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在小学语文教学中,我深深体会到对学生的评价标准是一面红旗,一根指挥棒,为学生的努力引导方向。评价内容决定着学生努力的方向,而评价结论也直接影响着学生的心理健康。因此,在小学语文教学中,评价作为学校教育的重要组成部分,在推进素质教育过程中将产生巨大而积极的影响。让每一个学生的个性获得充分发展,培养出健康且丰富多彩的人格,这也是我国素质教育课程的根本要求。 相似文献
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<正>健康是人生的第一财富,正如古希腊著名哲学家赫拉克利特指出的:如果没有健康,智慧就难以表现,文化无从施展,力量不能战斗,财富变成废物,知识也无法利用。20世纪90年代世界卫生组织将健康解释为:"一个人只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德等四个方面都健全,才算是完全健康的人。"随着社会的不断发展,人们对健康的概念不断转变,已从原先的不生病就是健康扩展到从生理、心理、社会角度认识和评价。新体育课程标准把"提高心理健康水平"作 相似文献
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积极心理学已在二十一世纪之初为心理学研究和应用确立了新的方向,即关注人类有价值的主观体验。这一理念使高职院校的心理健康教育工作得到了新的启示。高职心理健康教育不应一味关注学生的心理疾病,而应该转为关注并挖掘学生的正向人格特征,培养主观幸福感和积极的自我概念。这种教育模式还应该渗透到各门课程当中,从而培养立体的、具备积极心态的青年人。 相似文献
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一直以来，中国的教育都非常重视学生的思想方面的教育，但是，对心理健康方面却没有给予更多的关注。最近这些年，学生中的心理问题呈喷井式出现，特别是中学生更是如此。由此，探索如何有效进行心理健康教育是非常有必要的。 相似文献
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鞠晓英 《青海师范大学民族师范学院学报》2014,(2):66-68
现代社会对人的素质,特别是对人的道德和心理素质提出了更高的要求。国家把加强大学生德育和心理健康教育作为深化素质教育的重要内容,但是高校德育教育在取得进步的同时,也面临着实效性差等问题。由此提出走德育心理学的道路,即将心理学的原理、规律和方法介入到德育工作中,从而开辟德育的新思路。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(13)
在高中新课程英语教学中,把心理健康教育和英语教学有机结合起来,心理健康教育融入英语课堂教学之中,以更有效地促进学生学习进步和心理健康健全的发展。如何把心理健康教育贯穿于高中英语教学中,对带有共性的问题在英语课堂上进行整体教育与个别辅导,有效地帮助学生形成良好的心理素质与品质,从而提高教学质量及形成健康的心理发展水平。 相似文献