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在当前信息时代的浪潮下。如何在企业内部有效地管理信息并发挥其作用已经成为各国政府、企业、金融、商业、贸易机构面临的重要课题。随着Internt／Intranet技术的兴起。Browser／Sesrver模式已成为MIS(管理信息系统)发展的趋势。要开发基于Browser／Server模式的应用。首先需要解决的一个问题就是Web页面与数据库的连接，Microeoft的ADO(ActiveX Database Object)提供了了一个很好的解决方案，ASP本身提供了对ADO对象的紧密集成，可开发出功能强大、满足不同层次需求的ASP应用。作为Microsoft的新一代网页编辑工具FrontPage2000和数据库管理工具Acess2000都是极好的Web应用开发工具。本文介绍了ASP技术通过VBScript和HTML两种语言编程来开发数据库的指示。 相似文献
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徐玉林 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):235-235
在思想政治课教学中,教师为了激活课堂气氛,提高课堂实效,常常运用多种教学方法,却达不到预想的教学效果。本人认为,造成课堂教学收效甚微的原因是多方面的,其重要原因在于学生的课外阅读量少,且阅读质量低,知识面狭窄,学生的情感、认知、思维和教师的情感、认知、思维很难产生和谐与共鸣,导致师生互动窒息,从而影响教育教学质量的提高。 相似文献
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不同训练方式对大鼠心肌超微结构的作用差异 总被引：4，自引：0，他引：4
徐玉林 《北京体育大学学报》1999,(4)
为比较研究无氧性间歇训练与耐力性持续训练对心肌超微结构的影响,采用强迫游泳的方式,两组大鼠分别经过6 周高强度间歇性或持续性游泳训练后,取心肌组织在电镜下观察其超微结构改变。研究发现持续训练组心肌亚细胞结构的增生及“重建”活跃,训练效果明显;间歇训练组表现肌节缩短,显示舒张不完全,训练效果欠佳 相似文献
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文章以万方和维普数据库中的相关论述为研究范围,通过对2005—2010年间关于幸福经济的研究进行计量分析,统计了相关论文的文献量、著者、著者所在地和关键词。研究展现了人们对幸福感以及幸福经济的理解,以更好地衡量幸福与经济的关系。 相似文献
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徐玉林 《试题与研究：高中理科综合》2020,(34):0078-0078
随着现代教育的不断发展进步,传统的初中数学 教学已经不能满足现代教育的基本要求,因此,在初中数学教 学模式方面,需要进行不断的更新完善,在这种情况的背景下,“激活探究”的教学模式出现了。这种教学模式能够满足学生 的学习需求,创建良好的教学环境,激发课堂活力,减轻教师的 教学负担,激发学生的学习主动性,极大程度上提高了学生的 学习兴趣以及自主学习能力,使得初中数学课堂不再枯燥乏 味,提高了教学质量和教学效率。本文主要从核心素养的视角 来探究初中数学课堂教学中“激活探究”模式的构建。 相似文献
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间歇性和持续性游泳训练对大鼠伸趾长肌肌球蛋白Ca~(2+)-ATP酶活性的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
徐玉林 《广州体育学院学报》1998,(4)
大鼠分别经 6周高强度间歇性或持续性游泳训练后 ,测定伸趾长肌 (快肌 )肌球蛋白Ca2 + -ATP酶活性 ,发现间歇训练组大鼠该酶活性比对照组明显增高 ;持续训练组则出现下降。各组内大鼠的伸趾长肌肌球蛋白Ca2 + -ATP酶活性均未表现有意义的性别差异。 相似文献
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大鼠心肌收缩性能在两种方式训练后的改变 总被引：1，自引：0，他引：1
徐玉林 《广州体育学院学报》1998,(3)
两组大鼠分别经 6周高强度无氧间歇性 (AT)及耐力性 (ET)游泳训练后 ,应用颈动脉插管法 ,测试在体心脏左室心肌力学指标。结果显示 :ET组大鼠心肌收缩性能及舒张性能均有提高 ;AT组心肌收缩性能有所减弱 ,舒张性能明显减弱。提示耐力训练促进心肌收缩性能增强 ;长期的高强度无氧训练可能导致心肌功能下降 ,尤以舒张性能降低较为明显。 相似文献
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徐玉林 《广州体育学院学报》1998,(1)
采用大鼠强制游泳的方法 ,研究了高强度间歇训练和持续性训练对大鼠心肌肌球蛋白Ca2 + -ATP酶活性的影响。 6周训练后 ,以上两训练组大鼠的心肌肌球蛋白Ca2 + -ATP酶活性均增强 ,且间训组增长幅度更大 ,证明运动强度比运动时间对肌球蛋白Ca2 + -ATP酶活性的影响更强 ;特训组雌鼠比雄鼠心肌肌球蛋白Ca2 + -ATP酶活性的增长幅度大 ,提示心肌收缩蛋白在对运动强度和时间的适应方面 ,存在性别差异。 相似文献