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1.
走进新世纪，中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。大手笔来自大思考，大决心。这种大思考、大决心就是在21世纪实现中华民族的伟大复兴。因为．任何一场伟大的社会变革往往都起步于教育的重大改革。谁拥有了21世纪最先进的教育，谁就拥有了21世纪。从某种意义上说，基础教育课程改革事关中华民族的未来。党和国家要把一个民主、科学、充满生机活力的新课程献给新世纪的中国的亿万儿童．目的是让他们拥有一个自主独立、健康幸福的明天。 相似文献
2.
对学前双语教育现状的调查与反思 总被引：12，自引：0，他引：12
一、学前双语教育现状2002年4月,为了解幼儿园双语教育的现状,我们在成都市选择7所不同类型的幼儿园和120位家长进行问卷调查,随后又随机抽样调查了全省75所幼儿园。综合其结果如下:(一)对学前双语教育的认识和态度调查表明,有33.3%的幼儿园认为非常需要进行学前双语教育,50%的幼儿园认为应该进行,16.7%的幼儿园认为可有可无;有51.55%的家长认为非常需要,47.42%认为应该进行,只有1.03%的家长认为可有可无。认为没有必要进行双语教育的幼儿园和家长为零。这说明80%以上的幼儿园和家长对学前双语教育都表示赞同。(二)幼儿园双语教育实验状况在… 相似文献
3.
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出要全面推进素质教育，重点是培养学生的创新精神与实践能力。而创新精神的核心是具有创造性思维，其中抽象思维和形象思维是创造性思维的两个主要方面。在传统的“应试教育”模式下，教师注重培养学生的抽象思维能力，而对形象思维能力的培养重视不够，结果使学生的创新精神和实践能力大大降低。21世纪是充满竞争的世纪，需要大批具有创新能力的高素质人才。因此，必须转变我们的教学观念，着眼于提高学生的科学素养，重视学生形象思维能力的培养。 相似文献
4.
朗读即出声地、响亮地读,它是小学生完成阅读任务时的一项重要的基本功,是阅读教学中经常进行的基本训练之一。朗读不仅可以提高学生的语言水平,还推动思维的发展。《新课标》明确指出：我应重视朗读,教师的朗读要起示范作用。学生的朗读要由教师指导。农村小学语文教师,应重视朗读在教学在的重要作用;积极采用各种方法,不断地提高学生的朗读能力。下面是对当前农村朗读教学的一些浅析： 相似文献
5.
卢伟 《中学物理教学参考》2011,(Z1):30-31
连接体问题是力学中较为典型的问题,这类问题常与动量、能量相结合,是学生普遍感到棘手的难题.下面探究连接体问题中力的传递规律,对分析解答这类问题具有一定的指导意义. 相似文献
6.
游戏既是幼儿最喜欢的活动,亦是幼儿园教育的基本活动形式,其中作为物质基础的游戏材料,其重要性毋庸置疑.文章从生活化游戏材料出发,抽样研究成都市不同类型幼儿园,发现幼儿园中班角色区游戏的生活化材料在选取、投放、摆置和使用等方面都存在问题,为此提出:教育应基于幼儿的生活,幼儿教师对生活化游戏材料应有足够的重视,要有意识进行分类收集,注重投放的层次性和差异化,及时调整和更换游戏材料,充分发挥幼儿和家长在其中的重要作用. 相似文献
7.
本文从教学实际出发,从教师和学生的角度阐述了英语词汇教学的有效策略,强调师生的主动参与,用科学的方法指导教师的教和学生的学。以求达到词汇教学的高效。 相似文献
8.
10.
随着应用型人才的培养进程加快,师资队伍建设要尽量满足实际教学的需要,还要适应相对稳定的发展需要,通过引人＂双师型＂素质师资,来改善教师队伍结构,主要通过兼职形式,聘请具备教师素质、教学能力,特别是实际工作能力强的兼职教师来解决实践能力教学的急需。兼职教师来源可以是科研院所、相近院校,企业的生产、管理、服务等一线骨干。本文在界定＂双师型＂教师内涵的基础上,指出当前应用型高校＂双师型＂师资队伍建设存在的政策制度失衡、激励机制缺乏、兼职渠道不畅等问题,并提出相应的对策性建议。 相似文献