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教练员队伍整体水平的提高是促进高校女足运动的重要因素。本文通过问卷调查,综合了解了高校女足教练员的情况,对我国高校女子足球教练员队伍的现状进行了分析,为提高我国高校女子足球运动的水平提供参考。 相似文献
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中国女子足球后备人才现状、发展布局与对策的研究 总被引：15，自引：0，他引：15
采用献分析、调查研究的方法，对200l年度中国足球协会组织的各级全国女子足球比赛的参赛队伍进行了问卷调查和座谈访问，主要研究结果：对中国女子后备力量运动员队伍和教练员队伍的规模、年龄结构、运动水平、知识结构和培训情况进行了系统分析，从当前世界女子足球运动的发展情况对中国女子足球后备人才培养提出了新的要求，全面掌握了中国女子足球后备人才的现状和存在问题，最后提出了发展中国青少年女子足球运动的具体措施与中国女子足球后备人才培养方面的基本对策。 相似文献
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我国高水平成年女子足球队现状与对策研究 总被引：8，自引：2，他引：6
通过问卷调查和观察访谈法。在 2 0 0 0年 ,2 0 0 1年两次冬训中 ,对全国高水平成年女子足球队 12支队伍的现状进行了调查和研究。对目前我国女子足球的管理体制、经费来源以及教练员、运动员的基本情况有了一定的了解。通过研究发现 ,目前我国女子足球管理体制尚不明确 ,既有计划经济体制下的行政管理 ,又有市场经济体制下的俱乐部管理形式 ;女子足球普及面窄 ,后继乏人 ,没有形成良好的梯队建设 ;经费严重缺少 ,女超联赛没有看点 ,缺少高水平的比赛 ;教练员队伍不够稳定 ,需要专门培训提高。应该重视女子足球运动的发展 ,制定相关的政策与措施 ,保证我国女子足球能继续保持世界领先地位。 相似文献
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以中国女子足球的现状和世界女子足球运动发展现状为切入点,运用文献资料法、专家访谈法、单因素分析和逻辑分析法对我国女子足球发展的优势和机遇、劣势和威胁进行了SWOT分析,并在此基础上提出了我国女子足球发展的策略。 相似文献
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金哲洙 《吉林体育学院学报》2008,24(1):14-16
对吉林省延边男子足球后备人才的培养体系、训练与竞赛管理、教练员队伍状况及影响延边足球后备人才培养与管理体制、硬件设施、教育体制等因素进行调查研究,分析其存在的主要问题,并对构建延边足球后备人才的培养做出一个新的设想,为延边足球运动的进一步发展提供参考理论和决策依据。 相似文献
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随着足球运动的开展,女子足球运动在我国从萌芽走向发展阶段,现在已有不少女子从事足球运动。有些人担心女子参加足球运动会影响她们的内生殖器官,以致对月经带来不良影响,甚至怕影响生育。目前,国内外有关这方面的资料极少。本文为此调查女子足球队员的月经情况,以说明足球运动对月经期的影响。 相似文献
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主要采用文献资料法从日本政府、足协对女子足球运动员发展的规划、运动员的培养模式、俱乐部的竞赛机制等方面入手,对日本女子足球运动员的培养机制进行深入研究。主要结论:在政府多年来的重视和投入基础上,日本建立了以学校为载体,广大中小学生为生源,拥有高水平教练员队伍的各种女子足球俱乐部,同时建立了健全的培养模式和完善的竞赛机制。在此基础上发展、完善了日本女子足球职业联赛。带给我们的启示:提高足球普及程度;把学校作为足球运动发展的载体;金字塔式的运动员培养体系日趋完善等。 相似文献
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女子足球在我国是一个新兴的运动项目,目前正处于发展阶段,了解女子足球运动损伤的状况,分析其发生的原因对女子足球运动的发展有一定意义。但是国内有关女子足球运动损伤的材料未见报导,为此我们对参加1983年广州春季女子足球邀请赛的陕西、辽宁等11个运动队进行了损伤情况的调查。被调查者年龄13—18岁,训练年限3月～4年。调查内容包括:运动史;参加足球训练以来损伤情况、治疗经过,对训练的影响的详细询问;运动器官的临床检查。调查结果整理分析如下: 相似文献
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赵升 《山西师大体育学院学报》2010,25(6):117-119,128
在当前世界女子足球蓬勃发展与中国女子足球相对落后的背景下,选取在中国女足发展历程中具有典型代表意义的山东省女子足球运动为研究对象,运用文献资料法和实地考察法、专家访谈法及问卷调查等方法,对山东省女子足球现状进行剖析,揭示山东省女子足球发展的优势及存在问题,并针对性地提出发展建议,以期为推进山东省女子足球可持续发展及中国女足＂二次创业＂提供参考。 相似文献
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倪宏竹 《山西师大体育学院学报》2007,22(1):116-118
通过对第二届U-19亚洲青年女足锦标赛中国队与韩国队两场比赛进攻与防守技战术有关数据的统计、对比和研究,分析了韩国青年女足和中国青年女足的技战术特点,找出中国青年女足存在的问题与差距,为中国女足的重新崛起提供参考。 相似文献
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通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法,利用自组织系统科学原理,了解江苏青少年女足组织管理、青少年运动员、青少年教练员、训练、竞赛等现状,提炼出对我国女足后备人才培养系统有序演进的有益启示,为女足发展提供决策参考。 相似文献
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对2007年女足世界杯比赛中接控球运用情况及失误的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对2007年女足世界杯决赛阶段13支球队的16场比赛进行分析研究,找出女足比赛中接控球运用情况的特点和规律以及我国女足在这项技术上存在的问题。通过分析发现:1)接控球失误特征是:移动接控球的失误率高于原地接控球;强对抗状态下的接控球失误率高于弱对抗状态和无对抗状态;接高空球、低空球和反弹球的失误率明显高于地面球;"对抗强度"和"球的状态"这两个因素对接控球失误分别起到了影响作用。2)主要的失误状态是接球过大。3)中国女足和与之同场对抗的国外球队相比,在不同身体状态、不同对抗状态和不同球状态的接控球失误率低于新西兰队,高于巴西队、挪威队和丹麦队。 相似文献
15.
中国青年女子足球运动现状研究 总被引：5，自引：0，他引：5
李春阳 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):98-101
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、资料分析法以参加2002年12月-2003年1月在广西梧州冬训的22支青年女子足球队伍(共有54名教练员和478名运动员)作为研究对象，通过对我国青年女子足球队的建队目的、管理体制、竞赛情况、训练营情况、教练员状况、运动员状况等现状进行调查研究，为了解我国青年女足运动现状、制定青少年女足后备人才长远规划以及弥补青少年女足工作的不足提供参考依据。 相似文献
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女子集体性球类项目“中国式衰退”现象研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王军 《成都体育学院学报》2011,37(12)
通过文献资料法、对比研究法和演绎分析法对我国女子集体性球类项目的发展状况进行探究,发现我国女子篮、排、足和垒球都曾经以“中国速度”迅速成为世界强队,在奥运会等世界赛场获得优异的成绩,但是又无一避免的都以“中国式衰退”的方式走向没落,无法维持项目的长盛不衰.目前我国处于巅峰期的曲棍球和水球项目的发展模式和轨迹与这几项运动大致相同.分析认为:女子集体性球类项目较晚进入奥运会给了我们与世界同步起跑的机会,我国依靠举国体制的优势迅速将重点项目打造成世界强队,但过分追求成绩忽视了青少年后备人才的培养而导致了队伍青黄不接和人才链的断裂.因此应该对这种现象进行深刻地认识,完善竞技体育发展的举国体制模式,注重群众体育和学校体育的发展,为竞技体育的发展创造更加良好的环境. 相似文献
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王阜存 《北京体育大学学报》2008,31(4):572-574
通过分析我国女足从创造辉煌到衰落的原因,结合我国国情以及女足职业化所面临的窘况,探讨开辟高校女足后备人才培养道路的可行性。采用文献资料、问卷调查等方法,对职业女足向高校开女足发展可行性问题进行研究。结果表明:采用职业女足与高校联办这种形式有利于增加女足人口、普及女足运动,也为提高我国女足运动水平做好铺垫。 相似文献
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分析了制约我国女足运动发展的诸多因素,认为我国社会发展环境与女足生存环境之间存在强烈反差,女足运动发展投入欠缺,职业认同度较低,后备人才培养不足,社会发展需求、价值取向变化影响了女足的参与度,现行体育体制、教育体制不利于女足的普及,运动员培养理念和方式较为落后,运动员再就业能力不足。指出应进一步深化体制改革,改善女足生存环境;加强社会宣传,培育女足市场;加大国家政策扶持及资金投入,发展女足＂特区＂带动落后地区女足发展;让女足青少年人才培养回归教育本位;建立健全女足运动员退役再就业保障制度;学习国外先进的足球理念;加大青少年女足教练员培训力度;建立完善的青少年女足竞赛制度和训练体系。 相似文献
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摘要：青少年足球人才培养对我国足球运动发展起着至关重要的作用,可以说没有优秀青少年足球人才的不断涌现,就不可能有中国足球的未来。研究的目的就是要发现、分析我国青少年足球人才培养过程中的问题,并寻求解决的方法和出路。研究通过文献资料法、实地调查法,以我国青少年足球人才培养为主要研究对象展开研究。研究结果得知,教育视角下的我国青少年足球人才培养问题主要体现在：教育培养目标单一,人文教育关怀缺失,文化教育匮乏,社会化教育缺位等方面。将青少年足球人才培养的主要场所放在学校可以有效弥补出现的问题,随着校园足球整体竞赛、组织水平的提高,它在未来一定会成为我国青少年足球人才培养的重要渠道。研究结论认为青少年足球人才培养的实质是一种教育活动,只有按照教育发展的规律去从事足球教学训练活动,中国足球才会有长足的进步。 相似文献
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在新思路新方案下校园足球的发展取得了一定的成绩,但也存在诸多问题.例如出现了"竞标足球"、"应试足球"、"足球大跃进"等扭曲校园足球发展要义的现象.本论文立足当下足球新形势,通过文献资料、访谈法、逻辑思维等研究方法,就校园足球的发展现状和存在的问题进行了深入研究.研究认为:校园足球的发展并不是一种孤立的存在,要发展好校园足球,对其正确的认识和准确的角色定位是关键出发点,我们应该从社会管理、学校教育,足球发展体系三方面进行正确认识,准确定位.处理好发展中各方面的矛盾关系和价值协同.探索、创新、走健康可持续发展之路,校园足球才不会走入歧途,中国足球发展的后备力量才可得以保障. 相似文献