共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
中国竞技篮球后备人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、逻辑推理法,通过实证和理论分析,找出中国竞技篮球健康、持续发展因素,指出竞技篮球后备人才培养是推进我国竞技篮球可持续发展的关键。计划经济时期,竞技篮球后备人才的培养途径主要是靠体育系统,“专业运动队”是后备人才培养的主要模式;而在社会转型过程中,随着市场经济体制改革的深化,出现了“职业化”模式、“体教结合”模式及“社会化”模式,丰富了竞技篮球后备人才培养途径;由于教育和体育在人的培养方面具有内在的统一性,“体教结合”为学生提供运动体验、培养运动兴趣,尊重学生个性、挖掘运动潜能,一切以学生为本,确立学生的主体地住,正是各级学校实施素质教育的实践体现。为全面提高青少年综合素质,应该确立以“体教结合”为主模、多种培养模式协同发展的理想模式。 相似文献
2.
姬上兵 《吉林体育学院学报》2005,21(1):22-23
竞技运动中各种异化现象的出现在很大程度上是因为在这个过程中缺乏人文主义教育，运用文献资料法、逻辑分析法论述了人文主义在竞技运动的作用并提出了实施建议，即在竞技运动中灌输人文主义思想、人文主义价值观、人文主义诚信等内容，目的是为了让竞技运动能够沿着健康的道路持续发展。 相似文献
3.
让学生在竞技运动中体验人格教育 总被引：4，自引：0，他引：4
王岭 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):115-116
新世纪将是一个竞争激烈，对人才素质要求更高的时代，青少年不仅要有丰富的知识和健康的体魄，更要有健康的心理。只有具备优良的个性和健全的人格，具有竞争意识、创新思维、协作精神、适应性和抗挫折能力，才能顺应时代的需要。竞技运动是培养和发展学生健康人格的重要手段和途径，它为学生形成健康人格提供了条件和可能。就学生在竞技运动中体验人格教育进行了思考和探索。 相似文献
4.
关于进一步提高普通高校运动技术水平的竞技人才因素探析 总被引：2，自引：1，他引：1
潘前 《南京体育学院学报(社会科学版)》2008,22(5)
运用文献资料法和比较法,对进一步提高普通高校运动技术水平的竞技人才因素进行探讨。认为:普通高校高水平运动队建设呈现了项目多、规模大、布局分散、学生运动员技术水平不高的发展态势,我国青少年运动员身体素质比较薄弱,普通高校十分缺乏高水平的竞技人才。提出普通高校在充分履行对运动员的教育职能的前提下进一步提高运动技术水平的竞技人才标准和竞技人才战略。 相似文献
5.
李保安 《吉林体育学院学报》2010,26(6):38-40
运用文献资料法、观察法、数理统计法、比较法、逻辑法等研究方法,通过研究世界田径竞技运动的格局和发展态势,对我国田径竞技运动发展现状进行了分析,提出了加速我国田径竞技运动可持续发展的对策,为我国田径竞技水平的提高提供理论参考。 相似文献
6.
楚丽娜 《军事体育进修学院学报》2010,29(4):22-24
通过文献资料法、逻辑分析法和归纳演绎法对第29届奥运会各竞技运动表演场域的文化空间进行观察分析,发现竞技运动表演场域的文化空间特色表现在：竞技运动表演场域多元化艺术的融合性、竞技运动表演场域彰显＂以人为本＂的人文奥运、竞技运动表演场域开幕式主题的民族性、竞技运动表演场域观众和运动员的文明性及竞技运动表演场域志愿者服务的细致周到性。 相似文献
7.
古雅辉 《河北体育学院学报》2005,19(3):69-70
采用文献资料法，对竞技运动和体育手段进行了分析与研究，论述了竞技运动作为体育手段的可能性，提出了竞技运动体育手段化的基本原则、方法和发展趋势，为竞技运动的体育手段化提供参考。 相似文献
8.
对竞技运动中技术运用的伦理思考 总被引：11，自引：0，他引：11
伦理道德对竞技运动的需要,是竞技运动自身发展过程中必然出现的产物。由于竞技运动越来越受政治目的、经济利益和职业活动的影响,离竞技运动自身的目的越来越远,技术本身已构成强烈伦理冲突。以竞技运动中的伦理要求为逻辑起点,竞技运动中技术运用必须遵循尊重生命、增进健康、扩大参与、公平竞争、促进和谐的伦理准则,提出了合理解决竞技运动中技术运用的伦理问题的途径在于:建立合理的体育道德评价机制;在运动主体中树立正确的体育道德价值观;树立严格的体育道德奖惩机制;对技术使用进行伦理界定。 相似文献
9.
通过文献资料法、逻辑分析法与观察法,从竞技运动与竞技体育的概念、结构、功能三个方面进行分析。在竞技运动与竞技体育概念、结构与功能混淆的前提下,理清二者特征的差异,有利于人们从理论上探讨竞技运动的生存和发展,为竞技体育的发展提供内动力,促进经济社会的全面发展和人的全面发展以及全球化和民族化协调发展。 相似文献
10.
竞技能力表现出个体与集体的差异性,不仅从事竞技运动需要竞技能力,而且,参与大众运动也需要竞技能力。采用文献资料、访问调查等方法,以普通高校学生为研究对象,研究个体篮球竞技能力缺失问题。从构成要素、涵盖内容、竞技表现三个层面对个体竞技能力体系进行划分,提出了个体竞技能力缺失的概念。在此基础上,研究普通高校学生个体篮球竞技能力缺失主要表现、成因,并提出改善对策,具有重要的理论意义和实践价值。 相似文献
11.
中华养生与高校体育教学定位 总被引：3，自引：0，他引：3
高校体育教学改变单一竞技体育为主线的现状。总结、继承、借鉴和发扬中华养生理论和实践的丰富遗产,进入养生、健身的佳境势在必行,这有利于促进人们终身体育信念的养成及民族传统体育知识、技能的掌握。从而有利于防止走出校门后的从业人员体育人口的流失,提高他们的健康水平和生活质量,为四化建设作出应有的贡献。 相似文献
12.
我国竞技体育呼唤人文素质教育 总被引：14，自引：0，他引：14
竞技体育走科学化和可持续发展道路 ,已是大势所趋。但是 ,关于竞技体育中应加强人文素质教育的提法却不多见。在参阅有关国内外人文教育文献的基础上 ,结合我国竞技体坛的得失 ,来阐明人文素质教育的重要性。提出了人文素质教育应从少儿抓起 ,重视高校竞体的发展 ,提高教练员或教师的人文素质 ,旨在为2 1世纪竞技体育改革提供理论依据 相似文献
13.
人文主义教育的回归与现代竞技体育的可持续发展 总被引：18，自引：3，他引：15
可持续发展是人类追求的共同目标;人文主义教育的回归是社会可持续发展的必然要求;现代竞技体育已成为当代人文主义教育的重要组成部分,即奥林匹克主义;现代竞技体育的可持续发展受社会可持续发展的制约并服务于社会可持续发展.因此,现代竞技体育必须"自律洁身",更好地促进社会文明与进步. 相似文献
14.
面向21世纪高等体育院校民族传统体育专业培养目标的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
作为新设置的民族传统体育专业,其培养目标的确定尤力重要。结合国家有关教育方针及高等教育 改革的指导思想,通过资料分析、调查访问、逻辑分析等方法研究得出：民族传统体育专业划分为武术、传统 养生体育、民间民俗体育三个专业方向基本可行、其培养模式应为“由培养一专多能（“一专”指以掌握武术知 识、技能为主,“多能”指同时掌握传统养生体育、民间民俗体育方向的知识、技能）的复合型人才的教育模式, 逐渐向培养三个单一方向的一专多能的复合型人才的教育模式过渡”。其培养目标是,培养德、智、体全面发 展的,具备民族传统体育教学、训练、科研、健康指导基本知识与技能的,能从事武术、传统养生体育及民间民 俗体育工作的专门人才。 相似文献
15.
论学校体育教学内容的结构 总被引：8，自引：0，他引：8
杨丽华 《北京体育大学学报》2000,23(4):535-537
通过对学校体育教学内容的健身体育、竞技体育、保健体育结构 ,知识、方法、技术结构以及不同学段层次性结构进行了研究 ,旨在从新的视角探讨学校体育教学内容的结构 ,防止在体育教学改革中 ,对体育认识的片面性、单一化 ,影响学校体育整体功能的实现 相似文献
16.
宁波市少年儿童体校的现状分析及新机制的对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈道裕 《北京体育大学学报》2004,27(6):810-812
少年儿童体校办学水平直接关系到我国竞技体育兴衰.通过对宁波市少年儿童体校的办学结构、受训情况、项目设置、场地设施、奖励措施、竞赛制度、传校建设、教体结合、社会支持等方面的调查与分析,探寻少年儿童体校办学的新机制,为建立高素质后备竞技人才的培养模式,提供宝贵的经验. 相似文献
17.
对我国社区体育发展的探讨 总被引：53，自引：2，他引：51
沈梅 《北京体育大学学报》2001,24(3):313-314
社区体育在我国是一个逐步被人们认识的全新的概念。它包含有家庭体育、老年社区体育、厂矿、团体、机构、政府组织的体育等 ,兼含有职工体育、学校体育、竞技体育等方面。本文通过对社区体育的概念、功用及其现状发展进行探讨 ,以利推动社区体育的大力发展和提高 相似文献
18.
黄浩军 《北京体育大学学报》2009,(10)
体育院校在推动群众体育普及、培养竞技体育人才、促进体育产业发展、推进科技科教兴体、加速体育文化传播等方面为我国体育事业的发展作出了历史贡献。在我国从体育大国向体育强国迈进的重要历史时期,应该总结办学经验,把握历史机遇,明确导向、确定战略,进行科学定位,努力寻求发展对策;以经济社会发展为指南重新确立人才培养目标;按体育行业的特点确立高水平有特色的办学理念;进一步理顺管理关系,充分发挥共建院校的优势;积极推进教学改革,努力践行教学、训练、科研三结合;围绕全民健身战略和奥运争光战略,力促竞技体育院校化,为我国实现体育强国建设继续发挥应有的作用。 相似文献
19.
自由教育理念与职业体育价值观的互动与融合--美国竞技体育人才培养模式的文化基因 总被引：2，自引：0，他引：2
当今世界竞技体育水平最高的国家当属美国.有效的人才培养体制是美国竞技体育兴旺发达的根本保证.任何一种竞技体育人才培养模式的形成都不是偶然的,它必然植根于某种教育理念或文化价值观.正是由于自由教育理念与职业体育价值观的长期互动与融合,才形成了当今独具美国特色的竞技体育人才培养模式.文章还指出:竞技体育人才培养是一项系统工程,要根据本国文化传统与体育价值取向选择合理的培养模式,不要盲目攀比或简单复制. 相似文献
20.
由体育游戏引发对竞技体育项目教学的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
宋亚炳 《北京体育大学学报》2000,23(3)
通过体育游戏与竞技体育的渊源联系 ;体育游戏与竞技体育本质、功能及可教性的比较分析 ,既指出竞技体育项目作为教学的主要内容是学校体育课程的必然文化选择 ,又指出我国多年来竞技体育项目教学走入的误区及其走出误区的一些思考。 相似文献