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1.
王永明 《山西师大体育学院学报》2005,20(1):41-42
作对“音乐是健美操的灵魂”提出异议，并通过辨析健美操的概念、起源、发展和动作特点几个方面对“动作决定健美操的性质”进行论证，从而证实了“音乐是健美操灵魂”这一观点的错误性。 相似文献
2.
杨永华 《长春教育学院学报》2014,(22)
健美操以“健”与“美”的融合赢得了学生喜爱,但当下教学中存在的众多问题影响了健美操持续发展。本文结合健美操教学现状,从教学改革的角度,分析大学健美操的教法、学法、练法。 相似文献
3.
“身、心、境”合一的健美操教育原理的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
左宁宁 《吉林体育学院学报》2008,24(6):109-110
在剖析国内健美操“重物轻人”的问题的基础上,揭示“身、心、境”合一的健美操教育原理,并对其进行系统的分析,为提高健美操练习者的综合素质、改革国内健美操教学实践提供参考。 相似文献
4.
当代健美操发展的主要特征 总被引：8，自引：1，他引：7
唐照华 《成都体育学院学报》1997,(1)
】健美操有着自身的固有价值和魅力，深受群众喜爱，在我国蓬勃发展，逐步走向成熟。为了进一步对健美操的发展有一个全面的了解和认识，更好地指导教学训练，笔者通过对１９９６年第三届全国工人运动会“扳倒井”杯健美操大赛的研究，对当前健美操发展的“新、巧、难的统一性”，“身体运动形态的优美性”，“竞技能力的综合性”，“训练的长期性，科学性”等主要特征，从实践到理论进行了较为深入的论述。 相似文献
5.
高等体育教育专业健美操课程的创新与改革 总被引：2，自引：0，他引：2
赵红 《吉林体育学院学报》2008,24(4):157-158
健美操课程应站在我国高等教育的至高点把“健美操教学”变为“健美操教育”,把“知识技能传习”变为“文化传承”,以实现工具理性和价值理性的统一,这一改革将为高等体育教育专业健美操课程的创新与发展提供良好的理论与实践奠基。 相似文献
6.
在体育院系健美操专修课程中采用“三位一体”的教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
根据现代社会对体育人才的需要和健美操课程的特点,在长期探索和实践的基础上,构建了“三位一体”的健美操教学新体系,把教学、社会实践、信息反馈三者紧密结合为一体应用于健美操课程教学中,充分体现出健美操教学所独有的风格。 相似文献
7.
贺改芹 《吉林体育学院学报》2009,25(4):22-23
通过文献资料、逻辑归纳等方法,从健美操进入奥运会的背景、奥运“瘦身”改革的大环境出发,对健美操进入奥运会自身因素的不融性和健美操与奥运竞技体育在技术方面的可融性等进行了分析,以唤起大家对健美操项目发展的深入思考,从而为健美操能进入奥运会,走健康、可持续发展的道路提供一个新的思路和切入点。 相似文献
8.
健美操教学改革的理论与实践探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
丘小龙 《山西师大体育学院学报》2003,18(1):67-68
通过对健美操教学的多年实践和研究，在总结传统的健美操教学经验的基础上，提出了“教学四优化”即优化课程设置、优化教材内容、优化实践教学、优化考试内容和方法的改革指导思想。并使其融入健美操的教学实践中，丰富了健美操教学的理论体系。 相似文献
9.
刘怀祥 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(4)
根据女生在高校健美操课中的表现 ,分析产生“差生”的内外部原因 ,认为形成高校女生健美操“差生”的主要原因是学生自身的内部原因 ,对此提出了解决的方法。 相似文献
10.
摘要：对中国健美操竞赛演进和未来趋势的系统审析,是推动其持续发展的一种保障和动力。本文运用文献资料、历史研究、问卷调查、访谈等方法，对我国健美操竞赛演变的历程、特点和发展进行研究。结果显示：中国健美操竞赛演变历程可分为萌芽期、生长期、壮大期和成熟期四个阶段；各阶段主要表现出：“应运而生催赛事、行立规矩办赛事、接轨国际谋赛事、夯基固本强赛事”的演变特点。健美操竞赛发展应以“提高鉴赏性”和“塑造品牌性”为发展目标，以壮人气和强士气的状态去迎接新的挑战，以加深媒体和商业合作为途径，让企业与“赛事”双赢来促进健美操竞赛的可持续性发展。 相似文献
11.
体育舞蹈律动教学中运用多媒体教学手段新探 总被引：5，自引：0，他引：5
体育舞蹈的律动教学是一种集运动、音乐、舞蹈于一体的体育教学活动。传统的"口传身授"方式,既局限了课堂教学整体效果的演示,而且学生体育舞蹈技能的掌握完全依赖于教师个人。将现代媒体与传统教学方式结合起来,可以取得最优化的教学效果。结合的体育舞蹈律动教学实践,论述了现代媒体在"情景导入"、"律动分析"、"整体演示"、"引导评价"等体育舞蹈律动教学环节中的作用,并对律动教学的具体内容和教学过程进行了阐述。 相似文献
12.
李亚楠 《广州体育学院学报》2014,(3):122-124
体育舞蹈是集体操、武术、音乐和动作技能表现能力于一身的一门课程,它在达到提高身体机能、锻炼身体目的的同时,通过舞蹈元素与形体艺术的结合,在音乐的伴奏下,通过舞的形式诠释"动"的概念,通过技能教育陶冶了学生的情操,提高了学生的艺术审美能力,促进了学生的全面发展。并学习了如何展现自身独特的魅力。运用文献分析、教学实验的方法,对参与北方大学公共体育课程体育舞蹈教学的学生进行了研究。研究的结果上表明:体育舞蹈教学中音乐教育与学生动作表现能力关系十分密切。 相似文献
13.
温笑杰 《湖北函授大学学报》2010,23(3):101-102
舞蹈是以有节律的、美化的人体动作为手段来表达人的内在心态,反映社会现实生活的一种艺术。文章从舞蹈的分类、舞蹈基本功的内容、教学方法等对于舞蹈基本功教学进行探讨,并提出相应的教学策略,从而为舞蹈教学提供参考。 相似文献
14.
崔晓宁 《包头职业技术学院学报》2021,(1):59-62,92
文章将素质教育与舞蹈相融合,以探究素质舞蹈教育视域下学前舞蹈具体教学方法为目的,从素质舞蹈的内涵入手,对素质教育理念与舞蹈教育融合对学前舞蹈教学现状进行审视,发现其教学思想、教学方法、课程设置及教学队伍等方面存在一定问题,影响了素质教育视域下综合素质人才培养目标的实现。因此,相关教育主体亟需从教育理念、课程设置、师资队伍以及监督体系等方面进行改革,以探索出优化学前舞蹈教学体系与方法的创新策略,更好地促进素质舞蹈教育发展。 相似文献
15.
试论高校体育舞蹈选项课教学系统的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
体育舞蹈舞种丰富,在高校体育舞蹈选项课的教学中,把各种舞有机地结合成一个教学系统,是一个新的问题.运用文献资料、比较法及系统科学理论对体育舞蹈进行分析研究,构建了体育舞蹈教学程序系统,为提高体育舞蹈教学质量以及竞技水平,提供了一种新的教学模式. 相似文献
16.
姚湘 《吉林体育学院学报》2012,(1):113-114,129
随着科技的进步,时代的发展,多媒体CAI技术运用已慢慢渗入高校体育各个科目的教学实践中,但在街舞教学中的运用还没有涉及。传统的街舞教学方式随着时代的进步已经逐渐被淘汰,街舞课教师受到很多方面因素的限制,教学时在做技术动作时很难做到准确示范。多媒体CAI系统的开发与应用正好可以较好地解决这些问题。结合普通高校街舞教学的实际,探索CAI课件的制作规律和方法,通过教学实践挖掘出街舞教学中使用CAI课件的优越性,为进一步在普通高校街舞教学中推广CAI课件进行辅助教学提供依据。 相似文献
17.
普通高校排舞课程教学方法的创新研究* 总被引：1，自引：0，他引：1
排舞是一项风靡全球的新兴大众健身项目,其休闲娱乐、轻松和快乐等特点正吸引越来越多的大学生投身其中。以韶关学院大学体育排舞课程为例,介绍了排舞课程教学方法的创新设计。通过对教师的教学方法进行创新,将排舞课程分为基础教学、能力教学和拓展教学三个教学模块,并提出了重视排舞教学研究,改善高校排舞教学方法与手段等教学建议。 相似文献
18.
通过文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对我国高等院校《舞龙舞狮》课程开设现状进行调查,结果显示:我国高等院校《舞龙舞狮》课程开设的情况不容乐观,教材匮乏,使用的教材多以自编或者自选教材为主,缺乏统一性和规范性;《舞龙舞狮》课程教学内容多以技术教学为主,理论知识涉及较少,教学内容制定的随意性太大,明显不能满足学生的需求;高校资源丰富,场地设施充足,能满足《舞龙舞狮》课程的开设,但目前高校对《舞龙舞狮》课程内容关注不够,课程内容的构建方面研究不深,有也只是停留在理论上的研究,缺少实践的成果。 相似文献
19.
论体育舞蹈中拉丁舞的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
田丽萍 《河北体育学院学报》2003,17(3):33-34
结合多年来的教学实践经验,对拉丁舞教学中存在的一些问题进行初步的分析和讨论,以期达到不断深化拉丁舞教学改革的目的。 相似文献
20.
胡飞燕 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(6):61-62
研究认为,师范院校舞踏教学的新途径为:首先要突出师范性,引导学生提高对把杆训练等基本练习的认识,联系学生实际选择相应的内容,注重舞蹈组合动作的学习并进行针对锻炼,教师应从点滴做起,全面提升孩子的艺术表现能力,从而为社会培养具备舞蹈专业特长的创新人才。 相似文献