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1.
对高校排球基本技术的教学效果的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在排球教学中,传球、垫球是最基本的技术,传球和垫球技术的掌握对整个排球专项教学起着重要的作用。因此,采用合理的教学方法,使学生能更准确地掌握这两项基本技术是非常必要的。通常认为,在教学过程中传、垫球的教学次序对教学效果没有影响,因此在教学过程中,有的教师先教传球 相似文献
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付光黔 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(6):17-19
应用目标设置进行排球垫球、传球、发球技术教学,能使学生在相对较短的时间内较规范的掌握排球垫球、传球、发球的技术规格。运用目标设置的方法进行教学比常规的教学方法,学生完成排球垫球、传球、发球技术的效果要好。 相似文献
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软式排球教学脚步移动与垫球成功率的线性分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉英 《河北体育学院学报》2002,16(2):45-46
运用教学实验文献资料、数理统计等方法 ,对软式排球教学中脚步移动与双手正面垫球效果的线性关系进行了研究 ,结果表明 :与硬式排球相比 ,脚步移动动作亦是影响双手正面垫球效果的直接因素。 相似文献
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目标设置在排球垫球技术教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
目标和目标设置已成为体育运动心理学的一个重要领域,它对学习者的心理有着多方面的影响.我们采用实验的方法对目标设置理论在排球垫球技术教学中的应用进行了研究.研究的结论是:目标设置能使学生在相对较短的时间内较规范地掌握垫球技术规格,而且完成技术动作的效果好. 相似文献
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排球上旋球击打类技术教学模式初探 总被引：1，自引：1，他引：0
刘吉珊 《北京体育大学学报》2000,23(2)
将正面扣球、正面上手大力发球、跳发球及打防的击打手法命名为上旋球击打类技术。分析认为,这类技术具有运用上旋球手法击打球的共同特点,上旋球手法是这类技术的关键性技术,是教学的重点和难点。为提高这类技术的教学质量,摸索其有效教学途径,设计了一种先打上旋球手法基础,再进一步学习各项技术,以期收到事半功倍效果的教学新模式。经实验研究表明,运用此教学模式施教,学生的扣球技术进步快,发球技术提高幅度大,击打手法掌握好。 相似文献
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在对120名小学生实施排球教学过程中,分别采用软式排球和硬式排球进行教学,对其在认知发展、情意态度发展、技能主观性评定和技能客观性评定(正面双手垫球、正面双手传球、正面下手发球)六个变量进行对比研究,旨在为软式排球在中小学的推广和普及提供些数据和指导. 相似文献
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马永明 《河北体育学院学报》2002,16(4):49-50
体育游戏具有趣味性、娱乐性、多效性、广泛的适应性和激烈的抗争性等特点,能调节课堂教学气氛,提高学生学习兴趣。在排球垫球技术教学过程中,运用体育游戏能缩短泛化阶段的时间,提高分化阶段的教学效率,有利于巩固提高垫球技术。 相似文献
9.
胡耿丹 《广州体育学院学报》2003,23(5):57-60
运用力学理论和方法对正、反手抛击技术动作进行了分析，结果发现：与产生前旋、低平飞行的抛击球为主要特征的正手抛击技术相比，反手抛击技术易产生较大后旋速度的高吊抛击球，有利于增加击球的命中率和留球率。还从解剖动力学角度，论述了正、反于抛击技术的发力特征、机制和差异，发现采用反手抛击技术时上肢相关肌群处于反住姿势，其发力方式与人体惯常的上肢肌肉发力规律相反，初学掌握这种技术有一定难度，并据此提出了一些提高反手抛击技术使用率的特异性肌肉训练方法。 相似文献
10.
基于金泰尔二维分类法对排球运动的特征进行释析,得知排球运动的特征表现为:调节条件是运动的、调节条件存在尝试间变化、运动过程中身体是移动的、动作技术具有操纵性。运用金泰尔二维分类法对排球的发球、传球、垫球、扣球、拦网等技术以及教学评价进行分析,并指出金泰尔二维分析法视角下对教师和学生的要求。 相似文献
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本研究对排球正面传球技术程序教学与传球教学的效果作了对比。研究表明,在教师指导辅导下,以学生自学为主的程序教学符合合大学生的的心理特点,可以提高学生掌握技术动作质量,有助于培养学生的的集体主义思想和发挥学生的个人才智,对学生自学能力和教学能力的提高可起到积极作用。 相似文献
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阐述了垫球技术在排球技战术中的重要性及影响垫球技术的各种因素.分析“球感”与基本技术的关系.并设计了培养完整“垫球球感”的顺序教学法.加以对比实验.实验结果证明:采用顺序教学法教授排球垫球技术效果好于一般的教学法.文章就排球教学中如何正确使用顺序教学法作了具体的说明. 相似文献
13.
张志军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(4)
在投掷教学中 ,教师要善于发现学生技术上的错误 ,分析产生的原因并及时给予纠正。判断学生技术动作是否正确 ,教师要做到 :一、教师对合理的技术必须要有正确的概念例如 :在掷铅球最后用力教学中 ,教师应了解最后用力的姿势 ,用力顺序、用力顺序、转、蹬、撑、推等各项技术要求。另外 ,在田径运动飞跃发展的今天 ,教师还要不断地学习、钻研 ,掌握运动技术规律 ,才能提高分辩学生技术动作正确与错误的能力。二、掌握观察技术动作的方法在教学中 ,可通过各种教学仪器、仪表、录相等 ,分析学生的技术动作。但就目前大多数学校的具体情况 ,还只… 相似文献
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沙滩排球垫球调整技术在比赛中的运用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过文献资料、临场统计、观察分析等方法以部分世界、全国沙滩排球巡回赛为研究对象,对沙滩排球垫球调整技术在比赛中的运用进行了研究,认为沙滩排球比赛受自然条件风的影响和规则的限制,传球调整易造成持球和连击。重视垫球调整的运用是适应自然条件和适应规则的有效措施。 相似文献
15.
本文通过对江苏女排的发、垫球技术的分析，指出加强发、垫球的训练是江苏女排提高运动技术水平的关键。提出加强业务学习．强化心理训练，进行实战模拟训练，改进发、垫球技术等提高江苏女排发、垫球技术水平的措施。 相似文献
16.
赖其军 《河北体育学院学报》2003,17(1):66-67
正面上手发球是普通高校排球课教学的一项重要内容和考核项目。分析指出了抛球动作完成不好给发球技术的掌握、提高带来的各种不利影响 ,以及抛不好球的原因 ,提出了规范掌握和提高抛球动作质量的教学方法和步骤 ,说明了在排球正面上手发球技术教学中抛球练习的重要性和必要性。 相似文献
17.
在游泳普修教学中 ,自由泳达标的标准是要求学生连续完成任 1 0 0 m距离游进。在教学实践当中我们发现 ,采用以往的练习方法在短时间内对于大多数学生来讲是有较大难度的。这主要是由于大多数学生在掌握自由泳技术上有许多难度 ,特别是自由泳呼吸技术是学生掌握自由泳技术的一个难点 ,这些情况造成学生不能很好的较协调的连续完成较长距离的游进。运用浮漂进行自由泳技术辅助教学 ,可以减少学生的怕水心理 ,有利于自由泳技术的学习和掌握 ,有利于提高普修学生自由泳的连续游能力 相似文献
18.
卢青 《北京体育大学学报》2007,(Z1)
1问题的提出排球技术分为发球、垫球、传球、扣球、拦网等项技术内容,是排球教科书理论部分,已经被人们共识,前苏联体育学院统编教材1989年版将排球技术分为进攻和防守技术两大类[1]。有球技术包括发、传、垫、扣、拦。无球技术包括准备姿势、移动。以上的分类方法将排球运动技 相似文献
19.
靳继成 《首都体育学院学报》1988,(4)
铅球教学在田径教学中占较大的比重,它的教学指导思想应是想方设法地使学生听懂、看清、学会,尽快使学生掌握铅球的理论知识和运动技术。通过对铅球教学实践的探索,我感受较深的是,我院学生对铅球普修课的学习目的明确,练习刻苦,学生自身的反应、协调、灵敏等能力较好,骨骼与肌 相似文献
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聂林 《济宁师范专科学校学报》2002,23(4):79-81
歌唱是学生进行艺术实践、表现音乐的重要手段 ,是初中音乐教学中的一项重要内容 ,在歌唱教学中通过正确的范唱或听歌曲录音 ,在理解歌曲的基础上 ,引导学生有表现力地歌唱 ;指导学生掌握正确的歌唱姿势、正确的歌唱呼吸方法和正确的发音、吐字、咬字来掌握歌唱的基本技能 ,从而达到提高学生对歌曲从内容到形式的审美能力 相似文献