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人际关系是影响学生心理健康的重要因素，因为忙为社会的成员，人不能离开人际关系而生存下去，并且在心理上对人际关系最为敏感。学校人际关系包括教师与学生关系、教师与教师关系、教师与领导关系等几种。 相似文献
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自卑感是自我评价偏低而产生的的情绪体验。本文探讨自卑感产生的认知原因和过程,并着重提出相应的认知干预策略。 相似文献
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近年来,随着我国经济的快速发展,社会对于会计人才的需求和要求越来越高,会计教学的有效性越来越受到社会的关注与重视。会计是一门具有较强应用性与实践性的学科,但在实际教学过程中,一些教师仍然采用过去传统的教学手段与方法,实践课内容缺乏实效性,导致会计教学水平普遍较低,学生的会计处理实践能力不足。如何提升会计教学水平,提高会计人才质量已经成为广大教师思考的重点。本文针对当前会计教学中存在的主要问题进行分析,并提出几点提高会计教学水平的对策。 相似文献
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农村初中生与城市初中生相比,要面对更多来自心理、生理、环境的变化,有的承受着因父母常年不在身边而产生的焦虑、抑郁等多重情绪压力。另外,不同区域的农村初中生其心理健康问题更需要进一步探究。鉴于此,本文对农村初中生十年来关于心理健康的研究作一综合述评,并在此基础上提出今后进一步研究的思路,也为有针对性开展农村初中生的综合素质教育提供科学依据。 相似文献
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当前国内院校的教育学专业男女比例失衡,这是普遍存在的一个现象。这使得男生承受着因性别相差太大而产生心理压力,影响自我的发展。我们暂且将心理压力定义为男生因长期生活和学习在多数女性环境中所感受到的边缘状态,以及由此引发的心理压力。研究者采用质的研究方法即研究者本人在自然情境下对社会现象进行整体性探究、使用归纳法分析资料从而形成理 相似文献
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心理健康教育并不是德育的组成部分，二者之间既有区别，又有联系。其区别可以从起源、理论基础、特征、教育者队伍、学生观、目标、原则、内容、方法、评价等方面来论述；其联系则可以从内容、形式、方法、效果等方面来论述。在学校教育系统中，两者应保持各自相对的独立性，既不能混为一谈，也不能相互替代。强调在“以德育德”、“以心育心”的同时，注重“以心育德”争“以德育心”，可以提高新时期我国学校德育争心理健康教育的效果。 相似文献
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生态哲学视野下的心理健康观——兼论心理健康概念的内涵 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一种可持续性发展理论的基础,生态哲学的悄然兴起预示着21世纪“生态时代”的到来。“生态时代”应具有新的心理健康观。在生态世界观的观照下,心理健康具有了新的内涵,即个体心理整体机能的良好状态,个体内部心理及个体与自然生态整体的动态平衡,个体的可持续性发展与“人-自然-社会”复合生态系统整体的可持续性发展的辩证统一,这将进一步拓展心理健康的研究领域,促进学校心理健康教育的开展。 相似文献
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游戏是儿童最基本的活动形式,是儿童的存在方式。通过对儿童游戏的心理学相关理论的简要阐述,可以阐明游戏对儿童身心发展的重要影响,从而揭示儿童游戏活动应注意的问题,并进行心理学解析。 相似文献
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自我同一性的确立对青少年的人格健康发展起着至关重要的作用，本文从网络社会中青少年容易获得消极的自我同一性现象入手，探讨如何培育青少年积极的自我同一性。 相似文献
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自我同一性的确立对青少年的人格健康发展起着至关重要的作用,在网络社会青少年极易获得消极的自我同一性,表现为自我认识水平降低、自我体验水平降低、自我调控水平降低等。同时,网络社会也为人提供了一个展示和发展多重自我的空间,为培养青少年自我同一性提供了现实的途径,可通过网络和非网络的多种形式进行心理健康教育。 相似文献