过一个单元最优化教学的设计与实验,提出了提高体育课效益的若干对策. 相似文献
2.
求实,求新,求活,求乐：改进中学体育课教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
朱志宝 《成都体育学院学报》1996,22(2):58-60
优化中学体育课的教学，不断提高中学体育课的教学质量和效益，是当前一个需要不断探索和研究的既有现实意义又有实用价值的课题。提高中学体育课教学质量必须紧紧抓住一个“实”字，教风踏实、教学扎实，围绕一个“新”字，常教常新，新中有实，不忘一个“活”字，教法灵活，活中有乐，追求一个“乐”字，动中有乐，充满乐趣，从而激发学生兴趣，学生兴趣浓厚，练习的积极性就高，就能真正达到实的目的，所以要善于在“乐”上做文章，从“新”上下功夫，在“活”上用力气，使“乐”从“活”来，“活”从“新”来，互相作用，相得益彰，从而切实提高中学体育课教学的质量和效益。 相似文献
3.
对上海市部分高校体育课的教学情况进行了调查研究 ,分析了当前高校体育课在课程设置和教学形式等方面存在的问题 ,提出了在高校体育课教学中实施按能力分组教学的思路 相似文献
4.
体育课中“菜单式“教学练习法的设计与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
嵇明海 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(3):47-50
本文是对体育课中运用“菜单式“教学练习法的研究,其目的是为了促进全体学生整体素质的提高,发展学生的个性特长,培养学生全面锻炼身体的能力,最终达到提高课堂效益,落实“健康第一“的体育教学目标. 相似文献
5.
潘荣远 《山西师大体育学院学报》2000,(3)
东莞市通过问卷统计,课堂观察,发现女大学生的情绪变化是影响体育课教学质量和效果的关键因素。为有效地提高体育课的教学效果,达到体育课强身健体的目的,以及完成体育课的教学任务,提出了一些关于教学中注意的问题,以供参考。 相似文献
6.
通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法对合肥市35所普通高职高专开设＂三自主＂体育课教学现状进行研究,分析＂三自主＂体育课教学形式的意义、教学过程中存在的问题,并提出了相应的建议,以期为高职高专＂三自主＂体育课教学提供参考。 相似文献
7.
课的结束部分是课程结构的有机组成部分。针对当前中学体育课教学中存在的普遍问题,提出应重视体育课结束部分的教学,并对为何要重视课结束部分的教学及体育课结束部分的教学内容与方法做了分析。 相似文献
8.
崔峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(3)
体育是素质教育的重要组成部分 ,随着基础教育教学的改革 ,体育课教学的改革也势在必行。将音乐引入体育课就是改革体育教学的大胆尝试。它适应了时代的潮流和青少年心理的需求。实践证明 :音乐一旦进入体育课 ,就为体育课输入了新鲜血液 ,使体育课的内容和形式为之一新 ,并且使体育课向着美学教育前进了一步。一、音乐和体育的关系近年来 ,国内不少学校把音乐引入体育课 ,作为一种教学手段 ,已经为教育界所瞩目。这是由于音乐和体育本来就密不可分。从人类产生与演化的历史来看音乐与体育同根同源 ,相辅相成 ,从远古的劳动号子、原始舞蹈、… 相似文献
9.
陈见旭 《首都体育学院学报》1987,(1)
体育课的结构,是目前体育教学急待解决的问题之一。由于体育课教学改革工作深入的发展,体育教学的科学性、艺文性和思想性有了明显的提高。单一的结构模式已不能适应当前体育教学的实际需要。为了对这个问题进一步探讨,首先要明确对体育课的结构认识;当前体育课的结构,大致有如下 相似文献
10.
体育课教学质量的评价是加强教学管理、提高体育课教学质量的重要措施之一。正确、科学地评价体育课,能够获得有效的反馈信息,了解教学水平,有利于总结经验,摸索规律,从而鼓励先进,推动改革。近些年来的我省各地市和许多县采取了各种形式开展体育教学研究活动,其中混引人注目、影响最大的是举行体育课教学比赛或教学评优。这中间遇到一个突出的问题便 相似文献
11.
董建平 《北京体育大学学报》2007,30(1):96-97,106
运用理论研究、问卷调查等方法.针对体育教学俱乐部实施方案及效果、体育教学俱乐部发展现状进行了研究.得出以下结论:体育教学俱乐部模式,符合当代大学生生理、心理和身心健康以及养成终身体育的习惯;经过实践检验,可以培养学生终身参与体育活动的兴趣、习惯和能力;体育教学俱乐部在教学组织与管理上形成了"三个自主、两个结合、一个打破"的体育教育新格局;体育教学俱乐部,实现了体育课、体育竞赛、课外体育锻炼的有机结合;体育教学俱乐部对教师提出了新的挑战;调查表明学生更喜欢这种教学模式;体育教学俱乐部能够达到预期的教学目标. 相似文献
12.
近十年来我国体育教学理论与实践的新进展 总被引：1，自引：0，他引：1
樊临虎 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):41-43
在全面回顾和审视我国体育教学理论发展的基础上，对近10年来体育教学改革中所涉及的一些问题，包括体育教学思想、体育教学目标、体育教学方法手段、体育教学模式、体育教学评价等进行分析，论述了在新的历史条件下我国体育教学理论的发展趋势。 相似文献
13.
宋旭 《吉林体育学院学报》2005,21(3):102-102,104
为更好地提高体育教学质量,我校在成功试行了从一年级开始,就分专项选修进行二年专项课学习的课程设置模式基础上,继续深化体育课程改革,在女生教学、专项课的分层次教学、理论课教学、教学观念转变、教师主导作用发挥等方面进一步改革实践,取得了多方面的实际效果,对领悟“三自主”精神深化体育课程改革,特别对形成“健康第一”理念和实现“终身体育”目标起到了积极推动作用。 相似文献
14.
王俪燕 《苏州市职业大学学报》2008,19(3):112-114
在学校体育中,学生喜欢体育但不喜欢上体育课的现象屡见不鲜,究其原因在于部分体育教育工作者教学观念陈旧、教学模式传统化、教学方法格式化、教学手段僵化,使体育与学校体育之间无法实现有效对接,甚至出现背离趋势。通过对传统体育教学的剖析,结合素质教育的理念,探讨现代学校体育实现素质教育的有效途径与方法。 相似文献
15.
广州市中学体育隐蔽课程现状的调查研究 总被引：8，自引：0，他引：8
赵栩博 《广州体育学院学报》2004,24(1):110-112
采用献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法，对广州市中学体育隐蔽课程的现状及体育开展好、差两类学校体育隐蔽课程的调查与分析。结果表明：体育隐蔽课程对中学体育教学目标的实现起着重要的作用，同时，开展较好的学校体育隐蔽课程的设计较合理，反之亦然。总体上两类学校对体育隐蔽课程的内容缺乏科学的认识，有待进一步改善。 相似文献
16.
体育教学是科学与艺术结合的完美体现，具有形象性、情感性、审美性、创造性的特征，艺术性的教学对激发学生学习的动机和提高对体育课的兴趣、创造良好的教学氛围、开发学生的智力和培养学生多方面的能力、进行美育教育，净化学生心灵、培养学生正确的审美观点和审美情趣、丰富学生对美的情绪体验，达到陶冶情操、培养学生健全的人格、提高体育教学效果有积极作用，并就此提出提高体育教学艺术性的针对性建议。 相似文献
17.
通过对贵州省少数民族地区中小学生体质健康下降的问题进行调查研究,认为影响中小学生体质健康下降的因素有学校领导重视程度不够、体育场地缺乏、体育课内容单一、班级人数多、上课组织难、学生学习积极性不高;早操、课间操、课余锻炼、课余竞赛、课余训练等工作没有开展好;体育教师得待遇不平等;学生家长体育意识薄弱、对体育活动有偏见;学生生活方式不健康等,从而为贵州省少数民族地区中小学下一步开展阳光体育运动工作提供理论依据. 相似文献
18.
19.
尤小好 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(4):122-123
在阐明目前学校体育与健康教育中，体育理论教学重要性的基础上，分析了体育理论的内容特点，并由此提出了相应的教学方法：讲授法、谈话法、演示法及讲练法，并就各方法的具体应用与操作注意做详尽论述。由此提出体育与健康教育，理论课教学的总体思路。 相似文献
20.
德育教育在体育课教学中有很强的的渗透力,本文从五个方面加以分析,即培养学生严格的纪律观念;磨练学生顽强的意志;培养学生团结协作精神;增强学生的竞争意识;使学生通过体育课学习养成良好的学习生活习惯。 相似文献