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摘要：休闲体育专业是高等院校为了适应和满足社会发展对休闲体育专业人才的需求而产生的一个专业。休闲体育专业培养方案则是高校确定休闲体育专业人才培养规格和保证人才培养质量的指导性文件。采用文献资料法、内容分析法和专家访谈法，基于能力本位视角对所选的20所院校的休闲体育专业本科培养方案进行分析，发现现阶段休闲体育专业本科培养方案的培养目标主要定位于应用型人才，都注重专业能力的培养且各校的课程设置都包括了应有的知识结构和知识层次。但也看到培养规格中的人才培养类型未能与社会需求紧密结合、忽视综合素质养成、专业实践教学环节重视不足和培养方案的规范性不高等问题。提出基于能力本位构建应用型本科休闲体育专业本科培养方案才能解决现有问题：应围绕市场导向，适应社会经济发展的需要，确定休闲体育专业人才培养目标和定位；分析休闲体育专业能力需求，明确休闲体育专业人才的培养规格；构建以能力为导向和本位的课程体系，实现休闲体育专业人才课程的整体优化；突出休闲体育专业实践能力的培养；注重休闲体育专业人才的全面发展，既注重专业素养的培育又要注重综合素养尤其是创新意识的培养。 相似文献
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“123”人才培养模式是针对高职高专应用法语专业开发的一种人才培养模式,即一种语言基础、两类职业能力、三个主要就业方向.这种模式的关键在于将培养目标适切定位为具有良好职业能力的应用型法语人才；专业口径宽窄适度；课程设计以学生为中心,兼具职业发展型与职业群集型课程模式的特点；培养途径注重产学结合；注重构建双师型教师队伍. 相似文献
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陈高朋 《河北体育学院学报》2016,30(1):35-40
结合西方过度教育的基本理论和当前我国体育专业毕业生的就业实际,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法,分析了我国体育院校毕业生过度教育的表征、发生率及形成原因.认为,供求主体的目标冲突、毕业生就业市场供需结构失衡、学校体育思想和人才培养目标滞后是我国体育院系毕业生过度教育发生的主要原因.协调好政府、学校、学生和用人单位之间的利益关系,统筹规划体育院系教育规模,调整教育结构,合理定位培养目标,强化体育专业教育的应用技术性,是矫正体育院系毕业生过度教育、提高就业率和就业质量的有效途径. 相似文献
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体育教育专业是培养未来体育教师的基本载体,是体育教师的摇篮。因此,专业本身的发展状态在很大程度上决定着体育教师培养的质量。基于"国际视野与本土实践"的理念,采用文献资料法、比较研究法和逻辑分析法,对爱尔兰利莫瑞克大学(University of Limerick,UL)体育教育专业的发展目标、课程设置、师资队伍建设等3个方面进行了分析。结果表明:爱尔兰利莫瑞克大学体育教育专业发展目标是通过学生教学和科研的创新来推动体育教育专业学生的学习,促进其知识增长,培养社会通才型人才,学生毕业后就业方向广泛;课程设置注重体现人才培养的多样性,课程本身具有系统性,强调教学方法的重要性,突出二专必修的特色性;其雄厚的师资队伍也为该专业的建设与发展提供了支撑。对我国体育教育专业的启示包括:落实我国体育教育专业人才培养目标,优化体育教育专业课程设置,提升学生实践教学能力。 相似文献
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计算机专业在办学过程中根据社会就业需求,逐步调整教育内容,注重专业的实践性,紧密结合应用领域的不同需求,分方向、分类培养多样化的人才。因此,按照不同层次、不同类型的培养目标,以Linux和iWndows两大流行系统平台为线索,重视基础,强化实践,提出以系统平台为主线构建计算机专业课程体系。该课程体系以学生的能力培养为核心,涉及实验平台、动手能力、教材建设、师资培养等多个方面,在计算机人才培养过程中发挥了积极的作用。 相似文献
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运用案例分析法、比较分析法对国内外高校“体育+旅游”交叉学科人才培养模式进行分析。研究发现：国外高校“体育+旅游”交叉学科人才培养体系成熟,课程设置机动多元,注重学生实践能力培养和企业反馈。我国“体育+旅游”交叉学科的人才培养尚处于起步摸索阶段,存在培养模式单一、学生实践能力不强、培养目标与社会需求脱节以及学校软硬件设施缺乏等问题。据此建议：我国高校在“体育+旅游”交叉学科人才原有体系的基础上,借鉴国外高校的有益经验与成熟模式,将培养目标与市场需求紧密对接,注重理论与实践的有效结合,优化原有课程体系,完善高校软硬件设施建设,以进一步提高我国“体育+旅游”交叉学科人才培养质量。 相似文献
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摘要：为了培养与技术进步、生产方式变革相适应的满足社会与市场需求的高素质体育专业人才,本研究运用文献资料研究方法、访谈法等研究方法,对当前中国高等教育体系中体育类本科专业教学实践与学生就业状况之间存在的内在逻辑联系进行深入分析研究。研究发现：近年来,体育类本科专业发展呈现出良好态势,但同质化问题凸显,人才供需出现结构性矛盾,学生就业出现困难等问题。就业困难的根本原因在于人才培养没有做到以就业为导向。社会对新型体育人才的需求,直逼体育类专业教学改革。教学改革必须将适应社会发展、服务学生就业作为主要任务,以职业能力培养为基点,以产学结合为通道,系统设计人才培养方案,切实提高人才培养质量。以就业为导向的体育类专业教学改革有4条路径：1）人才培养的职业化取向;2）课程内容的实用化改造;3）师资团队的跨领域组合;4）教学过程的实战化模拟。基于上述教改路径,体育类专业人才培养模式将更为完善,学生就业率和就业质量将得到实质性的改善。 相似文献
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在专项教学中融入创新创业教育思想，在学生掌握技能的同时，提高学生的创新能力、创业能力、实践能力，因材施教，推动体育教育、运动训练专业教育教学改革，缓解学生就业压力。针对当前创新创业教育与专项教学融合现状，提出以下建议：确立专项教学中的创新创业教育目标；整合资源，寻找二者融合手段，优化教育过程；加强专项教学的创新创业教育服务支撑。 相似文献
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刘晓灵 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(2):92-93
以就业为导向,提高高职计算机专业学生的就业竞争力,加强高职计算机专业学生实践能力的培养,这是高职院校计算机专业面临的重要课题。根据高职教育自身的培养目标,针对计算机专业学生的具体情况,就如何加强高职计算机专业学生实践能力和创新能力的培养进行了探讨。 相似文献
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《重庆城市管理职业学院学报》2015,(1):64-67
高职院校涉农专业因其专业的特殊性、实用性而呈现出其学生整体就业率普遍较高,但就业层次偏低的现象。通过对涉农专业学生进行问卷调查发现,核心竞争力、就业指导、心理状态、求职能力与实践等因素是其就业竞争力的主要构成因素,要提高高职涉农专业学生的就业竞争力必须紧紧围绕其核心竞争力的构建,注重专业设置与方向细化,重视学生实训实践基地建设,完善就业指导和专业实践教育模式。 相似文献
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体育英语专业的定位与课程设置 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,外语界对英语专业的定位有了新的思考,英语专业定位有了新的变化。在此背景下,体育英语专业应定位于在培养复合型人才的同时重点加强学生语言技能,提高学生人文素养和思辨能力,努力培养通用型英语人才。在课程设置中也要着力体现这一定位,增加对学生语言技能和思维能力培养,在课程中渗透体育知识。 相似文献
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本文运用比较优势理论,分析天津市第10、11届全运会竞技体育参赛项目布局,并探讨天津市竞技体育项目布局及备战第12届全运会的对策。研究结果表明:(1)天津市比较优势项目有网球、排球、击剑、武术套路、柔道和游泳6项,其中,男女网球和男女击剑项目,属于比较优势长盛不衰型;(2)比较优势项目群体和比较潜优势项目群体相对竞技实力比较稳定,但仍处于比较弱的竞技地位,相对竞技实力具有进一步发展的潜能;(3)应以比较优势项目为龙头,拓展竞技体育项目,探寻全运会金牌新的增长点,确保12运会竞赛目标的实现及竞技体育整体水平的提高。 相似文献
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试论网球文化与网球教学中大学生品德行为修养的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
从分析网球运动的丰富文化内涵入手,探究高校网球教学活动中学生品德行为素养培养要素,认为网球教学中应当围绕诚信、文明、谦虚、自信、尊重、团结和美感意识等要素培养学生的良好品德和行为,以及实施的具体途径和方法. 相似文献
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以社会需求为导向的我国社会体育专业人才培养模式创新研究 总被引：4，自引：0，他引：4
运用文献资料法,问卷调查法、访谈法对我国社会体育专业人才培养现状及社会对社会体育人才需求等进行分析,认为从全国范围来看,社会体育专业人才培养模式还存在与社会需求不相适应的问题,人才培养的针对性不强.因此,应以体育职业社会需求和就业导向,根据市场需求和学校类型科学定位人才培养模式,结合完全学分制进行多层次课程体系设置,调整课程设置内容和时间安排,培养学生热爱专业和严谨治学的精神,从增强学生学习和就业信心角度建立科学的多元评价体系,从而提高社会体育专业人才培养的针对性和有效性. 相似文献
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采用文献资料、访谈调查和逻辑分析等方法,对社会体育专业人才未来社会需求进行预测,并对社会需求的社会体育专业人才的素质、知识和能力结构进行深度调研和分析。调查结果表明：＂十二五＂期间我国社会体育产业和体育需求的迅速发展,为社会体育专业人才提供了广阔的就业空间,但目前我国高校的课程体系仍难以适应培养合格社会体育专业人才的要求,因此,应以社会需求为导向,以社会需要的社会体育专业人才素质、知识和能力结构为出发点,推进社会体育专业课程改革。 相似文献
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高职计算机网络技术专业课程综合实训的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
丁喜纲 《烟台职业学院学报》2007,13(4):19-22
近年来学生就业压力增大的主要原因在于学生并没有达到用人单位的要求。要增加学生的就业率,归根到底是学生要实现对所学知识的整合,形成基本职业能力,其关键在于实习前校内的综合实训课程的质量。根据市场的实际需求我们对计算机网络技术专业课程综合实训进行了探索。 相似文献
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旅游外语人才是指既具有扎实的旅游专业知识,又具备相应的综合外语应用能力的人才。我国现有旅游外语从业人员的素质普遍较低,主要存在其专业旅游知识与外语知识不能很好的融合。因此,建立合理的课程体系．外语专业和旅游专业合作培养模式的教学改革;更新旅游外语课程的教学内容;扎实培养旅游外语教师的综合能力;完善旅游外语的教学方式;校企合作：加强对旅游外语人才在实践中的培训。以上这些措施对旅游外语人才的整体素质培养提升具有现实意义。 相似文献
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游戏在高校网球教学中的应用探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
孙红 《首都体育学院学报》2004,16(4):92-93
通过体育游戏在普通高校网球课教学不同阶段的运用,实验组学生学习网球的积极性、网球基本技术、均得到明显提高,教学前后差异显著P<0.5。 相似文献
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大连高校体育选项课教学现状调查与分析 总被引：41，自引：1，他引：40
随机抽取5所高校参加选项课学习的大学生、已毕业大学生和选项课任课教师作为调查对象,并对现状进行分析.结果表明:学生普遍喜欢体育选项课,但对体育选项课学习的长远目标认识不够.学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素.提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量.从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合. 相似文献