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1.
王树宏 《成都体育学院学报》2009,35(10)
通过梳理近10年来我国高校体育专业招生考试制度的相关研究文献,总结了该领域研究现状,并对未来的研究作出预测:体育专业招生考试术科测试制度的科学性仍然是未来研究的热点.在今后的研究中需要注意:(1)加强对体育专业招生考试制度的社会性研究,对其结构、功能、实施机制进行深入、系统的研究;(2)深入探讨体育专业招生考试制度对高等教育资源配置效率、对教育教学、对社会分层与流动、对社会公平的影响;(3)开展对高校体育专业录取制度和监督机制、该制度的跨国比较和历史比较研究.建议:不同学科领域中的学者以课题组的形式联合攻关,运用多学科的视角和研究方法,开创体育专业招生考试制度研究的新局面. 相似文献
2.
专业学位研究生教育改革是当前我国研究生教育发展的重点领域,体育硕士专业学位研究生质量培养是当前热点问题之一,招生选拔环节是培养质量的重要前提,然而,却是当前研究的薄弱环节。分析探讨当前在体育硕士专业学位研究生招生选拔过程中存在的不合理现象,以促进研究生科学选拔和培养。以当前我国全日制体育硕士专业学位研究生招生领域与条件设计和选拔实施过程存在的主要欠合理因素为主要研究问题,主要运用相关政策文本分析和专家访问等研究方法,分析和探讨促进专业学位研究生招生改革建议。研究认为当前在体育硕士专业学位研究生招生选拔过程中存在招生领域设计覆盖面过窄,初试专业科目设计存在明显缺陷,对报考条件的要求过于宽泛,以及跨学科专业报考与调剂问题凸显等方面的问题。提出：适时增加领域设置,调整考试专业科目,明确招生领域条件,控制跨专业间调剂,灵活调整领域招生等改革建议。研究价值在于较系统阐述了当前我国全日制体育硕士专业学位研究生招生选拔制度设计的缺陷,并为进一步改革和完善提供参考。 相似文献
3.
本研究对山西省高校近五届共714名社会体育专业毕业生的就业状况进行了研究。结果表明：山西高校社会体育专业毕业生的整体就业率较为理想,但是在社会体育领域中就业的比例明显低于全国的平均水平。毕业生就业较多的部门依次为企事业单位、学校、体育经营场所。受现有经济和社会发展水平的制约,山西社会体育专业毕业生的就业市场还没有充分培育起来。建议山西省要适度控制社会体育专业点的增长速度和招生规模;高校要及时了解人才需求信息、加大教学改革力度以提高社会体育专业毕业生的就业竞争力并加强就业指导工作。此外,政府决策部门也要考虑全民健身工作的实际需求,在街道、社区增设体育专职工作岗位,同时也能够为社会体育专业毕业生营造良好的就业环境。 相似文献
4.
高校体育教育专业招生术科测试模式对入学新生质量的影响研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以山西、河南、江西、辽宁为例,对目前高校体育教育专业招生中实施的四种术科测试模式对高校体育教育专业入学新生质量及人才培养的影响进行了研究,期待为我国高校体育教育专业招生术科测试制度改革提供一些理论支撑与决策参考。 相似文献
5.
运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,从招生单位的名称数量、培养层次、专业设置、科研状况等方面,对我国综合性大学体育人才培养态势进行研究。提出综合性大学培养体育人才应立足社会需要,结合地方特色,充分发挥优势,加强体育交叉学科建设,与其他专业院系联合培养等建议。 相似文献
6.
闻年富 《湖北函授大学学报》2014,(12):143+147
运用调查研究和对学校体育教育专业发展的总结分析的基础上,提出了徐州幼儿师范高等专科学校体育教育专业设置的现状和对体育教育专业结构调整的总体构想,分析了调整专业需要从完善专业方向培养方案、加强师资队伍建设、改善办学条件、实行招生改革、不断改革创新等方面做好工作,从而实现我校体育教育专业的结构调整的关键环节。 相似文献
7.
吴建堂 《河北体育学院学报》2014,(3):85-87
体育招生与体育专业人才选拔是两个不同层级的人才选拔工作,二者之间相互影响、相互促进。体育招生能够促进体育专业人才的初步选拔、初步培养,并对人才选拔培养方向发挥宣传作用;体育专业人才选拔则有助于体育招生专业设置、确立培养模式和促进教学改革。协调处理好体育发展与国民体质之间的关系、体育教育人才与专业竞技人才之间的关系,以及体育发展环境与体育专业人才培养之间的关系,才能实现体育招生与体育专业人才培养的双赢。 相似文献
8.
我国高校体育专业招生考试项目设置与评价标准的综述 总被引：14，自引：1，他引：13
体育高考术科项目设置的合理性和评价方法的科学性 ,直接影响高校优秀体育人才的选拔和录取。该研究综述了改革开放 2 0年来我国高校体育专业术科考试方法的演变历程 ,从体育测量评价学的角度 ,研究目前高校体育专业招生术科考试项目的效度及评价方法的科学性。为我国高校体育专业招生术科考试方法的改革 ,提出了可能和可行的理论模式和实践方案。 相似文献
9.
我国高校运动训练专业与民族传统体育专业单独招生管理现状及思考 总被引：1，自引：1，他引：0
万彩英 《北京体育大学学报》2006,29(9):1238-1240
运用问卷调查、数理统计等方法对我国运动训练专业与民族传统体育专业的单招管理进行了研究,结果表明:招生规模的扩大严重影响了招生的总体质量和办学宗旨;招生管理系统落后制约了科学化管理的进程,制度不健全难以保证招生质量.针对这些问题提出了加强管理、完善制度、强化监督等措施来保证我国单招考试管理的持续、健康和有序的发展. 相似文献
10.
项立敏 《广州体育学院学报》2005,25(5):111-114,30
采用文献资料研究、专家咨询、比较和逻辑分析等研究方法。分析我国体育本科专业存在的培养目标单一,课程设置雷同,专业口径宽窄不合理,专业结构比例失调等问题。探索调整专业设置、以体育大类招生,进行通识教育。根据学生能力、特点和需要,分层次、选方向培养,确立新型培养目标,实施“平台式教育”的新模式,为高等体育教育改革和发展及培养社会需要的各类体育专门人才提供有益参考。 相似文献
11.
我国朝鲜族中学生课外体育活动现状及影响因素的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料法、问卷调查法、访问调查法等研究方法,对中国朝鲜族中学生课外体育活动现状及影响因素进行了调查和分析,旨在系统地了解朝鲜族中学生课外体育活动的现状,从中发现其存在问题,为推动学校体育的深化改革提供经验借鉴和理论依据. 相似文献
12.
依据社会存在和社会意识辨证关系的原理、面向新世纪，探讨了体育本质、体育精神及其价值意义；结合体育精神的价值功能，阐述了社会主义市场经济体制的建立和完善，需要体育精神的弘扬；并对如何弘扬体育精神作了分析。 相似文献
13.
卞学军 《南京体育学院学报(社会科学版)》2000,(2):57-59
采用问卷调查等方法,对常武地区初中毕业生升学考试体育后的学校体育教学的效应情况进行探析,结果显示：校领导不仅重视体育教学并且对执行《教学大纲》态度正确,体育教师积极性得到提高,学生体育锻炼时间得到增加,体育教学场地设施得以改善。但在一些学校不同程度存在着“应试现象”。 相似文献
14.
长期以来,我们未对体育实践课程做出科学的界定,造成体育课程类属不清、性质不明,致使体育教学出现了许多不该出现的盲目上课、随意操作的现象。本文应用文献资料法、比较法对体育实践课程的历史歧议及现实中的矛盾与困惑做了一些研究和分析,对解决体育教学理论和教学实践中存在的困惑与难题有一定的意义。 相似文献
15.
高校体育教育改革模式探析 总被引：6，自引：0，他引：6
高校传统的体育教学形式在很大程度上已无法适应高校培养21世纪人才的需要，探求新的教学模式，确立以学生为主体的教学形式，以发展学生个性，发挥学生主观能动性。建立新的体育教育模式，必须在教学组织形式、教材内容、教学方法、考核方式与成绩评定、教育体制等方面进行全面改革。 相似文献
16.
营造良好体育教学氛围的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
在全面推进素质教育中,为了充分发挥体育教学的育人功能,全面提高教学质量,体育教师在教学过程中情感的投入非常重要.优化的教学氛围,学生的学习积极性高,思维活跃,情意共鸣,学生主动的配合教师完成教学任务;反之,学生情绪低落,态度消极,被动学习,教学效果较差. 相似文献
17.
体育专业大学生压力应对方式的特点 总被引：2，自引：0，他引：2
林德明 《首都体育学院学报》2009,21(1)
了解体育专业大学生压力应对方式的特点,以便为有针对性采取有效的干预措施提供依据.采用简易应对方式量表(SCSQ)对福建省体育专业大学生应对方式的特点进行调查.研究结果表明:1)体育专业大学生应对方式备因素得分均高于非体育专业大学,在消极因素上差异显著,2)不同性别的体育专业大学生压力应对方式存在显著性差异,3)大三、大四的学生积极应对显著高于大一学生;4)不同生源地的体育专业大学生压力应对方式不存在显著性差异.结论:体育专业大学生压力应对方式趋向于采用积极应对方式,体育专业大学生的应对方式受性别、年级、专业因素的影响. 相似文献
18.
在新《纲要》指导下我国普通高校体育课程教学大纲的比较研究 总被引：6，自引：0，他引：6
采用文献法、调查法、比较法和数理统计等研究方法.对全国41所普通高校现行体育课程教学大纲进行比较,研究认为:现行<大纲>呈现名称及框架结构的整体优化、课程目标的人性化、课程结构的多元化、课程内容的多样化、体育教学评价的综合化等特点;存在总体设计缺乏反映学生主体性、课程内容与课程目标缺乏一致性、课程设置缺乏统一性、课程内容缺乏规范性、与社会体育活动之间缺乏连续性、学习评价缺乏合理性等不足. 相似文献
19.
体育事业的迅速发展,使得体育硕士研究生规模加大,数量增多,也培养了一大批跨专业的体育硕士研究生,为我们的体育事业增添了勃勃生机。但由于跨学科培养存在的专业缺欠,使培养的部分跨专业体育硕士效果不甚理想,但是跨专业研究生的培养又是顺应社会发展的一大趋势,如何在此种背景下培养出高质量的跨学科体育硕士是亟待解决的问题。 相似文献
20.
对卫校女生体育活动现状的调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对卫校女学生参加体育活动的心理调查,了解了她们对体育课的态度、兴趣及内容上的看法和要求,表明大多数女学生对体育课兴趣虽然一般但动机良好;对体育项目选择有广泛性,同时反映出学生对体育锻炼参与意识差,对体育理论认识较浮浅,经过分析研究得出主要原因是:学生体育知识和科学锻炼手法缺乏,体育课不能使学生有良好的心理生理体验,因此,增强体育教学的科学性是搞好体育课教学的关键问题。 相似文献