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1.
张凤英 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(5):63-65
研究性学习作为一种学习理念和学习方式,在高校中充分开展是其本真追求,而现实中却与基础教育的实施相比明显不足。要充分认识高校中开展研究性学习对应对信息化、学习化社会、全面发挥高校职能、引领基础教育改革以及高校自身教育模式改革等方面的价值,从而推动研究性学习在高校的全面实施。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2015,(19):121-122
研究性学习作为一种学习方式,是实施素质教育的重要举措。本文在分析当前高校历史教学现状的基础上对研究性学习在高校历史教学中运用的目的以及研究性学习在高校历史教学中的具体运用进行了探讨。 相似文献
3.
高校体育教学中的研究性学习是以学生自主学习为主,注重培养学生实践能力的一种新的学习方式。本文结合高校体育教学工作实际,分析了接受性学习的不足,阐明了体育研究性学习的特征,并提出了体育教学研究性学习中师生关系的重新定位。 相似文献
4.
伊文婷 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(5)
为了适应大学人才培养目标的变化、应对网络环境下高校思政课面临的各种挑战以及高校思想政治理论课课程建设和发展的需要,高校思政课教师非常有必要在教学中尝试基于网络的研究性学习.为了更好地开展基于网络的思想政治理论课研究性学习,教师教育教学理念的转变是先导,思政课教师素质的提高是关键,学校的支持与保障是基础. 相似文献
5.
王俊国 《佳木斯职业学院学报》2011,(2):8-8
开展研究性学习活动,是教学改革的一个新内容、新形式、新探索,课堂教学中尝试开展研究性学习对于培养学生的学习能力和科学态度有着重要作用.教师要在课堂上努力营造研究性学习的氛围,找准教学内容与研究性学习的切入点,加强对学生研究性学习的指导和评价,让研究性学习引领学生发展. 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2016,(18):40-41
研究性学习是一种深层次的学习,它能够激发学生学习的主动性和积极性,促进教师的教学、科研能力的提高,也是高校思想政治理论课教学改革的一个重要手段。笔者通过研究性教学融入思政理论课的实践,从研究性学习模式融入思想政治理论课的内涵及现实意义、研究性学习模式在思想政治教育理论课中的实施、存在的问题及对策三个方面探讨研究性学习模式在思想政治教育理论课中的运用。 相似文献
7.
研究性学习作为一种教学理念在我国教育系统中得到了一定的认可,但在高校体育教学中如何广泛地运用"研究性学习",如何将"研究性学习"教学理念灌输到体育术科教学中,培养学生创新学习的能力,是当前体育教学改革中亟待解决的问题。 相似文献
8.
南丁 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(11):74-76
"习明纳"是一种讨论学习的教学模式,它有利于促进学生的自主学习,是施行研究性学习的有效途径.笔者概要介绍了"习明纳"模式在促进学生能力发展方面的独特作用,以及在高等教育中组织和实施的过程,并结合我国实际,提出了在高校中实行"习明纳"教学模式的建议. 相似文献
9.
研究性学习作为课程改革的切入点,对变革学生的学习方式、发展学生的探究能力具有奠基性的价值.本文阐述了地理研究性学习的要注意从学生实际出发、实事求是、培养学生综合实践能力三方面问题,为研究性学习在地理教学过程中的实施提供理性参考和操作思路. 相似文献
10.
杜海波 《承德职业学院学报》2004,9(3):10-12
随着计算机网络技术在教育中的广泛应用,基于网络的学习模式正得到深入的研究和普遍的重视.本文从研究性学习的概念及网络技术对研究性学习的技术支持谈起,探讨了网络环境下研究性学习模式的学习目标、学习过程、师生活动以及教学组织原则等要素. 相似文献
11.
刘红 《吕梁教育学院学报》2009,(3):4-5
本文阐述了学科教学中的研究性学习与研究性学习课程特点,通过研究性学习与学科教学相结合,可以通过穿插专题研究单元和教学中渗透研究性学习的思想来实施,但研究性学习还存在着一定的局限性,只有与接受性学习有机结合起来,才能更好地发挥其优越性。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2017,(7):48-50
研究性学习作为一种新型的教学模式,正广泛影响着我国高等教育的教学改革,将其应用于高校思想政治教学中,有利于改变高校思想政治课传统课堂教学模式的弊端,能使思想政治课堂变得更加富有吸引力和感染力,有利于充分调动学生学习的积极性与主动性,从而增强思想政治课的教学有效性和实效性。所以,对研究性学习在思想政治教学法教学中的创新进行深入研究和分析,对于深化高等教育教学改革、提升思想政治教学效率,有着重要且广泛的现实意义。 相似文献
13.
乌兰托亚 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(4):115-117
研究性学习是学生在教师指导下 ,从学习生活和社会生活中选择并确定研究性专题 ,用类似科学研究的方式 ,主动地获取知识、解决问题的学习活动。笔者探讨了研究性学习与传统学习的关系 ,针对学生被动学习的教学情况论述高中推动研究性学习的必要性 ,着重阐明研究性学习的操作过程、评价方法 ,以及教学中应注意的问题 相似文献
14.
研究性学习课程改革为高师美术教育学的教学提供了良好的学习环境,让学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能.高师美术教育国画课程教学中加入研究性学习是教育的必然趋势和当务之急. 相似文献
15.
对语文研究性学习的认识和思考 总被引：2，自引：0，他引：2
孙菊霞 《天水师范学院学报》2003,23(6):92-95
语文研究性学习具有自主性、过程性、应用性、开放性、问题性及渗透性等特点。开展语文研究性学习的途径主要有专题式语文研究性学习活动和语文研究性课堂教学模式,而转变语文教师的教学观念是开展语文研究性学习的重要前提。语文研究性学习体现了一种方向性的潮流,是值得大力提倡的。 相似文献
16.
孙明娟 《长春教育学院学报》2008,24(2)
在研究性学习实施的过程中,由于理论研究和实践条件的限制,出现了许多难以避免的问题,而妥善解决这些存在的问题,推进研究性学习改革,必须加快研究性学习建设的规范化步伐. 相似文献
17.
杨峰 《南京体育学院学报(社会科学版)》2005,19(5):97-99
在体育与健康课程教学中开展研究性学习,符合学生的知识技能形成规律,有利于突出学生的主体地位,有利于培养学生的创新意识和创新能力.探讨研究性学习在大学体育与健康课程教学过程中的意义、实施及评价对“健康第一”思想指导下的新型体育与健康课程教学体系的建立具有重要的理论价值. 相似文献
18.
研究性学习是当代主流的教学理论和策略之一,能够有效地激发学生的探索和创新精神。本文介绍了研究性学习的内涵、特点、必要性与可行性,并具体说明如何在大学英语视听说教学中实施研究性学习。 相似文献
19.
王渭清 《黑龙江生态工程职业学院学报》2005,7(4):28-31
在创新教育背景下，高校的人文学科教育要加强开展研究性学习，在高等学校的人文学科教育中开展研究性学习的最佳途径就是以研读中西文化经典为突破口，在人文精神陶冶中锻炼思维，启迪智慧，最终形成能力。而人文学科经典阅读中对阅读的对象选择和研读思考方法就成为研究性学习导引的主要内容。 相似文献
20.
研究性学习是一种现代化的教育理念,是实现创新型人才培养的关键。笔者通过对研究性学习活动的切身参与,对体育类本科生研究性学习开展的原则进行了解读。研究认为:1、体育类本科生的发展特点及所处时代背景决定了其培养中要重视研究性学习。2、研究性学习的开展需要依据内容开放与形式多样相统一、过程建构与结果生成相统一、内因激发与外因调控相统一这三个主要原则。 相似文献