共查询到20条相似文献，搜索用时 765 毫秒
1.
唐朝阳 《苏州市职业大学学报》2000,11(3):47-49
对共同犯罪进行深入的研究为法学研究的一个重要课题,本文拟对共同犯罪中的犯罪中止问题作一个较为详细的探讨,求教于大方。 一、共同犯罪中犯罪中止的一般条件 共同犯罪,我国刑法第25条规定:“共同犯罪是二人以上共同故意犯罪”可见共同犯罪具有以下特征:1、共同犯罪是二人以上犯罪。2、共同犯罪人之间应当有共同故意。3、共同犯罪中应当有共同犯罪行为。4、共同犯罪的主体都应当具有刑事责任能力。犯罪中止,我国刑法第24条规定:“在犯罪过程 相似文献
2.
丁旭 《广州广播电视大学学报》2009,9(4):99-103
片面共同犯罪是客观存在的一种犯罪现象。各个学者的共同犯罪理论基础不同,对片面共犯是否是共同犯罪有着不同的结论。其实,片面共犯由于犯罪人之间缺少意思联络这一共同犯罪的要件,不是共同犯罪;对构成犯罪的应按独立犯罪处理。片面共犯虽然不是共同犯罪,但并不妨碍我们借鉴共同犯罪关于犯罪人的分类来分析片面共犯的存在形态。而片面共犯并不是在任何情况下都存在的,只有片面实行犯和片面帮助犯两种存在形态。 相似文献
3.
花岳亮 《济宁师范专科学校学报》2014,35(4):100-104
网络犯罪中大量存在准共同犯罪,从片面帮助犯的角度来论证其存在的合理性与合法性。对网络共同犯罪中的片面帮助行为进行分类,从片面帮助犯的介入阶段与片面帮助犯的作为与不作为方式来认定网络共同犯罪中有片面帮助犯存在的理论可行性与现实必要性。 相似文献
4.
张亮 《湖北函授大学学报》2014,(3):63-64
二人以上共同实施的犯罪,这是对典型共同犯罪的认定。在社会生活中还有实实在在的非典型的共同犯罪形态,如缺乏合意的片面共犯、后行为人参与的承继共同正犯、主观上认识偏差导致的共犯错误,这些违法形态在司法实践中的运用情况是值得调查研究的。此外,从违法和责任的层面去论证分析共同犯罪,从而肯定上述非典型形态属于共同犯罪,为调研的进行扫清理论障碍。 相似文献
5.
鲍蓝天 《贵阳金筑大学学报》2005,(3):43-45
刑法学界对单位犯罪的概念、构成条件、处罚等问题皆作了较为深入、成熟的探讨，但对单位共同犯罪问题尚缺乏深入的分析，单位共同犯罪，是我国刑事立法和理论的一个发展，本文对单位共同犯罪的特征、分类和刑事责任问题作了详细的分析。 相似文献
6.
吴朔桦 《湖北函授大学学报》2013,26(8):73-74
电信诈骗作为一种新型犯罪,近年来呈集团化、团伙化运作模式,涉案金额重大、团伙分工复杂,为司法机关打击犯罪带来难题。文章立足于实践中电信诈骗共同犯罪平行与渐进两种分工模式,阐述不同模式下共同犯罪与刑事责任认定问题,以期为客观、合理追究犯罪嫌疑人刑事责任提供参考对策。 相似文献
7.
谢毅夫 《益阳职业技术学院学报》2007,(2)
通过对共同犯罪中造意者是否当然主犯、幕后指挥者与现场作案者的关系与刑事责任及买凶犯罪中买"杀手"与买"打手"的区别等的具体分析,申明作者对以上三种情况的主张,有利于司法实践中对以上问题的处理。 相似文献
8.
《湖北函授大学学报》2016,(3):92-94
网络空间的出现,让共同犯罪呈现出场域虚拟性,行为技术性,社会危害扩散性等新特质,给传统共犯理论带来了巨大冲击,其中的帮助犯的问题尤为突出。网络帮助犯的社会危害性更大,并分化为物质,精神和技术帮助犯。共犯正犯化理论对传统共犯理论的突破将有助于解决网络帮助犯问题。 相似文献
9.
荆培才 《重庆电子工程职业学院学报》2011,(2):46-49
根据我国刑法理论之规定,教唆犯罪是隶属于共同犯罪的一个下位概念,因此,教唆犯罪是被作为共同犯罪来加以界定的。但实践中,并非所有的教唆犯罪都能构成共同犯罪。鉴于此,我们对教唆犯罪未遂形态的研究应建立在把教唆犯罪划分为独立教唆犯罪和共同教唆犯罪的基础之上,且由于理论与实践的脱节,使得刑法典有关教唆未遂处罚原则之规定缺乏合理性,违反了刑法基本原则,也放纵了犯罪。文章以此为切入点,对教唆犯罪的未遂形态进行重新界定和阐释。 相似文献
10.
姚忠仁 《广西广播电视大学学报》2005,16(1):36-39
犯罪中止案件的认定,依我国刑法第24条第1款的规定并不能准确判断,犯罪中止往往和犯罪既遂、未遂等停止形态有复合之处。文章从犯罪中止的时间性、自动性、有效性三个要件方面分析了一些疑难情形。 相似文献
11.
李涛 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(1):33-35
本文从一个所谓“中止犯与不能犯的竞合”的案例入手,在对当前就此犯罪形态存在的观点进行描述的基础上,提出了一种“两分法”。最后,运用主客观相统一及罪刑相适应的刑事责任原则对这种两分法进行了论证,同时也指出了已有观点的缺陷。 相似文献
12.
丛晓玲 《济宁师范专科学校学报》1997,(3)
本文通过对高校艺术体操课的教学实践，结合女大学生的生理心理特点，对艺术体操课的动作编排、音乐选择进行了探讨，并在教法上采取了区别对待等教学原则，充分调动了学生的主观能动性，培养了同学们的学习兴趣和努力进取精神，提高了教学质量 相似文献
13.
＂国际旅游岛建设＂规划提升为国家发展战略后,将为本地的对外汉语学习热潮产生强大的助推力,至2015年和2020年本岛对外汉语的学习需求规模将分别达到4.76万人次和7.08万人次,分别是目前规模（500人次/年）的95.2倍和141.6倍。为破解难题,建议实施四点对策：把对外汉语教学置于旅游产品的地位加以开发;建设一支数量够用、资质规范、布局合理的师资队伍;教学内容实现科学性、民族性和生活性结合;区别对待不同目标需求,灵活教、评方式,彰显国际旅游岛的个性化服务。做好国际旅游岛的对外汉语教学具有深远的文化意义、经济意义和政治意义,也是在铸造国际旅游岛的金字招牌。 相似文献
14.
丁旭 《广州广播电视大学学报》2009,9(1):89-93
非身份者与有身份者,即混合主体共同实施身份犯罪,在古今中外的刑法中皆有所规定。现阶段,我国关于混合主体身份犯罪有着各种不同的认识,主要集中在非身份者的身份犯罪主体资格符合问题上。尽管刑法分则中,纯正身份犯以有特定身份者为犯罪主体,非身份者不能构成;但是分则的构成要件在非身份者与有身份者共同实施纯正身份犯罪时,应将非身份者与有身份者从总体考察,非身份者可以在与有身份者共同实施身份犯罪时成为纯正身份犯的犯罪主体。对于混合主体身份犯罪的具体定罪,要本着“特殊优于一般为原则,重法优于轻法为补充”的理念来处理。 相似文献
15.
采用文献资料法等研究方法,对成功体育教学进行了回顾,并运用＂成功教育＂原理解释了＂成功体育＂的本质应是针对体育教学中＂体育学习困难＂学生的一种特殊教学形式。因此,在教学实践过程中,应明确＂成功体育＂的教学理念、教学适用范围,在此基础上,提出了采用＂成功体育＂教学形式的教学策略。 相似文献
16.
邓运龙 《南京体育学院学报(社会科学版)》2011,25(5):104-107
在＂三从一大＂训练原则的基础上,结合近年来对运动训练基本规律,特别是基于训练活动规律和运动项目规律的初步认识,提出了＂三从一专＂训练原则。并重点论述了＂三从一专＂训练原则的提出背景、基本依据与主要内容,以及＂个性化＂训练、＂专项化＂训练的实质。 相似文献
17.
胡立强 《湖北函授大学学报》2011,24(3):23-24
＂工学结合＂模式是为了适应社会经济快速发展,提高成人教育教学质量所提出的一种新型教育模式。笔者从＂工学结合＂的内涵入手,阐述了开放教育背景下开展＂工学结合＂教育的必要性,并分析了当前＂工学结合＂模式实施的现状及问题,在此基础上提出了＂工学结合＂教育模式发展的新思路。 相似文献
18.
在解读＂海西＂经济区提出的时代背景和＂农村体育＂内涵的基础上,阐述了＂海西＂农村体育工作的现状和农村体育建设对于建设和谐新＂海西＂的重要性,并就如何繁荣＂海西＂农村体育事业提出发展策略。 相似文献
19.
孙昊 《湖北函授大学学报》2010,23(2):99-100
本文在之前的研究性学习的基础上,浅析＂教师成为研究者＂这一观念的价值和实践价值,围绕＂是什么——为什么——怎么做＂三个层面,浅显的阐述了＂体育教师成为研究者＂在我国发展的问题,并对此提出了一些自己的建议。 相似文献
20.
孟阳 《山西师大体育学院学报》1999,(1)
“后进生”是体育教学中较为普遍的现象,转变“后进生”是一项细致而复杂的工作。文章分析了“后进生”产生的主要原因,指出“后进生”在性格特征和行为特征方面的表现。教学中教师要理解、关心后进生,做好区别对待,并采取一些预防性的措施以补偿和矫治。 相似文献