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1.
陶燕 《广州体育学院学报》2013,33(2):101-104
自我概念是人们对自我的综合认识与评价,它对人们的行为、态度和自我发展等方面产生着重要影响.游泳运动是深受大众青睐的运动锻炼项目,尤其女性更为喜欢.中年女性处于生理、社会心理多反面转折的年龄阶段,因此,研究的目的在于探讨游泳运动对中年女性自我概念的影响.采用心理测量的方法对40 ～ 50岁年龄段女性游泳锻炼和非锻炼组人群进行测量,同时测量了年轻锻炼组女性自我概念,对三组人群的自我概念测量结果进行比较.结果显示:游泳运动锻炼能够有效地影响中年女性自我概念,使她们的自我概念向着更加积极的方向转变. 相似文献
2.
随着人们对听力在外语学习和交际中的特殊作用的理解与认识，听力课已成为英语教学中一门重要的基础课程。其目的是帮助学生进行专门的听力技巧训练，有计划地提高学生的理解水平，并力求促进学生智能的发展。 相似文献
3.
学业自我概念研究概述 总被引：2，自引：0，他引：2
刘玉新 《吉林省教育学院学报》2007,(5)
自我概念是人格心理学中最重要的研究问题,是个体人格发展的核心,学业自我概念作为自我概念的重要组成部分,对预测个体的学业成就和心理健康水平等都有着重要的作用。本文在西方和国内研究的基础上阐述学业自我概念的结构,探讨自我概念形成的原因及过程,并对学业自我概念的相关研究进行反思,加强学业自我概念的本土化研究将是我国学业自我概念发展的趋势。 相似文献
4.
广州-澳门两地部分初中学生自我概念发展的比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
应用学生自我概念量表对广州澳门两地初中学生的自我概念发展水平进行调查与比较。调查结果表明广州学生的自我概念发展水平明显高于澳门学生，但是在“成就自我概念”方面，广州学生的发展水平低于澳门学生。社会制度与教育体制对两地学生在自我概念发展特征有重要影响。 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2017,(1):136-137
外语学习不仅是获取文字,而是以此为契机让作为主体的人类面向世界、融入世界、甚至是掌握变革世界的能力。外语教育中重要的一项literacies,即两个人面对面的直接对话能力。说话者运用外语向对方传达自己想表达内容的同时,又能深入展开考虑对方所说内容的这种能力,对于中国外语学习者而言非常欠缺。这种对话能力足以改变自己和改变世界。本文运用巴赫金对话理论,结合日语教学实践,探讨对话式教学方法。 相似文献
6.
孟臻 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,(12):132-136
外语教育政策涉及语言和教育,它是外语教育事业的"生命"。在我国现代外语教育史上外语教育政策屡有差错,影响了外语教育事业的正常发展。回顾和研究我国外语教育政策的发展历程对我们把握我国外语教育政策的发展趋势和理解当前的外语教育改革的指导方针都有着重要的意义。 相似文献
7.
自我概念是人格结构的重要成分,目前,对其结构的研究颇具争议,本文采用文献综述法对自我概念结构发展进行了回顾,并且对自我概念研究的新视角:自我概念具身性与自我概念的相关神经科学进行简要概述。 相似文献
8.
朱凡希 《天水师范学院学报》2009,29(4):131-132
外国文学课程在高校外语专业教育中日渐被淡化,原因在于外语专业外国文学课程教学中存在各种欠缺．凡此欠缺极大地影响了外语专业学生对世界文学、全球文化的理解和接受,同时也延宕了他们对中国当下多元文化观念与入文精神的构建。应采取规避措施改善外国文学课程的这种现状。 相似文献
9.
中学生身体自我概念发展及干预策略的研究 总被引：17，自引：0，他引：17
用身体自我描述问卷(PSDQ)对中学生进行调查并实施体育干预实验研究，探讨在我国化背景下中学生身体自我概念发展特点及体育干预策略对中学生身体自我概念发展的影响。结果发现：(1)中学生、中学生运动员身体自我概念发展各自具有一定性别、年龄特点，随年龄增加，身体自我概念不断向前发展，但各年龄阶段具有不同发展任务；(2)初三年级(15岁)是身体自我概念发展的重要时期；(3)总体看，体校生身体自我概念在各个维度上均优于普通中学生，且两的性别差异也十分显；(4)不同专项运动员身体自我概念各子维度发展存在不同程度的差异；(5)运动锻炼能影响中学生身体自我概念的发展变化，是影响、改变中学生身体自我概念发展的有效途径和方法。 相似文献
10.
心理学的研究提倡回到生活世界中,即人们日常生活的普遍世界,人们在日常经验中直接面对和经验到的世界。世界是生活的世界,自身是生活世界中的自身。叙事心理学借助思维方式、主体理解和方法等角度理解日常生活世界,为心理学理论发展提供更多面化的视角。 相似文献
11.
运用录像观察法、数理统计法、对比分析法等方法对中国男篮与世界强队进行了比较研究。研究结果表明：中国男篮总投篮次数和2分球投篮总次数与对手差距较大,在“总投篮命中率”和“2分球命中率”上与对手具有显著差异;中国男篮个人进攻比率太高,而通过全队配合进攻比率太少,在进攻战术方面选择单一,进攻效率低;比赛中不适应世界强队超强的防守强度,体能较差,抢断次数低,失误次数高,助攻次数低;中国男篮防守的压迫性和侵略性不够,自身的脚步动作慢,内线和外线在防守的攻击性、伸缩性、有效性、及时性等方面依然存在着较大的差距;中国男篮攻守转换速度慢,尤其是在内线防守时的轮转换位速度慢,不能及时和有效地防守世界强队的进攻。 相似文献
12.
世界篮球运动发展趋势和我国篮球运动改革现状 总被引：40，自引：0，他引：40
刘玉林 《成都体育学院学报》2000,(2)
当代世界篮球运动发展的趋势是 :队伍大型化 ,队员技术全面 ,位置模糊 ,攻、守、转换速度快 ,更加注重进攻节奏 ,防守凶狠 ,对抗激烈 ,身体接触频繁 ,防守形式变换多 ,中锋活动范围大 ,进攻能里能外 ,打法更加灵活 ,世界篮球运动朝着职业化、产业化方向发展。当前我国篮球水平有所下降 ,面临着困难和挑战 ,但也存在着机遇和希望 ,我国篮球管理人员、教练员和运动员要转变观念 ,解放思想 ,进行管理训练和竞赛体制的改革 ,走职业化道路 ,形成职业篮球和非职业篮球共同发展的格局 ,普及篮球运动 ,扩大篮球人口 ,加强青少年训练 ,多途径培养苗子 ,强化管理 ,狠抓训练 ,振兴篮球事业 ,重建篮球辉煌时期 相似文献
13.
对体育概念嫁接广州楼盘的理性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
随着经济的发展和人们生活水平的提高 ,人们更注重自身健康。“健康是福”、“花钱买健康”的观念已深入人心。广州各房地产开发商也应大势而行 ,在楼盘开发经营中纷纷引入体育概念。因此 ,对体育概念嫁接广州楼盘这一现象和趋势进行理性的分析和思考 ,为体育概念成功嫁接广州楼盘提出一些思路与对策都具有极为重要的现实意义。 相似文献
14.
源氏和唐璜,同样有着世间罕见之美色,同样深陷情感囹固,但他们的美色和恋情却是同中有异的。源氏的美是幽玄阴柔的,带着明显的东方审美特质,而唐璜的美则是柔和刚烈的,带有几分叛逆和抗争。在情感方面,源氏和唐璜都经历了恋母情结的纠葛、肉欲之爱与精神之爱的取舍。不同的是,从爱的主动性与被动性方面讲,源氏是主动追求他所心仪的女子,而唐璜面对情欲的诱惑则多了几分克制和被动,这也反映了东西方男色审美文化的不同。 相似文献
15.
和谐社会与和谐大学建设 总被引：6，自引：0，他引：6
和谐社会视野中的和谐大学建设,更加注重教育的人文性、协调性、持续性、公平性和多样性,树立以人为本理念、崇尚学术理念、服务社会理念、持续发展理念、面向世界理念、引领社会理念,坚持人的协调发展,提升全面发展的认识能力,弘扬团结合作的优秀传统文化,创造和谐稳定的环境。 相似文献
16.
王媛 《军事体育进修学院学报》2011,30(2):56-59
世界游泳锦标赛是世界竞技体育实力展示的较高平台.在游泳世锦赛中,包括游泳、跳水、花样游泳、水球和公开水域,是以五个大项计算总成绩的比赛.其金牌总数超过田径,进而形成"大"游泳的概念,准确的称之为"游泳运动".以近3届世界游泳锦标赛中五个大项,65个小项的成绩为研究对象,可以较为全面而立体地分析各参赛国在"大"游泳项目上... 相似文献
17.
李东 《扬州教育学院学报》2010,28(2):22-25
从萨特存在主义哲学中的＂自为存在＂概念入手,指出＂自为存在＂可由＂表世界＂和＂里世界＂二者共同构成。运用这一理论深入剖析《小城畸人》中＂畸人＂＂存在＂的本质,并援引萨特＂自欺＂理论解读＂畸人＂的解脱方式：通过＂自欺＂逃避自我,通过＂欺他＂强迫他我,从而揭示＂畸人＂并不＂畸＂,而是入世者真实存在的心理写照。 相似文献
18.
吴卫东 《天水师范学院学报》2006,26(3):33-36
存在与生存是在人们探索和思考现实世界的过程中所形成、确立的两个极为重要的哲学概念。从根源上讲,西方和中国传统文化中都有存在和生存的重要思想,就生存方面而言,不同地域文化中人们的生存理念均源于关注世界的生生不息和探索生命的能动创造,但又因地域和民族的不同而各有侧重。哲学既是存在之思,也是生存之思。存在与生存既相互区别,又紧密联系,存在是哲学的基础性概念,而生存则是哲学的核心概念。追本溯源,比对辨析,可以寻找到生存哲学时代转向的深厚依据。 相似文献
19.
张加一 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(6):83-85
21世纪是质量竞争的世纪。管理出质量,管理出效益。加强职业技术院校自身的管理,不断提高管理水平,是提高职业技术院校教育质量和办学效益的根本所在,也是得以生存和发展的必然选择。特别是中国加入WTO后,作为服务贸易之一的职业技术教育将是首先向国际开放的领域。借鉴ISO9000族的管理理念,建立起一套既符合国际标准,又符合学校实际发展的全方位规范化质量管理体系;用现代管理的思想对教育的全过程实施控制,才能在激烈的竞争中赢得发展空间,立于不败之地。 相似文献
20.
许浪萍 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(2):71-72
中学阶段,是人的世界观、人生观成熟的时期,中学语文教育除了对语文基础知识的传授外,还要注入人文教育,使学生“立人”。通过人文主义教育培养出更多具有独立人格和思想的人。 相似文献