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1.
通过对全国大部分城市大学生身体健康状况调查得知,中国高校学生的身体素质明显下降。运用文献资料、统计与测量、问卷调查等方法对山西师范大学在校大学生的身体状况进行调查,了解其总体状况,旨在提高与改善大学生的身体素质水平。 相似文献
2.
王妮 《吉林体育学院学报》2008,24(4):133-134
采用文献资料法、专家访谈法、综合分析等方法,就目前高校学生身体素质状况及与体育教学因素的关系进行论述,并根据体育教学贯彻身体素质训练重要性,就合理地安排高校体育教学内容,改善大学生的身体素质状况进行了研究和探讨,为高校体育教学提供建设性意见。 相似文献
3.
高校体育俱乐部教学对学生身体素质影响的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
肖丽琴 《首都体育学院学报》2003,15(4):107-109
运用问卷调查、比较研究法等，通过对2001级、2002级部分高校学生的身体素质情况进行统计分析，结果表明，01、02级新生入学两周时，身体素质状况无显著性差异，通过一年的体育学习后，实行俱乐部学习的02级学生，其身体素质与01级非俱乐部学生相比，有显著性差异，但各单项俱乐部之间有部分素质存在显著性差异。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(7):40-41
在高校教育中,体育教育属于是基础性教育,重在提高教大学生的体育素养,培养大学身的终身体育能力。然从现行的高校体育教学改革情况来看,体育教育模式虽然从原有的单一教学模式逐渐多元化转向,但是高校学生面对就业压力,将更多的精力投入到读书中,从而忽视了体育锻炼导致高校学生身体素质普遍下降。这就需要对高校体育教学进一步深化改革,调动学生参加体育锻炼的积极意识,引导学生主动地参与到体育锻炼中。本论文针对浅谈终身体育视域下的高校体育教学改革问题进行研究。 相似文献
5.
南航大学生某些体质指标发展水平的调查和分析 总被引：1，自引：0，他引：1
郭有莘 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(3)
对南航四个年级8000 多名大学生进行了身体素质发展水平的调查和分析,指出高校体育教学体系,教学内容,教学方法必须全面改革 相似文献
6.
李沙 《长春教育学院学报》2011,(12):116-117
亚健康是高校学生普遍存在的一种健康状态,对于学生的健康水平具有较为突出的潜在威胁,也是导致高校学生体质健康水平下降的主要诱因。对高校学生亚健康状态的形成原因进行剖析,在此基础上提出了运用体育教学的手段对学生的亚健康状态进行有效干预的观点。并对相关的干预途径与对策进行研究与探讨,应该可以为促进高校学生健康水平的提高提供必要的借鉴与参考。 相似文献
7.
贺俊业 《山西师大体育学院学报》2001,16(3):61-62
赏识教育也称鼓励教育.就高校学生体质好、一般、较差三个方面进行剖析,对不同层次的学生根据教育学和心理学的理论分别采取相应的方法和手段,引导学生积极参加体育锻炼,提高自身的身体素质,这也是赏识教育的目的所在. 相似文献
8.
贾志亮 《广州体育学院学报》2017,37(5):20-23
在广州市随机抽查10间1400名高等院校一年级的学生进行身体素质测试,并采用文献资料法、数理统计法(spss 16.0)等对测试结果进行研究分析,达到初步了解广州市高等院校学生身体素质,并为制定体育课程提供相关理论依据的目的.研究结果表明:1、广州市高校学生在总体上多项指标均处于较低水平,男女生的耐力素质、下肢爆发力和男生的上肢力量素质的最为不理想;2、不同层次教育学生多项身体素质指标存在着显著性差异或者非常显著性差异;3、与2014年全国19岁青少年身体素质均值相比较,男生的下肢爆发力、耐力以及女生的心肺功能、耐力两项素质呈下降趋势;4、广州市大部分高校学生每周参与体育锻炼的平均次数较低;5、锻炼意识薄弱、兴趣不浓、锻炼习惯的欠缺是影响广州市高校学生参与体育锻炼的主要因素. 相似文献
9.
王超 《首都体育学院学报》2007,19(5):73-76
为了进一步培养学生体育活动的兴趣,养成习惯,在构建主义学习理论基础上,创立了“兴趣——带领——兴趣”教学理论。并根据这一思想,进行实验研究,设计灵活多变的课堂教学。目的为了培养高校学生课外锻炼的习惯,推进体育文化传播,增强体质和提高身体素质,并为终身体育打下基础。 相似文献
10.
大学生心理健康与身体素质的关系及应对策略 总被引：12，自引：0，他引：12
主要运用SCL-90量表、体育态度量表和身体素质综合评价方法,对普通高校760名大学生进行综合测试与对比分析,反映出<正常组>在各项测试分值上,明显优于<症状组>,揭示了大学生心理健康状况与体育态度和身体素质发展水平的关系.对学校体育渗透心理健康教育提出有关对应策略. 相似文献
11.
以内蒙古高校蒙汉族大学生为研究对象,试图构建适合内蒙古大学生心理健康的健康体育课程教学模式。采用问卷调查法对现有内蒙古高校体育课程设置、心理健康作用现状进行了解,获得充分的依据,提出进一步完善内蒙古大学生健康体育课程模式的科学建议。 相似文献
12.
高校体育选项课开设拓展训练的相关问题探究 总被引：1，自引：0，他引：1
陈小龙 《吉林体育学院学报》2010,26(1):100-101
拓展训练是高校体育教学课程的拓展,是体育活动的有益补充,是进行大学生素质教育的新课堂。探讨普通高校开展拓展训练的必要性和可行性,旨在为高校体育改革和素质教育提供理论参考和方法借鉴。 相似文献
13.
对我院体育系学生教学能力的现状调查和对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
本研究利用北京体育师范学院学生教育实习的机会对体育系参加实习的学生的教育教学能力进行了专门调查 ,了解实习生在校学习期间学习掌握及灵活运用知识的状况 ,为我院的教育教学体制改革提供参考 相似文献
14.
叶绍凡 《吉林体育学院学报》2004,20(3):118-118,127
通过对在校大学生的合作能力现状的问卷调查，分析研究了高等教育与大学生合作能力形成的内在关系，阐述了高校体育对大学生合作能力形成的特殊作用，有针对性地提出了高校体育对大学生合作能力的培养途径和方法。 相似文献
15.
体育院校英语教学模式的改革与探索 总被引：5，自引：0，他引：5
根据体院外语教学的实际，探索和改革体育院校外语教学的模式。吸取国内外在外语教学中的“语法一翻译教学法”“情景教学法”和“交际法”的特点和优点，结合我院学生的特点和实际，实施“以学生为主体，两种能力并重的全新的大学英语教学模式。 相似文献
16.
普通高校体育课"选项课型"与"俱乐部型"教学模式的比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过对我国普通高校体育课“选项课型”与“俱乐部型”教学模式的特征及优缺点进行比较研究，认为高校体育“俱乐部型”教学模式对过去教学模式进行了继承和借鉴，能够充分尊重学生个体，发展学生个性，重视学生的主体性选择，有利于体育课内外一体化，符合高校体育的特点，是高校体育教学改革的发展趋势。 相似文献
17.
以构建主义为视角对快乐体育教学思想的实质进行归纳与梳理,挖掘相互之间的内在联系,并结合当代大学生的发展特点,提出在体育教学中,体育教师应不断改进和创造新的体育教育教学方式与方法,从学生的情感层面入手,将快乐体育教学思想引入到高校体育教学中,使学生能够从内心接受体育教学内容,形成终身体育的锻炼习惯。 相似文献
18.
马全祥 《包头职业技术学院学报》2021,(1):56-58,85
文章着眼于健康行为这一视角,重点突出了高校体育教学过程中存在的学生体质健康状况不理想、体育教师教学观念落后以及学生运动观念不正确等问题,对于我国高校体育教学工作提出了新的要求。同时,针对健康行为视角下高校体育教学过程中部分高校还存在课程类型单一、教师教学能力不足以及课程评价体系不完善等问题,高校采用了加强教师培训、丰富课程类型以及优化高校体育课程评价体系等方式,对于我国高校学生健康行为的养成以及全面发展也产生了一定的积极作用。 相似文献
19.
基于当前大学生挫折承受能力较低与种种反常举动频发的现状,在论证体育对提高学生挫折承受能力具有得天独厚优势并具备可行性的基础上,运用文献资料、访谈、实验等方法,就体育挫折教育情境的设置与应用进行了研究。体育挫折情境是在学生需要、兴趣相反的方向上设置挫折情境,以阻碍其愿望、目标的实现,最终提高学生忍受挫折打击能力并能使其保持自身心理平衡的一种挫折情境形式,这种情境从“难、艰、失”的角度满足了挫折教育的条件。研究结果显示,体育挫折教育情境对学生挫折承受能力和挫折排解能力的提高起到了显著的作用,实施过程中如有体育教师的语言指导效果更加。 相似文献
20.
由于现代社会的进步以及大学生思想开放,活泼好动,接受新事物快等本身所具有的特点,常常在体育课中产生种种积极或消极的心理状态,这将直接影响到教育质量的高低,所以体育教师对学生的心态应积极加以引导,使其沿着健康向上的方向发展。文章阐述了体育教学过程中对学生的心态进行分析并提出了引导方法。 相似文献