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1.
任文 《湖北函授大学学报》2011,24(2):79-80
实施素质教育能有效地提高学生的全面发展,更能充分发挥学生的各方面能力。体育教学是学校教育的重要组成部分,充分发挥高校体育教学的优势,对培养学生良好的身体素质和思想品质有极大的促进作用。本文以实践教学为依据,通过分析学生现状,阐述如何利用体育教学提高学生素质的策略。 相似文献
2.
课外体育活动是学校体育的延伸与补充,也是学校实施素质教育的重要环节,有目的、有计划的课外体育活动,不仅有助于学生身体素质的提高,而且有利于学生全面发展、健康成长。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2020,(10):120-121
在当前高职院校开展体育课堂教学的过程中,通过拓展练习不仅可以帮助学生增强身体素质,而且也能够提高学生的生活质量,也可以帮助学生的心理健康得到全面发展。本文通过对高职体育课堂开展拓展性训练的教学可行性进行分析,明确高职体育教学拓展训练的主要路径。 相似文献
4.
鞠明海 《黑龙江生态工程职业学院学报》2015,(1):119-120
作为高校中的一类特殊群体,聋哑学生的综合全面发展是高校建设的一个重要话题。最近几年来高校聋哑体育教学受到了社会广泛关注,如何使高校聋哑学生身心得到健康发展是非常关键的教学内容。当前高校教学改革对于聋哑学生的体育经济和身体素质提出了更高的要求,文章对高校聋哑学生体育教学现状进行分析、并提出相应的教学策略,希望能够有效地增强聋哑学生的身体素质与心理素质。 相似文献
5.
怎样让体育教学成为主动体育、快乐体育 总被引：1，自引：0，他引：1
芦秋菊 《山西师大体育学院学报》1999,(3)
体育教学是通过学生外在的体育活动,发挥内在的主动性,达到提高身体素质的目的。如何使体育教学成为主动体育、快乐体育?文章从二者的概念、关系及快乐体育与情感教学,快乐体育与终身体育等方面进行了分析,并提出了建议。 相似文献
6.
夏明海 《河北体育学院学报》2000,(1)
在体育教学和达标测验中发现 ,大多数学生在体育达标 80 0 m、 10 0 0 m跑中存在着恐惧、厌烦心理 ,女生尤为严重 ,直接影响了其身体素质的全面发展。只有让学生在思想上树立吃苦耐劳的精神 ,明确学习目的 ,了解中长跑锻炼的重要性和必要性 ,才能消除这种畏惧心理 ,取得优异成绩 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2021,(7):148-149
在教育改革的背景下,高职院校体育教学出现了更高的教学目标和要求,需要根据学生的个人发展来发展综合性高素质的专业人才。新课程改革提出的学科教育应注重学生综合素质的培养和综合全面发展,以及科学体育观念的专业人才的培养,而强壮的身体素质是体育发展的重要体现。体育是一门旨在增强学生体力的教学课程,积极发展动手实践体育可以提高学生参加体育运动的意愿。为此,高职体育教学经历了多次改革,最终体验式教学的应用取得了优异的应用效果。 相似文献
8.
我国初中学生的身体素质连续20多年呈下降趋势,学校体育采用的形式是影响初中学生身体素质的问题之一.通过文献资料、专家访谈、数理统计等方法对我国沿海、北方、南方、西部、中部11所学校的中学生进行了10个月的分组教学,一组采用大课间和每天一小时体育活动体育活动模式,一组按多年延续下来的传统模式教学.结果发现分组后两个群体的身体素质有明显差异:每天一小时与大课间体育活动下的初中学生身体素质和运动技能明显好于传统形式下的体育教学效果. 相似文献
9.
余岚 《南京体育学院学报(社会科学版)》2014,(2):74-80
针对我国大学生体质持续下滑的趋势,以促进学生身体素质的全面发展为目标,提出为学生推荐体育选项的思路与方法。在分析"三自主"选课模式的弊端和身体素质的构成的基础上,构建《国家学生体质健康标准》测试数据与体质发展需求的映射模型;运用问卷调查法得到不同运动项目对各项身体素质的促进作用;结合个人体质发展需求计算各个运动项目对身体素质的综合促进效用,并据此为学生推荐适合其身体素质全面发展的体育选项。实验研究验证了身体素质导向的选项推荐方法的合理性和有效性。 相似文献
10.
《首都体育学院学报》1986,(2)
在小学体育教学中,不仅要注重传授基本知识,基本技能,和发展身体素质,还要注重对学生进行思维能力的培养。因此在小学体育教学中,必须有意识、有计划地结合体育教学的实际内容,发展学生的思维能力。下面介绍几种方法,仅供参考。 相似文献
11.
健康第一是学校体育的指导思想 ,也是体育教学的出发点和归宿点 ,把学生感兴趣的项目称作一主、一个主项 ,进行深入而较系统的教学 ,着力培养自锻能力 ,发展个性爱好 ,促使其经常性地参与体育活动。“多项”主要是选择一些对学生全面发展身体素质卓有成效的项目进行练习 ,同时也为学好主项打下良好的基础 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2019,(8):150-151
随着科学技术的发展,生活方式的转变,人们获取知识的途径更加多样化。信息技术的应用改进了传统的教学模式和教学方法,为我国教学改革提供了新思路。近年来,高职院校积极响应国家政策,越来越重视学生的身体素质。学生的全面发展离不开强健的体魄,高职院校公共体育发挥着重要的作用。翻转课堂是具有创新性的特色教学模式,是信息化社会产生的新型教学模式,在现代教学中有积极的应用。翻转课堂是体育教学未来发展的趋势。在高职院校公共体育教学中引入翻转课堂对优化体育教学有重要的价值。 相似文献
13.
中学体育教学的主要任务是增强学生的体质。在体育教师的指导下,通过体育课采取多种有效的练习,给予学生机体以适宜的负荷量的刺激,以促进他们的生长发育和身体机能、身体素质的发展。所以测定和评定课的运动量对完成学校体育教学的任务是有重要意义的。怎样来测定体育 相似文献
14.
本文针对当前高校体育教学改革中忽视体能类体育项目教学、学生整体体质下降的现象,分析了大学体育课程改革中回避体能类项目、重趣轻质的原因,并在此基础上探讨了体能类体育项目的锻炼价值及其在大学体育教学中的重要性,认为体育课程改革中加强体能类项目的比重能有效促进大学生身体素质全面发展,培养学生养成良好的体育锻炼习惯。 相似文献
15.
康贵江 《长春教育学院学报》2014,(17):102-103
提高教学效率、培养兴趣、增强学生的身体素质是高校体育教学的目的。分层次教学是根据学生的个体差异,对不同层次的小组进行不同目标的设置,充分调动他们学习体育的自主性和积极性,并促使各层次学生的水平有所发展和提高。对于如何更好地利用分层次教学提高体育教学的效果,本文从分层次教学的理论本体、目标设置、施教、评估等方面进行了探究。 相似文献
16.
陈静霜 《广州体育学院学报》2017,37(1):110-113
采用文献资、问卷调查、教育教学实验等研究方法,结合音乐院校专业特点构建了基于柔美教学与NTC相结合的体育教学模式.研究结果表明:柔美教学与NTC集合教学模式下的学生身体素质提升效果优于传统教学模式下的学生;实验组学生体育课参与意愿强于对照组学生;实验组学生对于运动损伤影响专业发展的担忧低于对照组.得出结论:柔美教学与NTC结合教学模式可以有效提升学生身体素质水平,促进音乐院校学生身体素质与专业素养的协同发展;减少学生对于运动伤害影响专业发展的担忧,促进音乐院校体育教学与学生专业的协同发展. 相似文献
17.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):99-100
随着我国高校教育制度改革的推进,体育教学也面临着改革完善的挑战。体育教学与其他学科教学有着不同的特点,体育教学质量的好坏影响着学生的身体素质水平。本文在提高高校体育教学水平、推进体育教学改革目标的要求下,通过对当前高校体育教学发展的影响因素分析,提出改革教育现状的对策,以求为体育教学发展提供些许建议。 相似文献
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在第二课堂成绩单的推动下，体育教学将从课堂向课外延伸，有利于发挥其在高校人才培养中的战略配合作用，成为帮助青年学生开阔视野、了解社会、提升身体素质的重要途径，通过阐述新时代高校第二课堂成绩单下的体育社团活动对学生能力培养，分析体育社团在提升学生能力方面面临培养目标不清晰、动态考核不明确、推动体系不规范等新困境，提出将体育社团纳入到育人体系，对学生因材施教，做到多途径实现学生德智体美劳全面发展的新目标。 相似文献
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本院体育教育专业学生专业素质现状的调查分析 总被引：7，自引：1，他引：6
为了解我院体育教育专业学生专业素质的现状，以及社会对体育教育专业人才素质的要求，为我院体育教育专业的教学及专业发展提供一些反馈信息，采用问卷调查法和部分访问调查对我院体育教育专业实习生、实习所在中学的学生及体育教师进行调查。调查发现，实习生在实习教学中表现出综合素质好，专业基础扎实。但语言表达和字表达能力较差；田径与篮球是教学中最主要的运动项目；教学中以培养学生能力、思想教育和身体素质的提高为主要的目的；目前，社会对体育教育专业的人才需求是一专多能的全面型人才。 相似文献
20.
本文通过对洛阳部分高校大二男生身体素质和田径达标成绩的调整,运用体育统计方法,制定了《运动成绩于身体素质发展水平参照表》《身体素质评分表》《评价标准》,以便在教学实践中对学生身体素质的检查于评价更准确、更科学。 相似文献