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1.
傅振磊 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(5):51-54
农民理性是我国农村体育现代化发展进程中的精神文化支柱。运用文献资料分析、逻辑推理等方法探讨农村体育现代化进程中的农民理性问题,结果显示:人情理性制约了农村体育现代化的法制化进程,勤劳理性使农村体育现代化的社会职能难以世俗化、生活化,经验理性对农村体育技术传播知识化不利,节约理性限制了农村体育设施多样化的现代化需求,忍受理性使农村体育格局和谐化发展失去了明确的方向。 相似文献
2.
运用文献资料法和逻辑分析法,以新农村建设为背景,对相关概念进行界定,对新农村建设与农村体育的关系进行分析。在此基础上,从农村体育文化建设、农民体育健身工程、农村体育公共服务、农村体育人力资源、农村体育设施建设、农村体育组织管理等方面,梳理农村体育研究成果,指出目前研究存在的问题。认为今后农村体育研究应该进一步突出农民主体地位,加强实证研究,丰富研究内容,提升研究质量,拓宽研究方向,更新研究思路。 相似文献
3.
我国农民体育现状及对策分析 总被引：28，自引：0，他引：28
王晓玲 《成都体育学院学报》2005,31(4):30-33
从我国农民体育的特点出发,分析了我国农民体育的发展现状及影响因素.提出现阶段发展农民体育可以加强农民体育的理论研究,在农村广泛进行养生、保健等健康宣传教育,注重开展带有地域、地方特色的体育活动项目,将政府投入与发展农民体育产业结合起来,注重农民体育的实效性和可操作性;改革农村学校体育等相关对策与建议. 相似文献
4.
新时期湖南省农村体育发展现状、制约因素与战略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
采用实地考察等研究方法,对湖南农村体育发展现状调查,发现湖南农村体育设施资源严重不足,体育场所被侵占挪用现象多;农村体育组织以"基层和村委组织"为主,缺乏完善的组织规章制度;农村体育经费缺口很大,与收入增长不成比例;湖南农民体育活动多处于一种"自发"状态.结果表明:湖南农民经济基础薄弱、农民文化素质偏低、城乡体育资源的配置不均、管理体制不健全是制约农村体育发展的关键因素.提出要将体育设施建设纳入"十二五"规划新农村建设中;健全湖南农村体育管理体制,建立农村体育发展保障机制;以传统特色体育项目为龙头,建立综合性、民族性、地方性的体育竞赛制度;整合农村学校体育资源,实施以农村学校体育为主导的区域体育协调的发展战略. 相似文献
5.
张丽彦 《首都体育学院学报》2011,22(5)
采用问卷调查法、专家访谈法、文献收集法和综合分析法等,全面、系统研究辽宁省大众体育的相关问题,以了解辽宁省大众体育现状为基础,以研究发展趋势为目的,从其现状和发展趋势2个大的方面进行探讨.认为:辽宁省各级政府重视大众体育活动,辽宁省人们的大众体育观念和体育意识不断提高了;体育人口及体育消费水平不断上升;社会体育指导员发展不平衡,参与的体育项目有北方地域特点;体育设施尚满足不了健身的需要,活动场所仍需要增加;社区体育正在兴起,并逐渐达到规模化.建议涉及到宣传、资金和培养社会体育指导员等问题. 相似文献
6.
张丽彦 《首都体育学院学报》2010,22(5)
采用问卷调查法、专家访谈法、文献收集法和综合分析法等,全面、系统研究辽宁省大众体育的相关问题,以了解辽宁省大众体育现状为基础,以研究发展趋势为目的,从其现状和发展趋势2个大的方面进行探讨.认为:辽宁省各级政府重视大众体育活动,辽宁省人们的大众体育观念和体育意识不断提高了;体育人口及体育消费水平不断上升;社会体育指导员发展不平衡,参与的体育项目有北方地域特点;体育设施尚满足不了健身的需要,活动场所仍需要增加;社区体育正在兴起,并逐渐达到规模化.建议涉及到宣传、资金和培养社会体育指导员等问题. 相似文献
7.
学校体育教育对农民体育意识的影响探析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国农村体育落后的一个重要原因就是农民体育意识淡薄,农民体育意识淡薄的原因也是多方面的,但是其中最根本的原因就是学校教育对农村体育的忽视。文章从当前中小学体育教育存在的一些现实问题人手,剖析了导致农民意识淡薄的学校体育教育根源,提出利用学校体育教育,包括高等学校体育教育的功能提高农民体育意识的相关的对策与措施。 相似文献
8.
冯宏伟 《北京体育大学学报》2018,41(10):125-132
摘要：根据我国民俗体育的发展方向和开展形式,运用文献资料法、调查法,对新时代我国农村地区民俗体育发展的形式、局限与路径进行调查分析研究,研究表明：1）民俗体育逐渐向着现代竞技体育的方向发展,民俗体育活动增多,形式多样,但在广大农村地区民俗体育存在个别突出,一些项目甚至有颓势现象;2）民俗体育发展有很大的局限性：民俗体育生存的土壤发生改变,农村地区民俗体育缺乏组织机构,民俗体育无专业指导,民俗体育设施不完善,民俗体育参与者没有持续积极性。要提高对农村民俗体育的认识高度3）农村民俗体育的发展推动全面建设小康社会的进程：农村发展民俗体育是新农村建设的需要,发展农村民俗体育能推动农民脱贫致富; 4）推动农村地区民俗体育的发展路径：要在新农村建设中增加民俗体育的内容,通过民俗体育实施农村全民健身计划,提高人们对农村民俗体育项目的认识,加强各环节管理,做到精准扶持,让民俗体育从业者脱贫致富,推动民俗体育项目百花争艳,切实提高农村居民小康生活质量。通过对民俗体育项目本身、民俗体育项目发展平台、民俗体育管理、民俗体育从业者四位一体进行研究,多途径探索新时代农村地区民俗体育发展局限性问题和推进其发展的路径,对新时代农村地区民俗体育的健康发展提供理论指导依据。 相似文献
9.
论建设社会主义新农村与农民体育的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
建设社会主义新农村是一个全面、系统、完整的工程。建设新农村,农村的经济、教育、卫生和文化事业都将得到飞速发展,同时也会给农民体育的快速发展带来不可多得的机遇。应该抓住机遇,从加大宣传力度、创新农民体育的组织形式、树立以文化娱乐为主流的体育价值、重视和挖掘“乡土体育”项目、发挥学校体育的辐射作用和发挥小城镇在农民体育发展中的作用等方面着手,谋求农民体育工作在新形势下有新的更大的发展。 相似文献
10.
采用问卷调查法和实地访谈法并结合文献资料对电视媒介体育信息在新农村建设中对农民体育生活产生的影响进行分析,结果表明,在我国新农村建设中,电视媒体对农民的体育生活的发展起到了催化剂的效果,为农民体育意识和体育行为的加强有着重要的推动作用,体育信息成为农民越来越乐意接受的内容之一,农民观看、欣赏电视频道的体育节目了解体育、爱好体育进而参与体育.电视媒介对农民体育生活潜移默化的影响,在推进新农村建设和构建和谐农村中具有重要的作用. 相似文献
11.
通过问卷调查、实地访问和文献资料等方法,对当前鲁西北地区农村体育锻炼现状进行调查,并从农村人群体育锻炼行为、体育意识以及体育消费等方面展开分析与探讨,提出加强农村体育场地设施建设、加强农村体育工作指导及舆论宣传、以体育发展带动农村经济发展等建议. 相似文献
12.
邓毅明 《南京体育学院学报(社会科学版)》2014,(4):89-93
作者结合国内外大学体育教学和研修实践,就中美大学校园体育进行了比较分析。结果表明:中、美大学校园体育的特征鲜明,重点均体现为突出体育人权、塑造身心健康等主题,但实施途径和教育教学方法不同,各具特色。大学校园体育构成主体元素几近一致,运行上存在区别。美国大学体育课程设置强调身心健康和推动终身体育,中国则注重与竞技运动相关的体育专项技战术演练和讲授。美国大学校园体育资源对社会开放,中国大学校园体育基本上是一个独立运行的时空单元。自觉参与意识和体育消费理念是美国大学校园体育的精髓,中国尚待普及。吸收美国大学校园体育先进经验,对传承和发扬中国大学校园体育特色,推进高校体育改革具有重要参考和借鉴意义。 相似文献
13.
通过文献资料调研、问卷调查等方法,研究了和谐社会建设中我国农村居民体育需求的特点、原因及发展机遇。我国农村居民体育需求基本处于满足基本生理需求层面,具有支付能力的享受和发展层面的体育需求还处于较低水平。农村居民低消费水平决定了低体育消费。农村居民生活水平不高是制约体育需求水平发展的根本原因。在构建和谐社会中新农村建设为我国农村体育需求的发展提供了政策支持,城市化建设为我国农村体育需求提供了发展方向。构建和谐社会中农村体育建设主要应以政府投入建设公共体育设施为主,同时,进一步提高农民收入,改变农村居民消费观念,培育多元化消费主体,致力于使广大农村居民的体育需求向更高层次即享受与发展方向发展。 相似文献
14.
采用文献资料法和访谈法，对山西大运体育走廊建设资金筹集多元化的案例进行了分析，认为在农村体育场地建设资金筹集中，政府应发挥主导作用，采用“先建后补”方式投入资金，以调动基层政府投入的积极性，并积极引导村民参与农村体育场地建设。 相似文献
15.
西方文明中的体育理念及其在当代实践中的两难选择 总被引：9，自引：0，他引：9
从西方文明史看,其体育理念达到并逐渐形成相对独立的思想体系,始自"文艺复兴"时期.顾拜旦的现代奥林匹克意识是近代以来西方文明形成和发展的重要成果,是现代西方体育理念的集中反映和逻辑升华.西方文明中的体育理念,肯定了体育是以人为核心的运动;它奉人道主义为最高原则,把维护和促进人的身心健康放在首位,主张在个性自由的基础上开展体育运动,塑造个体健康完美的人格,形成公共意识,促进整个社会的完善. 相似文献
16.
浙江省高校学生体育学习与锻炼的现状分析 总被引：19，自引：0，他引：19
董晓虹 《北京体育大学学报》2006,29(3):390-392
对浙江14所大学的非体育专业在校学生进行调查.从学生的视角,掌握了大学生对目前高校体育现状的认识和评价.结果显示:1)学生参加课外体育活动的次数较少.2)60%以上学生自我感觉一般或较差.3)大部分学生对体育功效持肯定态度.4)75%学生对当前体育课的教学满意程度为一般或不满意,学校的体育考核制度还存在某些问题.5)学生参加体育活动的动机具有多维性,主要为消遣娱乐(35.6%)、增强体质(26.5%).6)限制大学生参加体育锻炼的因素,依次为运动场地缺乏、没有时间、没有锻炼伙伴. 相似文献
17.
发展高校龙狮运动对校园体育文化影响的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
顾城 《南京体育学院学报(社会科学版)》2007,21(1):68-70
应用文献资料法,阐述了中国龙狮文化及高校龙狮运动的发展现状,在分析校园体育文化本质特征的基础上,提出了高校龙狮运动的发展对于校园体育文化将起到如下积极影响:(1)促进校园民族传统体育文化的传承和发展;(2)深化高校体育教学改革;(3)丰富大学生的校园文化生活;(4)促进校园体育产业化等等。 相似文献
18.
通过比较县级体育、城镇体育、小城镇体育与县域体育四者的关系,认为县域体育的提法更能涵盖县级行政区划范围内全部的体育活动。采取县域体育的发展思路是统筹城乡体育均衡发展的最终落脚点,在城乡体育统筹发展过程中具有很强操作性。另外,县域体育是一个体育结构和功能都相对健全和完备的体育发展基本单元,具有基础性、农村性、地域性、网络性、不平衡性、综合性等基本特征。 相似文献
19.
奥林匹克体育与中国传统体育之差异 总被引：32，自引：0，他引：32
孙葆丽 《北京体育大学学报》2002,25(5):585-587
产生于不同社会文化背景下的奥林匹克体育与中国传统体育属于不同的体育体系,研究双方的差异,对全面了解奥林匹克体育与中国传统体育的内涵及探讨二者在新的历史条件下的交流和融合有重要的意义.研究结果表明:长达数千年的封建制农业社会,使中国形成了内容丰富、层次较高的传统体育活动形式,为人类体育文化的发展作出了杰出的贡献,但却烙有农业社会的印记.奥林匹克体育则是人类文明进一步发展后的产物,与中国农业型体育文化相比,在价值观念、理论认识、运动方法、管理方式和物质设施等方面都存在着巨大的差异.但也正是这些差异,孕育着中国传统体育与奥林匹克体育融合的重要契机. 相似文献
20.
从文化分析的角度阐述了体育服饰文化的基本特性，目的是让人们更深入地认识体育服饰，使其更有效地服务于体育运动，更好地满足人类物质文明和精神文明的需求。 相似文献