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1.
当代中国学校体育发展的热点问题解析 总被引：4，自引：0，他引：4
姚蕾 《南京体育学院学报(社会科学版)》2010,24(3):19-23,28
本文在基础教育改革的大背景下,全面分析了当代学校体育发展中所出现的十个方面的热点问题：学校体育指导思想的凝聚性转变;开放与发展的学校体育新观念;中小学校体育课程改革方兴未艾,成果累累;高校体育改革多样化;实施体育新课标后引发对体育教师人才的素质的再认识;体育高等教育领域以专业人才培养及课程设置研究为热点;对学生体质健康的研究更加重视;对区域性学校体育现状与发展对策研究增多;对国外学校体育的吸收与借鉴研究;对中小学校体育大课间活动的研究。 相似文献
2.
新世纪我国学校体育改革与发展研究综览 总被引：20，自引：1，他引：19
周登嵩 《首都体育学院学报》2005,17(3):1-7
本文以国内外近几年学校体育教育改革和推进素质教育为大背景,综合论析了我国学校体育在指导思想、学校体育观念、中小学体育课程改革、学校体育课程改革、体育教师素质、学生体质健康研究、高等体育教育、区域性学校体育研究、中小学大课间体育活动、吸收国外经验等十个方面的改革与研究进展,梳理了基本观点。指出了近年来学校体育改革与研究中存在的问题,并对未来学校体育未来的发展进行了展望。 相似文献
3.
刘素卿 《河北体育学院学报》2011,(6):41-44
对河北省学校体育课程改革的现状进行分析,认为体育课程理论研究贫瘠与滞后、体育教师的文化阻滞与能力缺陷是导致教学变革迟滞的因素。提出了构建体现河北特色的体育课程体系;营造支持性的学校合作文化,建立以校为本的教学研究制度;探索体育教师教育一体化模式的深化体育课程改革等基本思路。 相似文献
4.
摘要：该研究以基础教育体育课程为研究对象,采用文献法、比较法及逻辑分析法等研究方法,研究目的主要立足于中国学校体育课程改革现状,对澳大利亚创意身体教育课程模式实践进行剖析与解读,并从中获得启示。其内容主要涵盖：概念界定、本质特征、实施过程、目标设置、组织规划、评价等方面。研究认为：澳大利亚创意身体教育课程在以身体视角为体育课程改革的理论新导向、体育课程核心目标与多元目标共生、体育课程学习采用形成性评价、体育教师由“教书匠”到“课程设计者”角色转变等方面为我国体育课程的改革带来新启示。其研究价值在于：在继承与借鉴的基础上结合我国 2016年颁发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,对我国现行学校体育课程的目标、组织、教学方法与学习评价等进行反思与总结,思考我国学校体育课程改革与优化的方向,让学生在体育课堂与生活中获得身心健康与社会技能的全面发展。 相似文献
5.
依据中国、英国两个国家的近20余年来学校体育的发展变化,以中国、英国两国学校体育现状分析为切入点,运用文献资料、社会调查、历史研究和比较分析等方法,通过研究与分析产生中国和英国两国学校体育现状的社会与文化背景,从学校体育课程设置、课程目标等方面进行较为系统的比较研究.结果表明:英国中学体育课程的必修课充分体现"关注学生个体差异原则",其多样化的体育课程设置,对我国体育课程的类型完善具有一定的借鉴价值;英国学校体育课程目标强调向所有学生提供学习和进步的机会,并在实践操作层次,进行"个别差异化课程"的开发和推广,这一点对我国体育课程改革的实施具有一定的借鉴意义. 相似文献
6.
课程与教学目标四种基本取向为"普遍性目标"取向、"行为目标"取向、"生成性目标"取向、"表现性目标"取向,体育教学目标是体育教学的出发点和归宿,并决定着体育教学的方向,是课程与教学目标的下位概念。针对美国学校体育教学目标概况,从课程与教学目标取向角度展现美国的不同时期学校体育教学目标,希望为我国学校体育教育发展与改革提供一个新的视野,同时也希望为我国学校体育课程的改革与发展提供某些借鉴。 相似文献
7.
对体育与健康课程模式多元化的研究 总被引：14，自引：0，他引：14
何元春 《北京体育大学学报》2004,27(2):236-237
经过反复的调查和对文献资料的分析,初步提出:体育与健康课程的系统结构,它包含6个组成部分,即课程思想、课程目标、课程内容、课程组织、课程方法和课程评价,其结构可用"三棱体"来表示.初步提出:体育与健康课程模式的多元化,要以单元为基础,构建模块组合;以<标准>为母体,构建子项模式;以<标准>为依据,完善结构体系;以模式为中介,超越课程模式.希望这些观点与思考能为学校体育课程改革提供有益的启示. 相似文献
8.
周晓军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(3):80-83
运用文献资料法、访谈法,对体育课程改革中的体育教师教育价值取向问题进行探讨。研究发现:体育课程改革从目标、内容、评价等多方面越来越把学生的身心健康、协调发展,终身体育能力的培养作为发展的方向。这要求体育教师对教育价值取向进行调整和重新定位,使体育教师的教育价值取向与体育课程改革需要相协调,以促进学校体育改革的深化与发展。 相似文献
9.
吴有凯 《厦门广播电视大学学报》2007,(1):81-84
加强体育课程建设和体育教学改革,是培养21世纪德、智、体合格人才的重要环节,我们应充分认识体育在大学生素质教育中的地位,深化体育教学的改革与创新。本文试图就我国高校体育课程建设、身体素质提高等有关问题,进行综合阐述,高度认识加强学校体育工作的重要性、紧迫性,以期加强领导、真抓实干,取得成效,尽快改变学校体育"说起来重要,做起来次要,忙起来不要"的被动状况,仅供同行商磋。 相似文献
10.
张晓健 《吉林体育学院学报》2013,(6):84-85
从学校教育视角对影响中国青少年体质健康状况的因素进行分析,认为：全面素质教育方针与应试教育体制矛盾仍在;体育课程改革观念与实施路径存在模糊性;学校体育教育内在文化驱动力的不足;体育教学理念过于偏重学生的学习兴趣,项目设置不合理;分层次教学方法实施不力;体育课程课内、外的衔接的不足等是学校体育未能改善青少年体育健康状况的原因所在,并在此基础上提出了有针对性的建议,为改善我国体育教学,提高青少年体质健康状况提供参考依据。 相似文献
11.
以经济学的博弈论理论,构建了运动员和体育管理机构的两阶段(静态和动态)混合战略博弈模型,并根据分析结果,提出了加大对兴奋剂的处罚力度、加强监管力度和根据不同类型运动员制订不同反兴奋剂政策等对策. 相似文献
12.
饶纪乐 《广州体育学院学报》2005,25(6):8-12
股票、彩票均属机会游戏范畴。游戏的本质就是“博弈”，是一种理性策略行为。机遇的存在是客观的，普遍的，客观世界中的机遇引入主观世界，用模拟方式，在社会生活中创造机遇，供人们娱乐休闲，机会游戏便应运而生，在商品社会中迅速普及。赌博是机会游戏的异化。人们从赌博得到启示，又创造了博彩游戏。赌博与博彩，两者形式相似，却有着本质的区别，核心是介入游戏的主要资金所有权转换方向决然不同，操作方式不同。博彩是对赌博的一种有限的却是有效的反驳，无论从伦理道德上、行为特征上，还是社会效果上，都是如此。 相似文献
13.
学校体育现代化背景下的学校运动会走向--用新观点、新理念改造学校运动会 总被引：4，自引：3，他引：1
冷迎辉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(6):13-15
学校罐动会是学校体育工作的重要组成部分,随着我国基础教育课程改革的深化和体育（与健康）课程标准的实施,传统的学校运动会越来越不适应当前全面推进素质教育对学校体育工作的新要求。运用文献资料法、访谈法等研究方法,试图将体育（与健康）课程标准新理念与学校运动会相结合,积极倡导以现代体育理念为核心的学校运动会。 相似文献
14.
运动员兴奋剂行为的博弈分析 总被引：3，自引：0，他引：3
韩开诚 《首都体育学院学报》2005,17(5):8-10
运用博弈论，分析了竞技体育中运动员兴奋剂策略选择的有关问题，指出：在单人博弈模型中，运动员的兴奋剂策略选择除了受信息收集程度的影响外，还会受运动员风险态度类型的影响；在“怕吃亏”心理的作用下，个体项目运动员之间博弈的结果是服用兴奋剂对自己是较好的策略；集体项目运动员的兴奋剂策略选择过程较复杂，但在严格的约束务件下，完全理性的运动员不会使用兴奋剂。 相似文献
15.
裁判员是在竞赛过程中,依据赛会规程和项目规则,对参赛运动员、教练员和随队人员在比赛中的所表现出的行为与动作作出评判并最终判定胜负的人员.因此可以说裁判员的公正执法是比赛双方公平竞赛的先决条件.笔者从经济博弈的角度分析了裁判员与俱乐部之间行为,通过对模型的建立和推导得出一个不完全信息的纳什(NALH)均衡模型[1],并通过对策略空间的分析,提出一些控制和减少这种行为的合理建议,为规范我国体育裁判员的执法与俱乐部越轨行为提出有益建议. 相似文献
16.
职业体育生产销售的经济博弈分析 总被引：2，自引：0，他引：2
王艳丽 《首都体育学院学报》2003,15(1):20-23
本文引入了微观经济学和博弈论的相关内容，透过一个新的视角对职业体育生产、销售的两个典型环节进行量化分析，论证了同项目职业体育内各个企业(即职业体育俱乐部)实行合作博弈的必要性，以及维持各企业合作博弈的组织需求。 相似文献
17.
北京奥运会赞助企业的营销特征研究 总被引：3，自引：0，他引：3
胡斌 《北京体育大学学报》2006,29(9):1157-1159
奥运会作为世界上覆盖面和影响力最大的赛事,日益成为跨国企业实现其战略意图进行营销活动的有效平台,其中,赞助行为是最为典型的营销方式.2008年北京奥运会我国赞助企业进行营销活动已经全面展开,如何认识和评价我国赞助企业的行为,基本前提是对企业赞助营销行为特征的把握,由于赞助活动涉及众多因素,这些因素之间交互作用明显,使得赞助行为难以窥探其全貌.为此,采用简化问题方式,力图通过分析几个主要环节,展开企业赞助行为的本质特征,并借助于几届奥运会实证数据的整理和分析,分析和探讨2008年北京奥运会赞助企业行为方式和本质属性.基本结论是:北京奥运会赞助企业表现出品牌依附性、产品类别集中性、整合性传播、受众人群复杂等方面的特征. 相似文献
18.
运动与营养补充 总被引：8，自引：0，他引：8
王茂 《首都体育学院学报》2004,16(2):94-96
合理的营养补充对运动员在整个比赛期竞技状态的保持与发挥有直接影响。在运动竞赛期,要有计划地安排运动员的营养补充,合理地摄取糖、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。 相似文献
19.
从北京奥运会看体育在国家软实力建设中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
体育是文化的重要组成部分,也是提升国家软实力建设的重要载体。2008年北京奥运会改变了中国的国际形象和国际地位,提高了国民素质,增强了中华民族的凝聚力,弘扬了中华体育精神,促进中国文化走向世界,彰显以“和谐”为核心的人文奥运理念,是体育软实力的有力展示。 相似文献
20.
从"祭神"到"育人"--试论奥林匹克运动人本主义的凸现 总被引：1，自引：0，他引：1
詹祥粉 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(4):74-76
随着物质文明和精神文明的不断进步,现代奥林匹克运动的功能与古代奥林匹克运动相比也有了巨大的改变。在科学技术与哲学思想的共同影响下,奥运会已由最初的一种单纯的宗教活动演变成为促进人类共同发展的全球性的现代运动。 相似文献